11 Hỏi
1st - 5th
17 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st - 5th
30 Hỏi
2nd
20 Hỏi
2nd
21 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
2nd
20 Hỏi
2nd
66 Hỏi
2nd
31 Hỏi
2nd
16 Hỏi
1st - 6th
26 Hỏi
2nd
8 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
2nd
20 Hỏi
2nd
214 Hỏi
2nd
19 Hỏi
2nd
39 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
2nd
19 Hỏi
KG - 4th
11 Hỏi
1st - Uni
10 Hỏi
2nd
20 Hỏi
2nd
20 Hỏi
1st - 3rd
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 2
Khám phá các trang tính Các mẫu chấm có thể in được cho Lớp 2
Các bài tập về mẫu chấm dành cho học sinh lớp 2 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp nền tảng thực hành thiết yếu để phát triển khả năng nhận biết số và tư duy toán học trực quan. Những tài liệu in được thiết kế cẩn thận này giúp các em nhỏ nhận biết số lượng mà không cần đếm, củng cố kỹ năng nhận biết nhanh số lượng và xây dựng khả năng tính nhẩm thông qua việc tiếp xúc có hệ thống với các cách sắp xếp chấm khác nhau. Học sinh làm việc với các bài toán thực hành có các chấm được sắp xếp theo các mẫu quen thuộc như cấu hình xúc xắc, khung mười và mảng, cho phép các em nhanh chóng xác định số và hiểu các mối quan hệ số học. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án đầy đủ và các bản tải xuống PDF miễn phí, giúp chúng trở thành nguồn tài liệu dễ tiếp cận để củng cố kỹ năng một cách nhất quán cả trong lớp học và ở nhà.
Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho các nhà giáo dục một bộ sưu tập phong phú gồm hàng triệu tài liệu về mẫu chấm do giáo viên tạo ra, hỗ trợ nhu cầu học tập đa dạng trong giảng dạy toán học lớp 2. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn cụ thể và được phân loại cho các cấp độ kỹ năng khác nhau, từ nhận biết mẫu cơ bản đến các nhiệm vụ suy luận số học phức tạp hơn. Những tài liệu có thể tùy chỉnh này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in và kỹ thuật số, mang lại sự linh hoạt cho việc lập kế hoạch bài học, khắc phục có mục tiêu và các hoạt động làm giàu kiến thức. Giáo viên có thể dễ dàng tích hợp các bài tập về mẫu chấm này vào chương trình giảng dạy về tư duy số, sử dụng các hình ảnh trực quan để kết nối tư duy toán học cụ thể và trừu tượng, đồng thời xây dựng sự tự tin cho học sinh về khả năng tính toán nhanh và kỹ năng nhận diện mẫu.
