10 คิว
4th
20 คิว
4th
10 คิว
4th
10 คิว
4th
8 คิว
4th - 5th
14 คิว
4th
15 คิว
4th - 5th
10 คิว
4th
17 คิว
4th
20 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
15 คิว
4th - 6th
20 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th - 6th
27 คิว
4th - 5th
24 คิว
4th
19 คิว
4th - Uni
14 คิว
4th - Uni
10 คิว
3rd - 5th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th - 6th
15 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ค่าประจำหลักทศนิยม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องค่าประจำหลักทศนิยมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการทำความเข้าใจระบบค่าประจำหลักในจำนวนทศนิยม แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานที่ว่า ตำแหน่งของแต่ละหลักกำหนดค่าของมัน ไม่ว่าจะเป็นหลักหน่วย หลักส่วนสิบ หรือหลักส่วนร้อย นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านโจทย์ปัญหาอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสามารถในการระบุ เปรียบเทียบ และจัดการจำนวนทศนิยมโดยอาศัยความเข้าใจเรื่องค่าประจำหลัก ชุดแบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยเอกสารที่สามารถพิมพ์ได้พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน ไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ฟรี และแบบฝึกหัดที่หลากหลายซึ่งพัฒนาจากพื้นฐานการระบุค่าประจำหลักไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น การเปรียบเทียบและการเรียงลำดับทศนิยม
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังแบบฝึกหัดเรื่องค่าประจำหลักทศนิยมที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยเฉพาะ ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับความต้องการในการสอนเฉพาะของตนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุด หรือกิจกรรมเสริมขั้นสูง ครูสามารถปรับแต่งสื่อการสอนเหล่านี้เพื่อการสอนที่แตกต่างกันไปตามระดับการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยสามารถเข้าถึงได้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และเวอร์ชันดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์ ในขณะเดียวกันก็มีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน และโอกาสในการประเมินผลระหว่างเรียน ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเชิงแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของค่าประจำหลักทศนิยม
