17 คิว
3rd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
10 คิว
3rd
11 คิว
3rd
14 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
10 คิว
3rd
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - 4th
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
3rd - Uni
12 คิว
3rd
18 คิว
3rd
15 คิว
3rd
25 คิว
3rd
20 คิว
3rd
17 คิว
2nd - Uni
15 คิว
3rd
10 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน การอ่านนาฬิกาอะนาล็อก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดการอ่านนาฬิกาแบบอนาล็อกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการพัฒนาทักษะการบอกเวลาที่สำคัญ ซึ่งเป็นรากฐานของความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถตีความเข็มชั่วโมงและเข็มนาที เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการแสดงเวลาแบบดิจิทัลและแบบอนาล็อก และอ่านหน้าปัดนาฬิกาที่แสดงเวลาต่างๆ ตลอดทั้งวันได้อย่างถูกต้อง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยครบถ้วน และสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ได้ฟรี ทำให้ครูสามารถนำแบบฝึกหัดเหล่านี้ไปใช้ในการสอนประจำวัน การบ้าน หรือกิจกรรมการประเมินผลได้อย่างง่ายดาย แบบฝึกหัดจะค่อยๆ พัฒนาอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การจดจำชั่วโมงขั้นพื้นฐานไปจนถึงสถานการณ์การอ่านเวลาที่ซับซ้อนมากขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะสร้างความมั่นใจไปพร้อมกับการเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์และความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลข
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการอ่านนาฬิกาแบบอนาล็อกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ ในห้องเรียนได้ ในขณะที่รูปแบบที่ยืดหยุ่นรองรับทั้งการแจกจ่ายเป็นไฟล์ PDF สำหรับการเรียนรู้แบบดั้งเดิมบนกระดาษ และการใช้งานแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนการสอนแบบโต้ตอบ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยอำนวยความสะดวกในการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย การแก้ไขปัญหาสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ในขณะที่โครงสร้างที่เป็นระเบียบและคุณสมบัติการจัดเรียงช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและช่วยให้ครูสามารถแก้ไขช่องว่างการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลในเรื่องแนวคิดเกี่ยวกับการบอกเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
