รูปทรง 2 มิติและเศษส่วน แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

เริ่มต้นด้วยรูปทรงที่แบ่งออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน และเชื่อมโยงสิ่งที่นักเรียนเห็นเข้ากับสัญลักษณ์เศษส่วน: ตัวส่วนระบุจำนวนส่วนทั้งหมดที่เท่ากัน และตัวเศษระบุส่วนที่เลือกไว้ จากนั้นเปลี่ยนรูปทรงและการแบ่งส่วนเพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ว่าเศษส่วนอธิบายถึงความสัมพันธ์ ไม่ใช่ภาพใดภาพหนึ่งโดยเฉพาะ

แบบฝึกหัดที่เป็นประโยชน์ ได้แก่ การแบ่งวงกลมหรือสี่เหลี่ยมผืนผ้าออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน การแรเงาเศษส่วนที่กำหนด และการเขียนเศษส่วนที่แสดงโดยบริเวณที่แรเงา จากนั้นให้ทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเศษส่วนที่เท่ากัน เช่น การแสดงให้เห็นว่าทำไม 1/2 และ 2/4 จึงแรเงาพื้นที่เท่ากันของรูปทรงเดียวกัน

นักเรียนมักนับเส้นแบ่งแทนที่จะนับพื้นที่ที่เท่ากัน ถือว่าส่วนที่ไม่เท่ากันเป็นเศษส่วนที่ถูกต้อง หรือนับเฉพาะส่วนที่แรเงาเมื่อเลือกตัวส่วน ขอให้นักเรียนตรวจสอบว่าทุกส่วนเท่ากันก่อนที่จะระบุเศษส่วน

มอบหมายแบบฝึกหัดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการฝึกปฏิบัติบนกระดาษ หรือเผยแพร่แบบฝึกหัดดิจิทัลเป็นแบบทดสอบบน Wayground แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน และครูที่ใช้แบบฝึกหัดบนกระดาษสามารถสแกนหรือบันทึกภาพที่ส่งมาเพื่อตรวจให้คะแนนผ่านแอป Wayground for Teachers ได้

พวกเขาสนับสนุนการใช้แบบจำลองเศษส่วนเชิงภาพของ Common Core เพื่ออธิบายขนาดและความเท่ากันของเศษส่วน นักเรียนจะค่อยๆ เรียนรู้จากการแบ่งรูปทรงออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน ไปจนถึงการเปรียบเทียบเศษส่วน และการตระหนักรู้ เช่น ว่าสองในสี่ครอบคลุมพื้นที่เท่ากับหนึ่งครึ่ง

ใช้แบบอักษรขนาดใหญ่ขึ้นหรือเว้นระยะห่างมากขึ้นเมื่อนักเรียนต้องการการแยกส่วนต่างๆ ออกจากกันอย่างชัดเจน และใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซียเมื่อเหมาะสม สำหรับการฝึกฝนแบบดิจิทัล ฟังก์ชันอ่านออกเสียงสามารถช่วยเหลือนักเรียนที่ประสบปัญหาในการทำตามคำสั่ง ในขณะที่ยังคงปล่อยให้แผนภาพทางคณิตศาสตร์นั้นสามารถตีความได้ด้วยตนเอง

นักเรียนเริ่มเรียนรู้เรื่องเศษส่วนโดยใช้รูปทรงตั้งแต่ระดับประถมศึกษา แต่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะใช้ภาพเหล่านี้เพื่อต่อยอดการเรียนรู้เรื่องความเท่าเทียมกัน การเปรียบเทียบ และความสัมพันธ์ของเศษส่วนที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น ในระดับนี้ แบบจำลองรูปทรงควรช่วยสนับสนุนการเปลี่ยนผ่านจากภาพที่เป็นรูปธรรมไปสู่การให้เหตุผลเชิงตัวเลขเกี่ยวกับเศษส่วน