20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
19 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - Uni
18 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - Uni
14 คิว
7th - Uni
16 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน การเรียงลำดับจำนวนตรรกยะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการเปรียบเทียบ การจัดเรียง และการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะ รวมถึงจำนวนเต็ม เศษส่วน ทศนิยม และจำนวนคละ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของจำนวนและการเปรียบเทียบขนาด ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูงในหลักสูตรเกรด 11 แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดที่ท้าทายให้นักเรียนนำหลักการเรียงลำดับไปใช้กับรูปแบบจำนวนตรรกยะที่แตกต่างกัน พร้อมเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีระดับความยากและประเภทของโจทย์ที่หลากหลาย ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะพัฒนาความมั่นใจในการจัดการกับจำนวนตรรกยะในขณะที่สร้างความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับจำนวนที่จำเป็นสำหรับแนวคิดพีชคณิต เรขาคณิต และแคลคูลัส
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแบบฝึกหัดการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ของเกรด 11 โดยเฉพาะ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่ตรงกับความต้องการด้านการสอนเฉพาะของตนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียน ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้ตามต้องการ ชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการฝึกฝนในชั้นเรียน การบ้าน การเรียนเสริม และกิจกรรมเสริม ครูสามารถวางแผนการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ระบุส่วนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม และติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านการฝึกฝนอย่างเป็นระบบด้วยแนวคิดการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น
