10 คิว
5th
10 คิว
5th
15 คิว
5th
12 คิว
5th
15 คิว
5th
10 คิว
5th
15 คิว
1st - 10th
12 คิว
5th
20 คิว
5th
10 คิว
5th
10 คิว
5th
10 คิว
5th
13 คิว
4th - 5th
20 คิว
5th
15 คิว
5th - Uni
14 คิว
5th
50 คิว
5th
8 คิว
5th
12 คิว
4th - 5th
36 คิว
5th
21 คิว
5th
10 คิว
5th
17 คิว
5th
18 คิว
5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน การงอกของเมล็ดพันธุ์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แบบฝึกหัดการงอกของเมล็ดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ครอบคลุมเนื้อหาอย่างละเอียดเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของเมล็ดไปเป็นต้นกล้า โดยเน้นที่สภาวะและขั้นตอนที่สำคัญของกระบวนการทางชีววิทยาพื้นฐานนี้ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวงจรชีวิตของพืช ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อการเจริญเติบโต และทักษะการสังเกตทางวิทยาศาสตร์ ผ่านแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติที่สำรวจแนวคิดต่างๆ เช่น การดูดซึมน้ำ ความต้องการอุณหภูมิ และการงอกของรากและลำต้น ชุดแบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ พร้อมด้วยสื่อสิ่งพิมพ์ฟรีที่ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างคำศัพท์สำคัญ เช่น เอ็มบริโอ ใบเลี้ยง ราก และยอดอ่อน ในขณะเดียวกันก็กระตุ้นให้นักเรียนวิเคราะห์ตัวอย่างการงอกของเมล็ดในพืชชนิดต่างๆ ในโลกแห่งความเป็นจริง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลการงอกของเมล็ดที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ทำให้มั่นใจได้ว่าสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่หลากหลาย เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน โดยมีทั้งรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม โดยมีตัวเลือกสำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ได้เร็ว ในขณะที่แบบฝึกหัดที่หลากหลายช่วยให้ครูสามารถเลือกแหล่งข้อมูลที่ตรงกับข้อกำหนดของหลักสูตรและเป้าหมายการประเมินผลเฉพาะของตนเองตลอดทั้งหน่วยการเรียนรู้ชีววิทยาของพืช
