10 คิว
1st - 5th
21 คิว
2nd - 4th
24 คิว
4th
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
10 คิว
3rd - 5th
10 คิว
3rd - 4th
20 คิว
3rd - 5th
8 คิว
4th - 6th
20 คิว
4th
12 คิว
3rd - 8th
18 คิว
4th
10 คิว
4th
12 คิว
4th
20 คิว
4th
11 คิว
4th
11 คิว
4th
6 คิว
1st - 5th
32 คิว
4th - Uni
20 คิว
4th
10 คิว
4th
12 คิว
1st - 10th
20 คิว
4th - 7th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน เครื่องหมายวรรคตอนปิดท้าย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการใช้เครื่องหมายวรรคตอนท้ายประโยคสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในด้านพื้นฐานที่สุดด้านหนึ่งของการสื่อสารด้วยการเขียน แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เชี่ยวชาญการใช้จุด เครื่องหมายคำถาม และเครื่องหมายอัศเจรีย์อย่างถูกต้อง พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจและการเขียนเชิงวิเคราะห์ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ซึ่งท้าทายให้นักเรียนระบุเครื่องหมายวรรคตอนท้ายประโยคที่เหมาะสมในประโยคประเภทต่างๆ ตั้งแต่ประโยคบอกเล่าอย่างง่ายไปจนถึงประโยคคำถามและประโยคอุทานที่ซับซ้อน ชุดแบบฝึกหัดนี้มีไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ พร้อมเฉลยคำตอบ ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำกลยุทธ์การให้ข้อเสนอแนะและการประเมินผลไปใช้ได้ทันที เพื่อเสริมสร้างการใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องทั้งในงานอิสระและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบร่วมมือ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลการใช้เครื่องหมายวรรคตอนท้ายประโยคที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานศิลปะภาษาอังกฤษของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยเฉพาะ ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับข้อกำหนดหลักสูตรเฉพาะและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนที่มีอยู่ หรือสร้างสื่อเวอร์ชันที่แตกต่างกันเพื่อรองรับความต้องการในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ได้เร็ว รูปแบบดิจิทัลและแบบพิมพ์ที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างราบรื่น ตั้งแต่ห้องเรียนแบบดั้งเดิมไปจนถึงการเรียนรู้ทางไกล ในขณะที่เครื่องมือประเมินผลที่ครอบคลุมช่วยให้ครูสามารถติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในการเรียนรู้เครื่องหมายวรรคตอน และวางแผนกิจกรรมแก้ไขหรือพัฒนาทักษะที่ตรงเป้าหมายได้
