13 คิว
1st - 5th
12 คิว
1st - 5th
9 คิว
3rd - 6th
10 คิว
1st - 5th
15 คิว
3rd
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - 5th
20 คิว
3rd - 7th
10 คิว
3rd
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 6th
15 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd
12 คิว
1st - 5th
32 คิว
3rd - Uni
15 คิว
1st - 6th
20 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
1st - 5th
8 คิว
3rd
10 คิว
2nd - 7th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน คำนำหน้าคำนาม (A, An, The) ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเรื่องคำนำหน้าคำนามสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้แบบฝึกหัดที่สำคัญเกี่ยวกับคำนำหน้าคำนามพื้นฐาน "a," "an," และ "the" ซึ่งปรากฏอยู่ในประโยคภาษาอังกฤษแทบทุกประโยค แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เชี่ยวชาญความแตกต่างระหว่างคำนำหน้าคำนามที่ไม่เจาะจง (a, an) และคำนำหน้าคำนามที่เจาะจง (the) พร้อมทั้งพัฒนาความเข้าใจโดยสัญชาตญาณว่าควรใช้คำใดในสถานการณ์ใด โดยพิจารณาจากเสียงสระ ความเฉพาะเจาะจง และบริบท ผ่านแบบฝึกหัดที่จัดทำขึ้นอย่างรอบคอบ นักเรียนจะเสริมสร้างพื้นฐานไวยากรณ์ของตนเองโดยการระบุการใช้คำนำหน้าคำนามที่ถูกต้องในประโยค เติมคำนำหน้าคำนามที่หายไป และตระหนักถึงความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างการอ้างอิงทั่วไปและการอ้างอิงเฉพาะเจาะจง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง พร้อมด้วยรูปแบบไฟล์ PDF ฟรี เพื่อให้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดเรื่องคำนำหน้าคำนามที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งตอบสนองความต้องการเฉพาะของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในระดับทักษะและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่หลากหลาย แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐและข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้สามารถปรับแต่งเพื่อการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้างความรู้ และการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้านได้ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบโดยผู้เชี่ยวชาญนับล้านรายการเหล่านี้ มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการวางแผนบทเรียนและการนำไปใช้ในห้องเรียน ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับการสอนไวยากรณ์ได้อย่างราบรื่น ปรับเปลี่ยนเนื้อหาให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน และติดตามความก้าวหน้าผ่านการฝึกฝนอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจและความเชี่ยวชาญในการใช้คำนำหน้าคำนาม
