12. ARTICLES - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
12. ARTICLES

15 Hỏi

1st - 3rd

Comparison - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Comparison

20 Hỏi

6th

so sánh hơn-1 - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
so sánh hơn-1

20 Hỏi

6th

review lớp 7 - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
review lớp 7

23 Hỏi

7th

THE RIO (IPA PART 1) - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
THE RIO (IPA PART 1)

15 Hỏi

KG

Article - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Article

20 Hỏi

5th

English 3 mạo từ a/ an / many - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
English 3 mạo từ a/ an / many

20 Hỏi

1st - 5th

 8AB - ARTICLES  - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
8AB - ARTICLES

20 Hỏi

6th - 9th

Articles - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Articles

20 Hỏi

6th - 7th

Review3grade5 a/an - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Review3grade5 a/an

20 Hỏi

5th

a or an - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
a or an

25 Hỏi

2nd

Unit 17 - Âm /θ/ và âm /ð/ - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 17 - Âm /θ/ và âm /ð/

15 Hỏi

2nd

Unit 9 - Âm /ɔ:/ và âm /ɒ/ - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 9 - Âm /ɔ:/ và âm /ɒ/

16 Hỏi

KG

Unit 16 - Âm /t/ và âm /d/ - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 16 - Âm /t/ và âm /d/

15 Hỏi

2nd

Unit 12 - Âm /aɪ/ và âm /ɔɪ/  - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 12 - Âm /aɪ/ và âm /ɔɪ/

15 Hỏi

2nd

Unit 23 - Âm /ŋ/ và âm /h/ - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 23 - Âm /ŋ/ và âm /h/

15 Hỏi

2nd

Unit 24 - Âm /l/ và âm /r/ - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 24 - Âm /l/ và âm /r/

15 Hỏi

2nd

present simple 2 - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
present simple 2

20 Hỏi

4th

Articles - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Articles

10 Hỏi

Uni

a an - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
a an

49 Hỏi

3rd - 6th

articles  - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
articles

123 Hỏi

10th

Mạo từ a,an - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Mạo từ a,an

24 Hỏi

3rd - 5th

a/ an - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
a/ an

28 Hỏi

KG - 2nd

Articles (A/An, The) & Syllable - Có thể in Nguyên-âm-phụ-âm-e Phiếu-bài-tập - Quizizz
Articles (A/An, The) & Syllable

8 Hỏi

Tương tác Nguyên âm-phụ âm-e Bảng tính & câu đố

Các bài tập về nguyên âm-phụ âm-e có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài tập thực hành toàn diện cho học sinh học mẫu ngữ âm cơ bản này, còn được gọi là quy tắc âm e câm hoặc quy tắc e thần kỳ. Các tài liệu giáo dục này củng cố khả năng nhận biết và giải mã các từ mà trong đó âm e câm cuối cùng làm cho nguyên âm đứng trước phát âm dài, biến đổi các từ như "hat" thành "hate" và "cut" thành "cute". Bộ sưu tập bài tập bao gồm các bài toán thực hành có hệ thống hướng dẫn người học nhận biết, đọc và đánh vần các từ có cấu trúc nguyên âm-phụ âm-e ở nhiều mức độ khó khác nhau. Mỗi tài liệu in được đều đi kèm với đáp án đầy đủ, giúp việc đánh giá và tự kiểm tra trở nên dễ dàng cho cả giáo viên và học sinh. Các tài liệu PDF miễn phí này cung cấp các cơ hội có cấu trúc để học sinh nắm vững khái niệm ngữ âm quan trọng này thông qua các hoạt động hấp dẫn giúp củng cố khả năng nhận biết và ứng dụng mẫu.

Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với một thư viện rộng lớn gồm hàng triệu bài tập về nguyên âm-phụ âm-e do giáo viên tạo ra, có thể dễ dàng tìm thấy thông qua các chức năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ. Bộ tài liệu toàn diện của nền tảng này phù hợp với các tiêu chuẩn ngữ âm và cung cấp các công cụ phân hóa tích hợp, cho phép giáo viên tùy chỉnh tài liệu dựa trên nhu cầu và trình độ đọc của từng học sinh. Những nguồn tài liệu đa năng này có sẵn ở cả dạng in và kỹ thuật số, bao gồm cả các phiên bản PDF có thể tải xuống, mang lại sự linh hoạt cho nhiều môi trường lớp học và sở thích học tập khác nhau. Giáo viên có thể lập kế hoạch giảng dạy ngữ âm một cách hiệu quả, cung cấp hỗ trợ có mục tiêu cho những học sinh gặp khó khăn trong đọc, cung cấp các cơ hội nâng cao cho học sinh giỏi và cung cấp bài tập kỹ năng nhất quán giúp xây dựng khả năng đọc trôi chảy và độ chính xác chính tả trong nhiều bối cảnh học tập khác nhau.