12 คิว
3rd - 5th
12 คิว
5th
10 คิว
1st - 3rd
10 คิว
3rd
16 คิว
5th
6 คิว
KG - 4th
21 คิว
8th
9 คิว
5th
10 คิว
5th
20 คิว
9th - 12th
11 คิว
3rd
10 คิว
6th
11 คิว
4th
6 คิว
2nd
10 คิว
2nd
21 คิว
5th
28 คิว
5th
13 คิว
4th
10 คิว
3rd
10 คิว
4th
16 คิว
5th
13 คิว
Uni
35 คิว
4th
21 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การเขียนบทความแสดงความคิดเห็น ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการเขียนแสดงความคิดเห็นจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) มีแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมซึ่งออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารเชิงโน้มน้าวใจและความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียน สื่อการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนผ่านองค์ประกอบสำคัญของการเขียนแสดงความคิดเห็นที่มีประสิทธิภาพ รวมถึงการสร้างประโยคใจความที่ชัดเจน การสนับสนุนข้อโต้แย้งด้วยหลักฐานที่เกี่ยวข้อง การตอบโต้ข้อโต้แย้ง และการสรุปผลที่น่าเชื่อถือ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะพื้นฐาน เช่น การจัดระเบียบความคิดอย่างมีเหตุผล การใช้เทคนิคภาษาเชิงโน้มน้าวใจ การอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ และการรักษาน้ำเสียงที่สอดคล้องกันตลอดการเขียน แหล่งข้อมูลแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถให้ข้อเสนอแนะที่ตรงเป้าหมาย และเอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีมีแบบฝึกหัดที่ยืดหยุ่นซึ่งสามารถปรับใช้ได้กับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนต่างๆ ไม่ว่าจะใช้สำหรับการสอนเบื้องต้น การเสริมสร้างทักษะ หรือการเตรียมการประเมิน
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรการเขียนแสดงความคิดเห็นที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียน แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเขียนและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับความสามารถของนักเรียนที่หลากหลายได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และในรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบออนไลน์ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสูงสุดในการจัดการเรียนการสอน ครูสามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลเหล่านี้สำหรับการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านในการเขียน การทำกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบเพื่อสร้างความมั่นใจในเทคนิคการเขียนเชิงโน้มน้าวใจ ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยสนับสนุนการสอนการเขียนอย่างครอบคลุมในบริบททางการศึกษาต่างๆ
