20 คิว
4th - 8th
20 คิว
4th - 8th
20 คิว
4th - 8th
20 คิว
4th - 8th
20 คิว
4th - 8th
20 คิว
4th - 8th
11 คิว
4th
10 คิว
3rd - 6th
10 คิว
4th - 5th
20 คิว
4th - 5th
12 คิว
4th - 6th
14 คิว
4th - 5th
8 คิว
3rd - 5th
17 คิว
1st - 5th
15 คิว
3rd - Uni
5 คิว
3rd - 4th
11 คิว
4th
11 คิว
4th
30 คิว
4th - 7th
6 คิว
3rd - 4th
8 คิว
3rd - PD
5 คิว
1st - 5th
10 คิว
4th
12 คิว
1st - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน อนาแกรม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการเรียงตัวอักษรใหม่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยฝึกฝนทักษะการเรียงตัวอักษรและการจดจำคำ ซึ่งเสริมสร้างคำศัพท์และความสามารถในการสะกดคำ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุมเหล่านี้ท้าทายผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้เรียงตัวอักษรในคำที่กำหนดให้เพื่อสร้างคำใหม่ ช่วยเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับรูปแบบตัวอักษร ความสัมพันธ์ทางเสียง และโครงสร้างของคำ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยสร้างความสามารถของนักเรียนในการระบุชุดตัวอักษรที่พบบ่อยและพัฒนาความคิดที่ยืดหยุ่นเกี่ยวกับการจัดเรียงตัวอักษรใหม่เพื่อสร้างความหมาย แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีคำศัพท์ที่คัดสรรมาอย่างดีเหมาะสมกับระดับการอ่านของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พร้อมเฉลยคำตอบที่ช่วยให้ฝึกฝนและตรวจสอบตนเองได้ แหล่งข้อมูลฟรีเหล่านี้มีแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ตั้งแต่การเรียงตัวอักษรสามตัวง่ายๆ ไปจนถึงคำหลายพยางค์ที่ซับซ้อนมากขึ้น ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนสามารถก้าวหน้าได้ตามจังหวะของตนเองในขณะที่เชี่ยวชาญทักษะทางภาษาที่สำคัญนี้
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดการเรียงตัวอักษรและแหล่งข้อมูลคำศัพท์นับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอน โดยมีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาภาษาและวรรณกรรมระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้อย่างสมบูรณ์แบบ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยากของแบบฝึกหัดและจุดเน้นเนื้อหาได้ ทำให้ง่ายต่อการให้ความช่วยเหลือเฉพาะจุดแก่ผู้เรียนที่เรียนรู้ช้า หรือกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี ครูสามารถวางแผนกิจกรรมการเรียงตัวอักษรที่น่าสนใจ ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ และปรับเปลี่ยนสื่อการเรียนรู้ให้ตรงกับความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียน ทั้งหมดนี้ในขณะที่เข้าถึงเนื้อหาที่พัฒนาโดยมืออาชีพซึ่งสนับสนุนการสอนคำศัพท์อย่างครอบคลุมและการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์คำ
