15 คิว
12th
10 คิว
Uni
8 คิว
11th
10 คิว
12th
10 คิว
12th
10 คิว
6th - 7th
10 คิว
2nd
10 คิว
7th
13 คิว
1st
15 คิว
3rd
12 คิว
7th
17 คิว
9th
15 คิว
7th
15 คิว
7th
10 คิว
10th
16 คิว
PD
10 คิว
4th
10 คิว
KG
30 คิว
6th
15 คิว
3rd
10 คิว
4th
15 คิว
5th
20 คิว
12th
16 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน พันธบัตร 10 ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน พันธบัตร 10 ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดเรื่องผลรวมของตัวเลขที่เท่ากับ 10 สำหรับเด็กอนุบาลจาก Wayground เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาความเข้าใจเรื่องตัวเลขและความคล่องแคล่วในการคำนวณเลขในใจ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การช่วยให้ผู้เรียนตัวน้อยค้นพบและจดจำชุดตัวเลขต่างๆ ที่รวมกันได้ 10 เช่น 1+9, 2+8, 3+7, 4+6 และ 5+5 แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นประกอบด้วยโจทย์ฝึกฝนที่น่าสนใจซึ่งช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างส่วนและส่วนรวม พร้อมทั้งสร้างความสามารถในการจดจำข้อเท็จจริงทางตัวเลขที่สำคัญเหล่านี้โดยอัตโนมัติ แหล่งข้อมูล PDF ฟรีเหล่านี้มีภาพประกอบ กิจกรรมที่ใช้การกระทำ และแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งทำให้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่เป็นนามธรรมเป็นรูปธรรมสำหรับเด็กอนุบาล เฉลยคำตอบครบถ้วนมาพร้อมกับแบบฝึกหัดแต่ละแผ่น ช่วยให้ครูและผู้ปกครองสามารถให้ข้อเสนอแนะและสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรเรื่องผลรวมของตัวเลขที่เท่ากับ 10 ที่สร้างโดยครูหลายล้านคน ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันเป็นไปอย่างราบรื่น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานคณิตศาสตร์ระดับอนุบาลและวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยให้ครูสามารถแก้ไขสื่อที่มีอยู่หรือสร้างแบบฝึกหัดเฉพาะบุคคลที่ตรงกับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้างความรู้ หรือการฝึกฝนทักษะมาตรฐาน แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนได้อย่างราบรื่น ครูสามารถให้การสนับสนุนนักเรียนที่เรียนรู้ช้าได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วยโอกาสในการฝึกฝนเพิ่มเติม ในขณะเดียวกันก็ท้าทายนักเรียนที่เรียนรู้เร็วด้วยกิจกรรมเสริม โดยยังคงมุ่งเน้นไปที่แนวคิดทางคณิตศาสตร์พื้นฐานนี้ ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ในอนาคต
