Reading a Timeline - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Reading a Timeline

10 Hỏi

3rd

Reading a Timeline - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Reading a Timeline

10 Hỏi

3rd

Reading Time Lines - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Reading Time Lines

25 Hỏi

3rd - 5th

S.S. Chapter 1: Timelines - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
S.S. Chapter 1: Timelines

20 Hỏi

3rd

Understanding Timelines and Events - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Understanding Timelines and Events

7 Hỏi

1st - Uni

Timeline - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Timeline

10 Hỏi

3rd

Grade 3: Lesson 2.2: A Simple Timeline - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Grade 3: Lesson 2.2: A Simple Timeline

17 Hỏi

3rd

Timeline - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Timeline

9 Hỏi

3rd

Timelines - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Timelines

15 Hỏi

3rd

Timelines Vocab 1-10 - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Timelines Vocab 1-10

10 Hỏi

3rd - 4th

Timeline - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Timeline

10 Hỏi

3rd - 4th

Timeline Vocab 1-7 - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Timeline Vocab 1-7

7 Hỏi

3rd - 4th

Gr. 3 Timeline and calendar s.st - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Gr. 3 Timeline and calendar s.st

16 Hỏi

3rd

Let's Make a Timeline - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Let's Make a Timeline

10 Hỏi

3rd

Time Lines - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Time Lines

16 Hỏi

3rd

3.15C Timelines - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
3.15C Timelines

20 Hỏi

3rd

Maps and Timelines - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Maps and Timelines

16 Hỏi

KG - 3rd

Timeline Week 2 Practice  - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Timeline Week 2 Practice

28 Hỏi

3rd

Vietnam Timeline - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Vietnam Timeline

12 Hỏi

3rd - 5th

SS-Week 7 Timelines - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
SS-Week 7 Timelines

7 Hỏi

3rd

Social Studies Week 1 Review - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Social Studies Week 1 Review

10 Hỏi

3rd

LA History Ch. 6 & 7 - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
LA History Ch. 6 & 7

12 Hỏi

3rd

SS Chapter 3 Review Part 2 - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
SS Chapter 3 Review Part 2

10 Hỏi

3rd

Unit 1 & 2 Social Studies Test Review - Có thể in การอ่านไทม์ไลน์ เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Unit 1 & 2 Social Studies Test Review

15 Hỏi

3rd

สำรวจแผ่นงาน การอ่านไทม์ไลน์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

แบบฝึกหัดการอ่านลำดับเหตุการณ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยฝึกฝนทักษะการคิดเชิงลำดับเวลาและการเรียงลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ได้อย่างดีเยี่ยม แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เข้าใจว่าเหตุการณ์ต่างๆ คลี่คลายไปอย่างไรเมื่อเวลาผ่านไป โดยนำเสนอข้อมูลทางประวัติศาสตร์ในรูปแบบภาพและเส้นตรงที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถเข้าใจได้ง่าย นักเรียนจะได้พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณเมื่อพวกเขาตีความวันที่ ระบุรูปแบบลำดับ และเชื่อมโยงเหตุการณ์ในอดีตและปัจจุบันผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน ซึ่งสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครู และในรูปแบบไฟล์ PDF ฟรี ช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการใช้งานในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนเพิ่มเติม

Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลลำดับเหตุการณ์ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งคัดสรรมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิชาสังคมศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับแต่งช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียน แบบฝึกหัดลำดับเหตุการณ์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบไฟล์ PDF ดิจิทัล จึงมีความยืดหยุ่นสำหรับการใช้งานในสภาพแวดล้อมการสอนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถวางแผนบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ กำหนดเป้าหมายการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน มอบโอกาสในการเสริมความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และให้การฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และการให้เหตุผลเชิงเวลาของนักเรียน