20 P
2nd
20 P
2nd
10 P
1st - 5th
17 P
2nd
20 P
2nd
15 P
2nd
10 P
2nd
10 P
2nd
10 P
1st - 5th
20 P
2nd
10 P
2nd
20 P
2nd
10 P
2nd
20 P
2nd
20 P
2nd
15 P
2nd
10 P
2nd
12 P
2nd
10 P
2nd
20 P
2nd
20 P
2nd - 4th
15 P
2nd
15 P
2nd
10 P
2nd
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla lớp 2
Khám phá các trang tính Hệ thống số cơ số 10 có thể in được cho Lớp 2
Các bài tập về hệ thống số thập phân dành cho học sinh lớp 2 của Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp nền tảng thực hành thiết yếu cho các nhà toán học trẻ đang phát triển khả năng hiểu giá trị vị trí và kỹ năng suy luận số học. Những bài tập toàn diện này củng cố khả năng nhận biết, biểu diễn và thao tác các số bằng hệ thống thập phân, bao gồm các khái niệm như giá trị vị trí hàng chục và hàng đơn vị, ký hiệu dạng mở rộng, phân tích số và phân tích so sánh các số có hai chữ số. Mỗi bộ bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết và có sẵn dưới dạng bản in miễn phí ở định dạng PDF tiện lợi, cho phép các nhà giáo dục tích hợp liền mạch các bài toán thực hành có mục tiêu vào bài giảng toán học của họ đồng thời củng cố các khái niệm quan trọng về cảm nhận số, đóng vai trò là nền tảng cho các phép toán nâng cao hơn.
Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho giáo viên lớp 2 một thư viện rộng lớn gồm hàng triệu tài nguyên về hệ thống số thập phân do giáo viên tạo ra, được thiết kế để đáp ứng các nhu cầu đa dạng của lớp học và mục tiêu học tập. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép các nhà giáo dục nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn cụ thể và phân biệt bài giảng dựa trên trình độ sẵn sàng của từng học sinh, trong khi các công cụ tùy chỉnh linh hoạt cho phép sửa đổi để hỗ trợ cả các hoạt động bổ trợ và nâng cao. Tài liệu về Hệ thống số thập phân này có sẵn ở cả định dạng PDF để in cho việc học truyền thống trên giấy và định dạng kỹ thuật số để tương tác trong lớp học, cung cấp cho giáo viên nhiều lựa chọn linh hoạt để lập kế hoạch bài học, các buổi thực hành độc lập, bài tập về nhà và các cơ hội đánh giá thường xuyên nhằm phát triển một cách có hệ thống sự hiểu biết của học sinh về các khái niệm giá trị vị trí và các mối quan hệ số học.
