18 คิว
8th
17 คิว
9th
28 คิว
6th - 8th
22 คิว
7th
12 คิว
6th - 8th
15 คิว
7th
7 คิว
Uni
20 คิว
9th - 12th
81 คิว
7th
15 คิว
7th
25 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th
28 คิว
12th
22 คิว
11th - Uni
14 คิว
12th
19 คิว
9th
20 คิว
4th
20 คิว
7th
18 คิว
6th - 8th
10 คิว
9th - 12th
13 คิว
12th
13 คิว
7th
16 คิว
6th
8 คิว
7th - Uni
สำรวจแผ่นงาน สิ่งเร้าและการตอบสนอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน สิ่งเร้าและการตอบสนอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดเรื่องสิ่งเร้าและปฏิกิริยาสำหรับเด็กอนุบาล ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เข้าใจพื้นฐานว่าสิ่งมีชีวิตตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อมอย่างไร ผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจและเหมาะสมกับวัย แหล่งข้อมูลวิทยาศาสตร์เหล่านี้ช่วยให้นักเรียนระบุสิ่งเร้าพื้นฐาน เช่น แสง เสียง การสัมผัส และอุณหภูมิ พร้อมทั้งสังเกตปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นในพืช สัตว์ และมนุษย์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการสังเกตอย่างมีวิจารณญาณ การพัฒนาคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ และการให้เหตุผลเชิงสาเหตุและผล ผ่านแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติที่รวมถึงกิจกรรมจับคู่ การทดลองง่ายๆ และงานระบุภาพ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างแนวคิดหลัก พร้อมเฉลยคำตอบเพื่อสนับสนุนการประเมินผลที่มีประสิทธิภาพและการให้ข้อเสนอแนะทันทีในระหว่างการสอนชีววิทยาสำหรับเด็กอนุบาล
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดเรื่องสิ่งเร้าและปฏิกิริยาที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ระดับอนุบาล ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือช่วยแบ่งระดับความยากง่ายเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างราบรื่น โดยนำเสนอตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นซึ่งรองรับระดับทักษะต่างๆ ตั้งแต่การแนะนำแนวคิดพื้นฐานไปจนถึงกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การฝึกฝนทักษะเป็นไปอย่างตรงเป้าหมาย มีกลยุทธ์การแก้ไขปัญหาที่มีประสิทธิภาพ และโอกาสในการประเมินผลที่มีความหมาย ซึ่งช่วยให้นักเรียนระดับอนุบาลสร้างความมั่นใจในความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวิธีที่สิ่งมีชีวิตตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม
