15 คิว
8th - Uni
28 คิว
9th - 12th
10 คิว
7th - 9th
15 คิว
9th
10 คิว
9th
9 คิว
9th
10 คิว
6th - 12th
7 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
16 คิว
6th - 10th
10 คิว
6th - 12th
15 คิว
9th - 12th
20 คิว
7th - 9th
25 คิว
8th - Uni
15 คิว
KG - Uni
15 คิว
9th - 12th
5 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th
25 คิว
8th - Uni
15 คิว
8th - Uni
15 คิว
8th - Uni
10 คิว
9th
25 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน น้ำเสียงและอารมณ์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดเรื่องน้ำเสียงและอารมณ์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างทัศนคติของผู้เขียนที่มีต่อเนื้อหาและบรรยากาศทางอารมณ์ที่สร้างขึ้นสำหรับผู้อ่าน แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนโดยการนำเสนอข้อความวรรณกรรมที่หลากหลาย ซึ่งผู้เรียนต้องระบุความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างความรู้สึกของผู้เขียนที่มีต่อหัวข้อกับปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่ผู้เขียนตั้งใจจะกระตุ้นในผู้อ่าน แบบฝึกหัดในเอกสารเหล่านี้ท้าทายให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตระหนักถึงหลักฐานในข้อความที่เผยให้เห็นน้ำเสียงผ่านการเลือกใช้คำ โครงสร้างประโยค และกลวิธีการเขียน พร้อมทั้งวิเคราะห์ว่าองค์ประกอบเหล่านี้มีส่วนช่วยสร้างบรรยากาศโดยรวมของชิ้นงานอย่างไร แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการคิด ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าทำไมคำบางคำจึงสร้างผลกระทบทางอารมณ์ที่เฉพาะเจาะจง และผู้เขียนใช้ภาษาอย่างไรเพื่อให้ได้ปฏิกิริยาตอบสนองที่เฉพาะเจาะจงจากผู้อ่าน แหล่งข้อมูล PDF ฟรีเหล่านี้ครอบคลุมประเภทและรูปแบบการเขียนที่หลากหลาย ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะได้พบกับความเป็นไปได้ของน้ำเสียงที่หลากหลาย ตั้งแต่เสียดสีและครุ่นคิด ไปจนถึงเร่งด่วนและเศร้าโศก
Wayground มีชุดแบบฝึกหัดเกี่ยวกับน้ำเสียงและอารมณ์ที่สร้างโดยครูผู้สอนมากมาย ซึ่งดึงมาจากแหล่งข้อมูลทางการศึกษาหลายล้านแหล่ง ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาและกรองสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้อย่างลงตัว คุณสมบัติการจัดเรียงตามมาตรฐานของแพลตฟอร์มช่วยให้มั่นใจได้ว่าแบบฝึกหัดเหล่านี้ตรงตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ พร้อมทั้งมีเครื่องมือสำหรับการสอนที่แตกต่างกัน ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนที่แตกต่างกันในห้องเรียนเดียวกันได้ ครูสามารถเข้าถึงสื่อเหล่านี้ได้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี ทำให้การวางแผนบทเรียนเป็นไปอย่างราบรื่นไม่ว่าจะใช้วิธีการสอนแบบใดก็ตาม ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยให้ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือรวมองค์ประกอบจากหลายแหล่งข้อมูลเพื่อสร้างแบบฝึกหัดเฉพาะทางสำหรับการแก้ไขปัญหาการอ่านของนักเรียน หรือกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง แนวทางการสอนเกี่ยวกับน้ำเสียงและอารมณ์ที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการพัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบ ช่วยให้ครูสามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่ต่อยอดจากแบบฝึกหัดการระบุพื้นฐานไปจนถึงงานวิเคราะห์ที่ซับซ้อนซึ่งต้องการให้นักเรียนอธิบายว่าผู้เขียนสร้างผลกระทบทางอารมณ์เฉพาะเจาะจงได้อย่างไรผ่านการเลือกใช้รูปแบบการเขียนอย่างจงใจ
