Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

W badaniu wykazano efekt Stroopa. Z perspektywy metodologii psychologii poznawczej efekt ten jest przede wszystkim:

a)

explanansem dotyczącym kontroli poznawczej

b)

dowodem prawdziwości teorii uwagi

c)

explanandum wymagającym teoretycznego wyjaśnienia

d)

artefaktem wynikającym z interferencji bodźców

2.

Teoria psychologiczna, która generuje hipotezy testowalne empirycznie, ale okazuje się fałszywa w świetle nowych danych, powinna zostać:

a)

utrzymana, jeśli była wcześniej wielokrotnie potwierdzona

b)

uznana za nienaukową

c)

zmodyfikowana lub odrzucona

d)

zastąpiona dedukcyjnym modelem formalnym

3.

Najlepszym argumentem Skinnera przeciwko podejściu hipotetyczno-dedukcyjnemu było twierdzenie, że:

a)

hipotezy nie mogą być falsyfikowane

b)

teorie powinny odzwierciedlać dane, a nie je wyprzedzać

c)

badania laboratoryjne nie mają trafności zewnętrznej

d)

zachowanie nie podlega prawom ogólnym

4.

Z perspektywy dyskontowania hiperbolicznego impulsywność oznacza, że:

a)

jednostka ma słabą wolę

b)

preferencje są stabilne, lecz realizowane niekonsekwentnie

c)

funkcja wartości zmienia się w czasie, prowadząc do odwrócenia preferencji

d)

decyzje są irracjonalne w sensie psychologicznym i ekonomicznym

5.

Model racjonalności ekonomicznej zostaje zakwestionowany przez dyskontowanie hiperboliczne, ponieważ zakłada on, że ludzie:

a)

maksymalizują wzmocnienia społeczne

b)

są wrażliwi na framing

c)

są „wyjęci z czasu”

d)

unikają strat silniej niż dążą do zysków

6.

Program SMarT był skuteczny głównie dlatego, że:

a)

zwiększał realną wartość dochodów

b)

zmniejszał subiektywne koszty oszczędzania w teraźniejszości

c)

eliminował różnice indywidualne

d)

działał tylko u osób racjonalnych ekonomicznie

7.

Hedoniczne kadrowanie jest przykładem rozumowania:

a)

czysto indukcyjnego

b)

czysto dedukcyjnego

c)

indukcyjno-dedukcyjnego

d)

korelacyjnego

8.

Zasada łączenia mniejszej straty z większym zyskiem ma sens, ponieważ:

a)

funkcja wartości jest liniowa

b)

ludzie ignorują straty

c)

awersja do strat deformuje subiektywną ocenę wyniku

d)

straty są psychologicznie słabsze niż zyski

9.

Krytyka Hume’a dotycząca wnioskowania przyczynowego polegała na tym, że:

a)

nie uwzględniał kowariancji

b)

ignorował zmienne trzecie i kierunek zależności

c)

mylił korelację z regresją

d)

zakładał dedukcyjne odkrywanie praw

10.

Kanon zmian towarzyszących Johna Stuarta Milla jest szczególnie użyteczny, gdy:

a)

badamy zjawiska zero-jedynkowe

b)

interesuje nas współwystępowanie

c)

zjawiska różnią się natężeniem

d)

brak jest grupy kontrolnej

11.

Zgodnie z Popperem obserwacje potwierdzające teorię:

a)

dowodzą jej prawdziwości

b)

eliminują alternatywne teorie

c)

nie mają wartości metodologicznej

d)

jedynie zwiększają jej wiarygodność

12.

Warunek eliminacji alternatywnych wyjaśnień w eksperymencie odnosi się bezpośrednio do:

a)

trafności zewnętrznej

b)

mocy statystycznej

c)

trafności wewnętrznej

d)

reprezentatywności próby

13.

Jeżeli w planie pretest–posttest zaobserwowano poprawę wyniku, ale brak jest grupy kontrolnej, największym zagrożeniem dla trafności wewnętrznej jest:

a)

instrumentacja

b)

historia i dojrzewanie

c)

regresja do średniej

d)

selekcja losowa

14.

Efekt transferu różnicowego jest szczególnie problematyczny, ponieważ:

a)

zniekształca rozkład wyników

b)

nie można go skorygować statystycznie

c)

trwale zmienia uczestnika między warunkami

d)

obniża moc testu

15.

Zastosowanie kwadratu łacińskiego w planie wewnątrzgrupowym ma na celu:

a)

losowy dobór osób do badania

b)

kontrolę efektów kolejności

c)

zwiększenie liczby warunków

d)

eliminację zmiennych ubocznych

16.

