18 Hỏi
4th
150 Hỏi
3rd - Uni
10 Hỏi
4th
13 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th - Uni
14 Hỏi
4th
36 Hỏi
1st - 5th
28 Hỏi
1st - Uni
11 Hỏi
4th
150 Hỏi
4th - Uni
11 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th - Uni
26 Hỏi
4th
52 Hỏi
4th - 5th
79 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
1st - 5th
12 Hỏi
4th
15 Hỏi
1st - 5th
31 Hỏi
1st - 5th
74 Hỏi
4th - Uni
26 Hỏi
1st - 5th
16 Hỏi
1st - 5th
43 Hỏi
4th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 4
Khám phá các trang tính Chú thích có thể in được cho Lớp 4
Các bài tập ghi chú dành cho học sinh lớp 4 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài luyện tập thiết yếu về một trong những chiến lược đọc hiểu cơ bản nhất. Những tài liệu in được thiết kế cẩn thận này hướng dẫn học sinh lớp 4 thông qua quy trình có hệ thống để đánh dấu văn bản bằng các ghi chú, câu hỏi, liên kết và quan sát, giúp các em hiểu sâu hơn về những gì mình đọc. Học sinh phát triển kỹ năng tư duy phản biện khi học cách xác định các chi tiết chính, đưa ra dự đoán, làm rõ các đoạn văn khó hiểu và kết nối thông tin mới với kiến thức đã có thông qua các hoạt động ghi chú có cấu trúc. Mỗi bài tập bao gồm các bài toán thực hành toàn diện, tiến triển từ các kỹ thuật tô sáng và gạch chân cơ bản đến các phương pháp ghi chú phức tạp hơn, kèm theo đáp án giúp giáo viên đánh giá sự tiến bộ của học sinh và cung cấp phản hồi cụ thể về kỹ năng đọc viết quan trọng này.
Bộ sưu tập tài nguyên ghi chú do giáo viên biên soạn phong phú của Wayground cung cấp cho các nhà giáo dục hàng triệu tài liệu được phát triển chuyên nghiệp, đặc biệt phù hợp với các tiêu chuẩn đọc và mục tiêu học tập của lớp 4. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với nhu cầu cụ thể của học sinh, cho dù đó là để giới thiệu kỹ năng ban đầu, ôn tập hay các hoạt động nâng cao. Các phiếu bài tập chú thích này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in và phiên bản kỹ thuật số tương tác, cho phép triển khai linh hoạt trong nhiều môi trường lớp học và sở thích học tập khác nhau. Giáo viên có thể dễ dàng tùy chỉnh các tài nguyên này để phân hóa bài giảng, điều chỉnh mức độ khó và phù hợp với hướng dẫn tiến độ chương trình giảng dạy của họ, giúp việc lập kế hoạch bài học hiệu quả hơn đồng thời đảm bảo tất cả học sinh đều nhận được thử thách và hỗ trợ phù hợp trong việc phát triển khả năng chú thích và đọc hiểu của mình.
