11 คิว
KG - 2nd
20 คิว
1st - 2nd
20 คิว
2nd - 4th
13 คิว
2nd - 3rd
12 คิว
2nd
9 คิว
2nd
10 คิว
2nd
19 คิว
2nd
15 คิว
2nd - 5th
15 คิว
2nd
16 คิว
1st - 3rd
10 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
KG - 2nd
15 คิว
2nd
23 คิว
1st - Uni
16 คิว
2nd
20 คิว
1st - 2nd
10 คิว
2nd
15 คิว
2nd
8 คิว
2nd
21 คิว
2nd
10 คิว
2nd
13 คิว
2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน คำนามเอกพจน์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คำนามเอกพจน์เป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนการสอนวิชาภาษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และชุดแบบฝึกหัดมากมายของ Wayground มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ในการเรียนรู้แนวคิดทางไวยากรณ์ที่สำคัญนี้ แหล่งข้อมูลที่สร้างสรรค์อย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนระบุ จัดหมวดหมู่ และใช้คำนามเอกพจน์ได้อย่างถูกต้อง พร้อมทั้งสร้างคำศัพท์และทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมุ่งเน้นไปที่การเสริมสร้างความเข้าใจว่าคำนามเอกพจน์หมายถึงบุคคล สถานที่ สิ่งของ หรือความคิดเพียงหนึ่งเดียว ด้วยกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น การระบุภาพ การเติมประโยค และแบบฝึกหัดการจัดเรียง ครูสามารถเข้าถึงสื่อเหล่านี้ได้ในรูปแบบไฟล์พิมพ์ฟรีพร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้การประเมินและการให้ข้อเสนอแนะเป็นไปอย่างราบรื่นและมีประสิทธิภาพ แบบฝึกหัดจะค่อยๆ พัฒนาอย่างเป็นระบบจากความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการจดจำคำนามไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อนมากขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความมั่นใจในการแยกแยะคำนามเอกพจน์จากคำประเภทอื่นๆ
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนคำนามเอกพจน์ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลายได้ แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนด้วยตนเอง ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายรายการเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแผนการสอนที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไขทักษะ การเสริมสร้างแนวคิด หรือกิจกรรมเสริม เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการท้าทายและการสนับสนุนที่เหมาะสมในการเรียนรู้การระบุและการใช้คำนามเอกพจน์
