11 คิว
2nd
15 คิว
2nd - 3rd
8 คิว
2nd
10 คิว
1st - 2nd
10 คิว
2nd
13 คิว
2nd - 3rd
9 คิว
2nd
19 คิว
2nd - 4th
11 คิว
2nd
11 คิว
2nd
15 คิว
2nd
10 คิว
2nd
8 คิว
2nd
9 คิว
2nd
10 คิว
2nd
13 คิว
2nd - 3rd
12 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
2nd - 4th
6 คิว
2nd
20 คิว
2nd - 4th
7 คิว
2nd
9 คิว
2nd
12 คิว
KG - 4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน หินและแร่ธาตุ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเรื่องหินและแร่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) แนะนำแนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับโลกให้กับผู้เรียนรุ่นเยาว์ผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจและเหมาะสมกับวัย แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการสังเกตและการจำแนกประเภทที่สำคัญ ขณะที่พวกเขาสำรวจหินประเภทต่างๆ ระบุแร่ธาตุทั่วไป และเข้าใจกระบวนการทางธรณีวิทยาขั้นพื้นฐาน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน และมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ในการฝึกฝนที่เสริมสร้างวัตถุประสงค์การเรียนรู้หลักได้อย่างง่ายดาย นักเรียนจะเสริมสร้างคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ และสร้างความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวัสดุของโลกผ่านกิจกรรมภาคปฏิบัติที่ส่งเสริมการสำรวจและการค้นพบ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การสอนเรื่องหินและแร่สำหรับผู้เรียนระดับประถมศึกษา ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานที่ตรงกับข้อกำหนดหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายขั้นสูงช่วยให้ครูผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับการเรียนรู้ต่างๆ ได้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งสนับสนุนการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน โอกาสในการเสริมสร้างความรู้ และการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนสามารถเรียนรู้แนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โลกได้อย่างประสบความสำเร็จในระดับการเรียนรู้ที่เหมาะสมของตนเอง
