20 คิว
6th
86 คิว
12th
24 คิว
6th
11 คิว
4th
11 คิว
4th
23 คิว
11th
16 คิว
7th - 8th
20 คิว
6th
12 คิว
4th - Uni
5 คิว
5th
16 คิว
8th
10 คิว
5th
16 คิว
6th
11 คิว
5th
18 คิว
7th
20 คิว
9th
20 คิว
5th
9 คิว
5th
12 คิว
4th
10 คิว
5th
25 คิว
6th
18 คิว
6th
395 คิว
9th
16 คิว
7th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน ปริมาณน้ำฝน ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดเรื่องปริมาณน้ำฝนสำหรับเด็กอนุบาลจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นสื่อการเรียนรู้พื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศที่แนะนำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำและปรากฏการณ์ทางสภาพอากาศ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้เด็กอนุบาลพัฒนาทักษะการสังเกต คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ และความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของน้ำในสิ่งแวดล้อมในรูปแบบต่างๆ เช่น ฝน หิมะ ลูกเห็บ และน้ำแข็ง ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยสื่อที่น่าสนใจซึ่งเหมาะสมกับวัย เช่น แบบฝึกหัดจับคู่ แผนภาพอย่างง่าย และการทดลองแบบลงมือปฏิบัติจริงที่ทำให้แนวคิดนามธรรมจับต้องได้สำหรับเด็กที่กำลังพัฒนา แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบครบถ้วนและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดเรื่องปริมาณน้ำฝนเข้ากับหลักสูตรวิทยาศาสตร์โลกได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำรูปแบบของสภาพอากาศและการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังทรัพยากรเรื่องปริมาณน้ำฝนนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศในระดับอนุบาล แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียน ช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนให้เข้ากับความต้องการได้ แบบฝึกหัดเรื่องปริมาณน้ำฝนนี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่สะดวกสบาย ซึ่งสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่ยืดหยุ่นและสามารถปรับเปลี่ยนได้สำหรับการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้างความรู้ หรือการฝึกฝนทักษะทั่วไป ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้ครูสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีความหมาย ซึ่งเชื่อมโยงนักเรียนระดับอนุบาลกับแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับสภาพอากาศ สนับสนุนทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนที่มีโครงสร้างและโอกาสในการฝึกฝนอย่างอิสระ ซึ่งเสริมสร้างความคิดเชิงวิทยาศาสตร์และทักษะการสังเกตที่จำเป็นสำหรับการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์โลกในวัยเด็ก
