8 คิว
9th
20 คิว
9th
20 คิว
9th
12 คิว
6th - Uni
13 คิว
6th - Uni
24 คิว
9th
20 คิว
6th - 9th
10 คิว
9th
14 คิว
9th
20 คิว
9th
15 คิว
8th - 12th
14 คิว
9th - 10th
20 คิว
9th
10 คิว
9th - 12th
50 คิว
9th
17 คิว
9th
21 คิว
9th
23 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 10th
20 คิว
6th - Uni
10 คิว
9th - 11th
10 คิว
7th - 10th
22 คิว
9th - 12th
13 คิว
9th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การประเมินแนวคิด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
การประเมินความคิดเป็นทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต้องฝึกฝนให้เชี่ยวชาญเพื่อพัฒนาตนเองให้เป็นผู้อ่านที่รอบรู้และนักคิดเชิงวิเคราะห์ ชุดแบบฝึกหัดการประเมินความคิดที่ครอบคลุมของ Wayground ให้การฝึกฝนที่ตรงเป้าหมายในการประเมินความน่าเชื่อถือ ความเกี่ยวข้อง และความสมเหตุสมผลของข้อโต้แย้งและแนวคิดในข้อความต่างๆ แหล่งข้อมูลที่สร้างขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะระหว่างข้อเท็จจริงและความคิดเห็น ระบุอคติและเทคนิคการโฆษณาชวนเชื่อ วิเคราะห์หลักฐานสนับสนุน และพิจารณาความถูกต้องของข้อสรุปของผู้เขียน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ในการฝึกฝนอย่างเป็นระบบเพื่อพัฒนาทักษะการประเมินเชิงวิพากษ์ที่สำคัญเหล่านี้ในข้อความทั้งประเภทนิยายและสารคดีได้อย่างง่ายดาย
Wayground สนับสนุนครูผู้สอนภาษาอังกฤษด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอนการอ่านเพื่อความเข้าใจผ่านการพัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานระดับรัฐและระดับชาติได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการในการเรียนรู้และระดับการอ่านที่หลากหลาย ครูสามารถเข้าถึงสื่อการประเมินแนวคิดเหล่านี้ได้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนด้วยตนเอง ชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุมนี้ตอบสนองวัตถุประสงค์ทางการสอนที่หลากหลาย ตั้งแต่การแนะนำทักษะเบื้องต้นและการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ ไปจนถึงการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้การสนับสนุนอย่างครอบคลุมในการพัฒนาความสามารถในการประเมินอย่างมีวิจารณญาณ
