10 คิว
2nd
14 คิว
KG - 2nd
19 คิว
6th - 8th
10 คิว
1st
15 คิว
2nd
13 คิว
1st
10 คิว
7th
11 คิว
1st - 5th
30 คิว
7th
17 คิว
2nd - 6th
11 คิว
2nd
8 คิว
2nd
20 คิว
7th
11 คิว
1st
18 คิว
10th
30 คิว
6th - 8th
12 คิว
6th - 8th
46 คิว
1st
23 คิว
2nd
11 คิว
2nd
16 คิว
12th
28 คิว
4th
15 คิว
12th
สำรวจแผ่นงาน การซ้ำพยัญชนะ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การซ้ำพยัญชนะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดการเพิ่มพยัญชนะซ้ำสำหรับเด็กอนุบาลจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาการสะกดคำในวัยเริ่มต้น แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์ให้รู้จักแนวคิดพื้นฐานที่ว่าพยัญชนะบางตัวจะเพิ่มเป็นสองเท่าเมื่อเติมคำต่อท้ายให้กับคำที่มีสระเสียงสั้น ช่วยให้นักเรียนจดจำรูปแบบในคำต่างๆ เช่น "running," "hopping," และ "getting" แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความตระหนักรู้ด้านเสียงและการสะกดคำที่ถูกต้องผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจ ซึ่งรวมถึงแบบฝึกหัดการเติมคำ การจดจำรูปแบบ และแบบฝึกหัดการจัดเรียงคำด้วยภาพ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและมีให้ในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการการสอนการสะกดคำคุณภาพสูงฟรีเข้ากับโปรแกรมการอ่านออกเขียนได้ได้อย่างราบรื่น ในขณะเดียวกันก็สนับสนุนการเปลี่ยนผ่านของนักเรียนจากการสะกดคำตามเสียงไปสู่รูปแบบการสะกดคำแบบดั้งเดิมมากขึ้น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแบบฝึกหัดการเพิ่มพยัญชนะซ้ำที่สร้างโดยครูหลายล้านฉบับ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของเด็กอนุบาล แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียน ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้ตามความเหมาะสม ชุดแบบฝึกหัดที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รองรับวิธีการสอนที่หลากหลาย ไม่ว่าจะใช้สำหรับการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การแก้ไขปัญหาในกลุ่มเล็ก หรือกิจกรรมเสริมความรู้รายบุคคล ครูจะได้รับประโยชน์จากตัวเลือกการปรับแต่งที่ครอบคลุมของแพลตฟอร์ม ซึ่งช่วยให้สามารถฝึกฝนทักษะได้อย่างตรงจุด ช่วยให้พวกเขาสามารถแก้ไขช่องว่างการเรียนรู้เฉพาะด้าน ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนในแนวคิดการสะกดคำเบื้องต้นผ่านโอกาสในการฝึกฝนอย่างเป็นระบบและอิงตามงานวิจัย
