11 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
11 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
22 คิว
9th
12 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
30 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
47 คิว
9th
20 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - Uni
17 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th
7 คิว
9th
15 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความวิตกกังวล ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดการจัดการความวิตกกังวลสำหรับวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 9) เป็นเครื่องมือสำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาวิธีการรับมือและทักษะการควบคุมอารมณ์ในช่วงเวลาสำคัญของการพัฒนาวัยรุ่น แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมและสามารถพิมพ์ได้เหล่านี้จะแนะนำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผ่านเทคนิคที่อิงตามหลักฐานเชิงประจักษ์ เช่น การฝึกหายใจลึกๆ การผ่อนคลายกล้ามเนื้อแบบค่อยเป็นค่อยไป การฝึกสติ และวิธีการปรับโครงสร้างความคิด ซึ่งสามารถนำไปใช้ได้ทั้งในกิจกรรมทางกายและสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดฟรีเหล่านี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งช่วยให้นักเรียนระบุสิ่งกระตุ้นความวิตกกังวลส่วนบุคคล สำรวจความเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมทางกายและสุขภาพจิต และพัฒนาชุดเครื่องมือการจัดการความเครียดส่วนบุคคล พร้อมเฉลยคำตอบที่ช่วยให้เรียนรู้และประเมินตนเองได้อย่างอิสระ
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูพลศึกษาด้วยแหล่งข้อมูลการจัดการความวิตกกังวลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาด้านสุขภาพและสุขภาวะ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับวัยและตอบสนองความต้องการด้านทักษะที่หลากหลายได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถ ช่วยสนับสนุนทั้งนักเรียนที่ประสบปัญหาในการเรียนรู้ที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม และนักเรียนที่มีความสามารถสูงที่ต้องการโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ ครูสามารถปรับแต่งชุดแบบฝึกหัดดิจิทัลและไฟล์ PDF เหล่านี้ได้อย่างราบรื่น เพื่อให้ตรงกับหลักสูตรเฉพาะของตนเอง ลักษณะนักเรียนในห้องเรียน และเป้าหมายของนักเรียนแต่ละคน ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น พร้อมทั้งยังให้แหล่งข้อมูลที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไขปัญหา การฝึกฝนทักษะ และการให้ความรู้ด้านการจัดการความวิตกกังวลอย่างครอบคลุม ซึ่งเตรียมความพร้อมให้นักเรียนตระหนักถึงสุขภาพจิตตลอดชีวิต
