cô ngân - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
cô ngân

12 Hỏi

12th

English 5 - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
English 5

21 Hỏi

5th

TAP HUAN RA DE TIENG ANH 4 - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
TAP HUAN RA DE TIENG ANH 4

20 Hỏi

PD

TA5-UNIT 8 - WHAT ARE YOU READING? - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
TA5-UNIT 8 - WHAT ARE YOU READING?

20 Hỏi

4th - 5th

T.Anh - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
T.Anh

20 Hỏi

1st

"/i/ /i:/ /e/ /æ/ /ɒ/ /ɔː/ /ʊ/ /u:/ - part 2 - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
"/i/ /i:/ /e/ /æ/ /ɒ/ /ɔː/ /ʊ/ /u:/ - part 2

10 Hỏi

4th

Unit 8: What are you reading? - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 8: What are you reading?

60 Hỏi

5th

NGƯỜI HỌC VIÊN ƯU TÚ - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
NGƯỜI HỌC VIÊN ƯU TÚ

19 Hỏi

1st

Unit 4 new words - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 4 new words

11 Hỏi

KG

IPA - Pearl - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
IPA - Pearl

14 Hỏi

Uni

Ai hỉu Chi phần tiếp - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
Ai hỉu Chi phần tiếp

17 Hỏi

4th

Hoàng Ngọc Khánh Ngân - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
Hoàng Ngọc Khánh Ngân

13 Hỏi

3rd - 4th

So sánh hơn-nhất-bằng - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
So sánh hơn-nhất-bằng

17 Hỏi

9th

ai hiểu uyên nhất=)? - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
ai hiểu uyên nhất=)?

20 Hỏi

12th

RUNG CHUÔNG VÀNG - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
RUNG CHUÔNG VÀNG

8 Hỏi

6th

Bạn tôi - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
Bạn tôi

10 Hỏi

1st

EMF-1 Test 2 - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
EMF-1 Test 2

20 Hỏi

PD

SPA - VĂN HÓA GIAO TIẾP - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
SPA - VĂN HÓA GIAO TIẾP

10 Hỏi

1st

Unit 05: I do/work/like (Present simple) - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 05: I do/work/like (Present simple)

16 Hỏi

Uni

siêu thú ngân hà - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
siêu thú ngân hà

13 Hỏi

1st

sieu thu ngan ha - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
sieu thu ngan ha

13 Hỏi

1st

Siêu thú ngân hà - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
Siêu thú ngân hà

13 Hỏi

1st

siêu thú ngân hà - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
siêu thú ngân hà

13 Hỏi

1st

siêu thú ngân hà  - Có thể in Cvc-ngắn-i Phiếu-bài-tập - Quizizz
siêu thú ngân hà

13 Hỏi

1st

Tương tác CVC Ngắn I Bảng tính & câu đố

Các bài tập về âm ngắn I trong cấu trúc CVC (phụ âm-nguyên âm-phụ âm) có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp hướng dẫn ngữ âm có mục tiêu, giúp học sinh nắm vững một trong những kỹ năng đọc cơ bản nhất trong giáo dục tiểu học. Các tài liệu in ấn toàn diện này tập trung cụ thể vào các từ có cấu trúc phụ âm-nguyên âm-phụ âm chứa âm ngắn I, chẳng hạn như "big," "sit," "fin," và "win," giúp người học phát triển khả năng nhận diện từ và giải mã tự động. Mỗi bài tập đều có các bài toán thực hành được cấu trúc cẩn thận, tiến triển từ các bài tập tách âm đến các hoạt động đọc và đánh vần từ hoàn chỉnh, kèm theo đáp án cho phép phản hồi và tự sửa lỗi ngay lập tức. Các tài liệu PDF miễn phí này kết hợp các gợi ý trực quan, hình minh họa hấp dẫn và các định dạng bài tập đa dạng để củng cố mối liên hệ giữa âm vị ngắn I và biểu diễn chữ cái tương ứng của nó.

Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho các nhà giáo dục một bộ sưu tập phong phú gồm hàng triệu tài nguyên về âm ngắn I trong cấu trúc CVC do giáo viên tạo ra, giúp đơn giản hóa việc lập kế hoạch bài học và giảng dạy phân hóa. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn ngữ âm cụ thể và phù hợp với các trình độ kỹ năng khác nhau của học sinh, từ nhận diện âm ban đầu đến các mẫu chính tả nâng cao. Những tài liệu đa năng này có sẵn ở cả dạng in và dạng kỹ thuật số, bao gồm cả các tệp PDF có thể tải xuống, cho phép tích hợp liền mạch vào việc giảng dạy trên lớp, bài tập về nhà hoặc môi trường học tập từ xa. Giáo viên có thể dễ dàng tùy chỉnh các bài tập hiện có hoặc kết hợp nhiều tài nguyên để tạo ra các bộ bài tập toàn diện nhằm mục đích bổ trợ, nâng cao hoặc củng cố kỹ năng thường xuyên, đảm bảo rằng mỗi học sinh đều nhận được hướng dẫn ngữ âm phù hợp với nhu cầu học tập cá nhân của mình.