12 คิว
2nd
43 คิว
2nd - 5th
26 คิว
2nd
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
16 คิว
2nd
19 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd - Uni
10 คิว
2nd
19 คิว
2nd
12 คิว
2nd
12 คิว
2nd - Uni
10 คิว
1st - 5th
12 คิว
KG - 3rd
11 คิว
2nd
12 คิว
2nd
10 คิว
2nd
11 คิว
2nd
20 คิว
2nd - Uni
11 คิว
2nd
21 คิว
2nd
20 คิว
2nd - 4th
14 คิว
2nd
10 คิว
2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน การฝึกซ้อมแบบจับเวลา ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดจับเวลาสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มอบโอกาสในการฝึกฝนที่สำคัญ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์พัฒนาความคล่องแคล่วในการคำนวณและความมั่นใจทางคณิตศาสตร์ผ่านแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างและกำหนดเวลา แบบฝึกหัดเหล่านี้จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เน้นที่การดำเนินการทางคณิตศาสตร์พื้นฐาน รวมถึงการบวกและการลบภายใน 20 ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สร้างความเร็วและความแม่นยำในข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์พื้นฐาน โจทย์ฝึกฝนได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถันเพื่อเสริมสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์หลัก ในขณะเดียวกันก็กระตุ้นให้นักเรียนทำงานอย่างมีประสิทธิภาพภายใต้ข้อจำกัดด้านเวลาที่ไม่เข้มงวด แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน ทำให้ครูและผู้ปกครองสามารถประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนและระบุส่วนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมได้ง่าย แบบฝึกหัดจับเวลาเหล่านี้มีให้ใช้งานฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวกต่อการพิมพ์ และเป็นเครื่องมือที่มีค่าสำหรับทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูเข้าถึงแหล่งข้อมูลแบบฝึกหัดจับเวลาที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะ และรองรับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่ายในตัว ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดแบบจับเวลาเหล่านี้ให้เข้ากับจังหวะการสอนและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างง่ายดาย ในขณะที่รูปแบบที่ยืดหยุ่นรองรับทั้งแบบฝึกหัดแบบพิมพ์ได้แบบดั้งเดิมและกิจกรรมดิจิทัลแบบโต้ตอบ แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยลดความยุ่งยากในการวางแผนบทเรียน โดยการจัดเตรียมสื่อที่พร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยให้ครูสร้างการสอนคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพและน่าสนใจยิ่งขึ้น ซึ่งจะช่วยสร้างความคล่องแคล่วในการคำนวณอย่างเป็นระบบ