Plan z doborem wiązanym jest mniej „ekonomiczny statystycznie” niż plan powtarzany, ponieważ:

a)

zwiększa wariancję wewnątrzgrupową

b)

nie kontroluje różnic indywidualnych

c)

wymaga większej liczby uczestników

d)

obniża trafność wewnętrzną

17.

W quasi-eksperymencie z nierównoważną grupą kontrolną główny problem polega na tym, że:

a)

brak jest zmiennej niezależnej

b)

nie można stosować statystyki

c)

grupy mogą różnić się już na starcie

d)

nie można przeprowadzić posttestu

18.

NajsIlniejszym quasi-eksperymentalnym argumentem przyczynowym jest:

a)

pretest–posttest jednej grupy

b)

eksperyment naturalny bez pomiarów wstępnych

c)

przerywany szereg czasowy

d)

korelacja podłużna

19.

Eksperyment naturalny różni się od eksperymentu klasycznego tym, że:

a)

nie zawiera grup porównawczych

b)

nie pozwala na wnioskowanie

c)

manipulacja nie jest kontrolowana przez badacza

d)

zawsze ma niską trafność wewnętrzną

20.

Stwierdzenie „korelacja nie wyklucza mówienia o wpływie” jest prawdziwe, gdy:

a)

r jest wysokie

b)

p < 0.05

c)

metodologia pozwala na wnioskowanie przyczynowe

d)

użyto testu t zamiast korelacji

21.

Iluzoryczna korelacja polega na:

a)

istnieniu trzeciej zmiennej

b)

rzeczywistym, lecz słabym związku

c)

błędnym przekonaniu o istnieniu związku

d)

braku istotności statystycznej

22.

Badania dzienniczkowe są szczególnie cenne, ponieważ:

a)

maksymalizują trafność wewnętrzną

b)

eliminują wpływ kontekstu

c)

minimalizują błędy retrospektywne

d)

nie wymagają dużych prób

23.

Aby uznać zmienną za mediator, konieczne jest:

a)

wykazanie istotnej korelacji

b)

logiczne i przyczynowe uzasadnienie całego łańcucha

c)

manipulowanie mediatorem

d)

wystąpienie interakcji

24.

Moderator w analizie statystycznej najczęściej przejawia się jako:

a)

efekt główny

b)

korelacja cząstkowa

c)

interakcja

d)

mediator pośredni

25.

W NHST wynik p = 0.10 oznacza, że:

a)

hipoteza zerowa jest prawdziwa

b)

grupy są równoważne

c)

nie mamy podstaw do odrzucenia H0

d)

nie istnieje żaden efekt

26.

Główną konsekwencją niskiej mocy badania jest:

a)

inflacja alfa

b)

zwiększenie liczby fałszywych alarmów

c)

wzrost ryzyka błędu II rodzaju

d)

spadek wielkości efektu

27.

Replikacja może być uznana za udaną nawet wtedy, gdy:

a)

p > 0.05

b)

efekt jest mniejszy niż w oryginale

c)

procedura nie została idealnie powtórzona

d)

wszystkie powyższe odpowiedzi są prawdziwe

28.

Multiverse analysis jest odpowiedzią na problem, że:

a)

badacze stosują zbyt skomplikowane modele

b)

wyniki zależą od subiektywnych decyzji analitycznych

c)

dane są zawsze niereprezentatywne

d)

prerejestracja jest niewystarczająca

29.

Multi-analyst approach polega na tym, że:

a)

jeden analityk wykonuje wiele analiz

b)

wiele zespołów analizuje te same dane

c)

analiza jest w pełni zautomatyzowana

d)

eliminuje potrzebę prerejestracji

30.

Metaanaliza jest szczególnie wartościowa, ponieważ:

a)

zastępuje pojedyncze badania

b)

eliminuje publication bias

c)

syntetyzuje wyniki i pozwala oszacować średnią wielkość efektu

d)

gwarantuje trafność wewnętrzną

Similar Resources on Wayground

Electricity & Magnetism Quiz Review

25 questions

Electricity & Magnetism Quiz Review

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

Periodic Table

25 questions

Periodic Table

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

W zdrowym ciele zdrowy duch :)

30 questions

W zdrowym ciele zdrowy duch :)

quiz

Worksheet

•

University

Unit 1 Energy Review

25 questions

Unit 1 Energy Review

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

Circuito serie

25 questions

Circuito serie

quiz

Worksheet

•

University

Tin 10 Bài 14

25 questions

Tin 10 Bài 14

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

WED and Sedimentary Rock

25 questions

WED and Sedimentary Rock

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

Uas Standar Otomotif dan Regulasi

25 questions

Uas Standar Otomotif dan Regulasi

quiz

Worksheet

•

University