10 Hỏi
1st - 5th
223 Hỏi
4th - Uni
34 Hỏi
4th
31 Hỏi
1st - 5th
74 Hỏi
4th - Uni
10 Hỏi
4th
27 Hỏi
4th - Uni
18 Hỏi
4th
28 Hỏi
4th - Uni
10 Hỏi
4th
13 Hỏi
1st - 5th
12 Hỏi
3rd - Uni
15 Hỏi
4th - Uni
10 Hỏi
4th
10 Hỏi
3rd - Uni
20 Hỏi
4th
20 Hỏi
1st - 12th
106 Hỏi
4th - Uni
21 Hỏi
4th
10 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th
20 Hỏi
4th
21 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th
Khám phá Mục đích của tác giả trong tiểu thuyết Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 4
Khám phá các trang tính Mục đích của tác giả trong tiểu thuyết có thể in được cho Lớp 4
Các bài tập về mục đích của tác giả trong truyện hư cấu dành cho học sinh lớp 4, có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz), cung cấp bài tập toàn diện giúp học sinh xác định lý do tác giả tạo ra những câu chuyện hư cấu và các kỹ thuật họ sử dụng để đạt được mục tiêu. Những bài tập được thiết kế cẩn thận này giúp học sinh nhận ra ba mục đích chính của văn học hư cấu: giải trí, thông tin và thuyết phục, đồng thời phát triển kỹ năng tư duy phản biện cần thiết cho phân tích văn học. Học sinh sẽ làm việc thông qua các bài tập thực hành hấp dẫn với các đoạn văn hư cấu phù hợp với lứa tuổi, học cách xác định các manh mối như ngôn ngữ miêu tả, sự phát triển nhân vật và cấu trúc cốt truyện để tiết lộ ý định của tác giả. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết để hỗ trợ việc học tập độc lập và tự đánh giá, với các bản in miễn phí có sẵn ở định dạng PDF tiện lợi để sử dụng trong lớp học hoặc tại nhà.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với bộ sưu tập phong phú gồm hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, tập trung đặc biệt vào mục đích của tác giả trong truyện hư cấu, cung cấp khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và kỳ vọng cấp lớp. Giáo viên có thể dễ dàng tùy chỉnh các bài tập này để đáp ứng các nhu cầu học tập đa dạng, sử dụng các công cụ phân hóa hỗ trợ cả việc khắc phục khó khăn cho học sinh đọc yếu và các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi. Nền tảng này cung cấp các tùy chọn định dạng linh hoạt, bao gồm cả phiên bản PDF có thể in được cho các hoạt động truyền thống trên giấy và bút chì, cũng như các định dạng kỹ thuật số cho trải nghiệm học tập trực tuyến tương tác. Cách tiếp cận toàn diện này đối với việc luyện tập kỹ năng cho phép các nhà giáo dục tích hợp liền mạch việc giảng dạy về mục đích của tác giả vào kế hoạch bài học của họ, cung cấp hỗ trợ có mục tiêu cho những học sinh cần luyện tập thêm, đồng thời đưa ra những thử thách hấp dẫn giúp làm sâu sắc thêm khả năng hiểu văn học ở mọi trình độ.
