20 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
4th
14 Hỏi
4th
8 Hỏi
3rd - Uni
10 Hỏi
3rd - 4th
9 Hỏi
2nd - Uni
15 Hỏi
4th - 5th
5 Hỏi
4th - 9th
15 Hỏi
1st - 5th
24 Hỏi
3rd - 5th
12 Hỏi
4th
30 Hỏi
4th
16 Hỏi
4th
20 Hỏi
1st - 4th
15 Hỏi
4th
30 Hỏi
1st - 6th
16 Hỏi
4th
10 Hỏi
1st - 5th
12 Hỏi
KG - 6th
15 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
4th - 6th
10 Hỏi
4th - 5th
20 Hỏi
4th - 6th
Khám phá ประธานและกรรม Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ประธานและกรรม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
การระบุประธานและกรรมเป็นรากฐานสำคัญของการเข้าใจโครงสร้างประโยคสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชุดแบบฝึกหัดมากมายของ Wayground ให้การฝึกฝนที่ตรงเป้าหมายในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างองค์ประกอบทางไวยากรณ์ที่สำคัญเหล่านี้ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผ่านแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งเสริมสร้างความสามารถในการระบุว่าใครหรืออะไรเป็นผู้กระทำ (ประธาน) และใครหรืออะไรเป็นผู้รับการกระทำนั้น (กรรม) ในโครงสร้างประโยคต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและให้สิทธิ์เข้าถึงแบบฝึกหัดเพิ่มเติมฟรี ซึ่งพัฒนาจากรูปแบบประธาน-กริยา-กรรมแบบง่ายๆ ไปจนถึงประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นที่มีองค์ประกอบผสม วลีบุพบท และภาษาบรรยายที่อาจทำให้ความสัมพันธ์พื้นฐานเหล่านี้ไม่ชัดเจน
แพลตฟอร์มที่แข็งแกร่งของ Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การสอนไวยากรณ์และกลไกทางภาษา มีความสามารถในการค้นหาและกรองขั้นสูงที่ช่วยให้ค้นหาแบบฝึกหัดเกี่ยวกับประธานและกรรมที่สอดคล้องกับมาตรฐานระดับชั้นได้อย่างรวดเร็ว ครูผู้สอนจะได้รับประโยชน์จากเครื่องมือการสอนที่ซับซ้อนซึ่งรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในขณะที่ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถแก้ไขสื่อที่มีอยู่ให้ตรงกับวัตถุประสงค์เฉพาะของห้องเรียนและระดับทักษะของนักเรียนได้ แพลตฟอร์มนี้มีให้ใช้งานทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งสนับสนุนวิธีการสอนที่หลากหลาย ไม่ว่าครูผู้สอนจะต้องการสื่อสำหรับฝึกฝนด้วยตนเอง การแก้ไขปัญหาในกลุ่มเล็ก กิจกรรมเสริมขั้นสูง หรือการเสริมสร้างทักษะทั้งชั้นเรียน ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในขณะเดียวกันก็รับประกันความครอบคลุมอย่างครบถ้วนของแนวคิดทางไวยากรณ์ที่สำคัญนี้
