12 Hỏi
KG
17 Hỏi
KG
15 Hỏi
11th - Uni
22 Hỏi
1st
15 Hỏi
5th
18 Hỏi
PD
14 Hỏi
KG
14 Hỏi
KG
7 Hỏi
Uni
20 Hỏi
KG
10 Hỏi
6th
18 Hỏi
2nd
41 Hỏi
12th
12 Hỏi
PD
10 Hỏi
10th - 12th
146 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th
10 Hỏi
PD
25 Hỏi
PD
24 Hỏi
1st
15 Hỏi
KG
21 Hỏi
1st
20 Hỏi
4th
12 Hỏi
4th - Uni
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho Mẫu-giáo
Khám phá các trang tính Khởi đầu, giữa và kết thúc có thể in được cho Mẫu giáo
Các bài tập về phần mở đầu, giữa và kết thúc dành cho học sinh mẫu giáo có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho các em nhỏ những công cụ nền tảng để hiểu cấu trúc tự sự và kỹ năng sắp xếp trình tự. Những tài liệu in ấn toàn diện này giúp trẻ mẫu giáo xác định ba phần thiết yếu của bất kỳ câu chuyện nào, đồng thời phát triển khả năng tư duy phản biện hỗ trợ khả năng đọc hiểu và sự tự tin khi kể chuyện. Mỗi bài tập đều có các hoạt động phù hợp với lứa tuổi như sắp xếp hình ảnh, lập sơ đồ câu chuyện đơn giản và các gợi ý trực quan hướng dẫn học sinh nhận biết cách câu chuyện diễn ra từ phần mở đầu đến phần kết thúc. Giáo viên có thể truy cập các tài nguyên PDF miễn phí kèm theo đáp án, đảm bảo việc chấm điểm hiệu quả và phản hồi tức thì cho các bài tập thực hành củng cố các khái niệm đọc viết thiết yếu này.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt để hỗ trợ việc giảng dạy phần mở đầu, giữa và kết thúc cho các lớp mẫu giáo. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn đọc viết sớm, đồng thời cung cấp các công cụ phân hóa để đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng trong cùng một lớp học. Các bộ sưu tập bài tập linh hoạt này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in và kỹ thuật số, cho phép tích hợp liền mạch vào kế hoạch bài học, cho dù là giảng dạy toàn lớp, ôn tập nhóm nhỏ hay các hoạt động làm giàu cá nhân. Các tính năng tùy chỉnh giúp các nhà giáo dục điều chỉnh độ khó của nội dung và phong cách trình bày, giúp đơn giản hóa việc cung cấp bài tập kỹ năng có mục tiêu, từ đó xây dựng khả năng tư duy tuần tự, vốn rất cần thiết cho sự phát triển kỹ năng đọc ở trẻ mẫu giáo.
