21 คิว
6th
10 คิว
5th
20 คิว
4th
13 คิว
6th
9 คิว
5th
11 คิว
4th
8 คิว
4th
16 คิว
9th - 12th
10 คิว
2nd
18 คิว
4th
12 คิว
6th
25 คิว
6th
35 คิว
7th
15 คิว
4th
8 คิว
8th
12 คิว
8th
7 คิว
7th
20 คิว
10th
15 คิว
4th
126 คิว
11th
10 คิว
3rd
20 คิว
7th
15 คิว
5th
17 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน ปริมาณน้ำฝน ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดเรื่องปริมาณน้ำฝนสำหรับเด็กอนุบาลจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นสื่อการเรียนรู้พื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศที่แนะนำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำและปรากฏการณ์ทางสภาพอากาศ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้เด็กอนุบาลพัฒนาทักษะการสังเกต คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ และความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของน้ำในสิ่งแวดล้อมในรูปแบบต่างๆ เช่น ฝน หิมะ ลูกเห็บ และน้ำแข็ง ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยสื่อที่น่าสนใจซึ่งเหมาะสมกับวัย เช่น แบบฝึกหัดจับคู่ แผนภาพอย่างง่าย และการทดลองแบบลงมือปฏิบัติจริงที่ทำให้แนวคิดนามธรรมจับต้องได้สำหรับเด็กที่กำลังพัฒนา แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบครบถ้วนและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดเรื่องปริมาณน้ำฝนเข้ากับหลักสูตรวิทยาศาสตร์โลกได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำรูปแบบของสภาพอากาศและการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังทรัพยากรเรื่องปริมาณน้ำฝนนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศในระดับอนุบาล แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียน ช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนให้เข้ากับความต้องการได้ แบบฝึกหัดเรื่องปริมาณน้ำฝนนี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่สะดวกสบาย ซึ่งสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่ยืดหยุ่นและสามารถปรับเปลี่ยนได้สำหรับการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้างความรู้ หรือการฝึกฝนทักษะทั่วไป ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้ครูสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีความหมาย ซึ่งเชื่อมโยงนักเรียนระดับอนุบาลกับแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับสภาพอากาศ สนับสนุนทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนที่มีโครงสร้างและโอกาสในการฝึกฝนอย่างอิสระ ซึ่งเสริมสร้างความคิดเชิงวิทยาศาสตร์และทักษะการสังเกตที่จำเป็นสำหรับการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์โลกในวัยเด็ก
