"Kiểm tra" đầu giờ  - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
"Kiểm tra" đầu giờ

11 Hỏi

6th - 8th

GDCD (Giữ chữ tín) - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
GDCD (Giữ chữ tín)

16 Hỏi

6th - 8th

BÀI KIỂM TRA LẦN 1 HK2 - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
BÀI KIỂM TRA LẦN 1 HK2

10 Hỏi

7th

luyen toan lop 5 ca lop - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
luyen toan lop 5 ca lop

20 Hỏi

7th - 11th

Sự tích cây vú sữa - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Sự tích cây vú sữa

10 Hỏi

6th - 8th

Bài tập 24/09/2024: Trạng ngữ + Từ láy - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Bài tập 24/09/2024: Trạng ngữ + Từ láy

42 Hỏi

7th

Xây dựng mục tiêu học tập K7 - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Xây dựng mục tiêu học tập K7

10 Hỏi

6th - 7th

AI NHANH TRÍ NHẤT? - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
AI NHANH TRÍ NHẤT?

11 Hỏi

7th

Tục Ngữ  - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Tục Ngữ

10 Hỏi

7th

TỔNG ÔN NGỮ LIỆU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
TỔNG ÔN NGỮ LIỆU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

42 Hỏi

6th - 8th

HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIA - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIA

10 Hỏi

7th - Uni

Bạo lực học đường - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Bạo lực học đường

50 Hỏi

6th - 8th

giữa kì 2 văn - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
giữa kì 2 văn

322 Hỏi

7th

ÔN TẬP VĂN 7 KÌ I - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
ÔN TẬP VĂN 7 KÌ I

10 Hỏi

7th

Bài Tập Từ Hán Việt - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Bài Tập Từ Hán Việt

20 Hỏi

7th - Uni

KIỂM TRA 15P BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
KIỂM TRA 15P BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ

20 Hỏi

7th

CHIẾN THẮNG MTAO MXAY- NGỮ VĂN 10-CÁNH DIỀU - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
CHIẾN THẮNG MTAO MXAY- NGỮ VĂN 10-CÁNH DIỀU

10 Hỏi

2nd - 12th

Bài Kiểm Tra 15 phút - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Bài Kiểm Tra 15 phút

13 Hỏi

6th - 8th

Truyện - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Truyện

15 Hỏi

6th - 8th

VÒNG 1 - TALKSHOW NURTURING READERS OF WELL-BEING - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
VÒNG 1 - TALKSHOW NURTURING READERS OF WELL-BEING

10 Hỏi

6th - 8th

Bài tập - Biện pháp tu từ  - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Bài tập - Biện pháp tu từ

18 Hỏi

7th

ôn tập chương trình 12 - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
ôn tập chương trình 12

27 Hỏi

1st - 12th

SỐNG CHẾT MẶC BAY - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
SỐNG CHẾT MẶC BAY

20 Hỏi

7th

Ca Huế trên sông Hương - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 7 - Quizizz
Ca Huế trên sông Hương

20 Hỏi

7th

Khám phá các trang tính Phân chia lại khu vực bầu cử một cách bất công có thể in được cho Lớp 7

Các bài tập về phân chia khu vực bầu cử bất công (gerrymandering) dành cho học sinh lớp 7, có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz), cung cấp sự tìm hiểu toàn diện về quy trình dân chủ quan trọng này và tác động của nó đến sự đại diện trong bầu cử. Những tài liệu giáo dục này giúp học sinh lớp 7 hiểu cách thức phân định ranh giới khu vực bầu cử, sự khác biệt giữa việc phân chia lại khu vực bầu cử công bằng và việc phân chia khu vực bầu cử bất công vì lợi ích đảng phái, và các nguyên tắc hiến pháp bị đe dọa khi các khu vực bầu cử bị thao túng vì lợi ích chính trị. Thông qua các bài tập thực hành hấp dẫn, học sinh phân tích các ví dụ thực tế về các khu vực bầu cử có hình dạng bất thường, xem xét dữ liệu nhân khẩu học và đánh giá tác động của việc phân chia khu vực bầu cử bất công đến quyền bỏ phiếu và sự đại diện. Mỗi bài tập đều đi kèm với đáp án chi tiết để hỗ trợ việc học tập độc lập, và các tài liệu in miễn phí này bao gồm các khái niệm thiết yếu như khu vực bầu cử nhỏ gọn, phân chia khu vực bầu cử bất công dựa trên chủng tộc, và vai trò của các cơ quan lập pháp tiểu bang trong quá trình phân chia lại khu vực bầu cử diễn ra mười năm một lần sau cuộc điều tra dân số.

Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho các nhà giáo dục một bộ sưu tập phong phú các tài liệu về phân chia khu vực bầu cử bất công do giáo viên tạo ra, được chọn lọc từ hàng triệu tài liệu có sẵn, giúp dễ dàng tìm thấy nội dung phù hợp với lứa tuổi và phù hợp với các tiêu chuẩn nghiên cứu xã hội cho giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở. Nền tảng này sở hữu khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ, cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với nhu cầu cụ thể của chương trình giảng dạy, cho dù tập trung vào các ví dụ lịch sử về việc phân chia khu vực bầu cử không công bằng, các tranh cãi hiện tại về việc phân chia lại khu vực bầu cử, hay các nguyên tắc toán học đằng sau việc phân chia khu vực bầu cử công bằng. Những nguồn tài liệu đa năng này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in để sử dụng trong lớp học truyền thống và định dạng kỹ thuật số để học tập tương tác, trong khi các công cụ phân hóa tích hợp cho phép các nhà giáo dục điều chỉnh độ phức tạp của nội dung cho các nhu cầu học tập đa dạng. Giáo viên có thể dễ dàng tích hợp các bài tập về phân chia khu vực bầu cử không công bằng này vào kế hoạch bài học để giảng dạy ban đầu, sử dụng chúng để hỗ trợ học sinh gặp khó khăn hoặc triển khai chúng như các hoạt động nâng cao nhằm thách thức học sinh giỏi suy nghĩ một cách критично về sự đại diện dân chủ và tính công bằng trong bầu cử.