E3_REVIEW GIỮA KÌ 2 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
E3_REVIEW GIỮA KÌ 2

15 Hỏi

3rd

1.2.Ôn vòng thi sơ khảo cấp trường TNTV lớp 1-Số 2(tranganh0612) - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
1.2.Ôn vòng thi sơ khảo cấp trường TNTV lớp 1-Số 2(tranganh0612)

23 Hỏi

5th

Bài Quiz số 3 cho Khoai - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Bài Quiz số 3 cho Khoai

22 Hỏi

1st

THE RIO (IPA PART 1) - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
THE RIO (IPA PART 1)

15 Hỏi

KG

BTVN MAY 12 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
BTVN MAY 12

10 Hỏi

4th

Everybody up 1 - Unit 1 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Everybody up 1 - Unit 1

21 Hỏi

1st - 5th

E.3 Review Unit 3 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
E.3 Review Unit 3

20 Hỏi

3rd

U2 - L3 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
U2 - L3

10 Hỏi

Uni

Unit 4: Lesson 3 + 4 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 4: Lesson 3 + 4

15 Hỏi

5th

SMART WORLD 6 - UNIT 3 LESSON 1 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
SMART WORLD 6 - UNIT 3 LESSON 1

20 Hỏi

6th

(grade 3 )topic : hobbies - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
(grade 3 )topic : hobbies

19 Hỏi

KG

STAR2.U12.LS3 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
STAR2.U12.LS3

21 Hỏi

2nd

U1 L3 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
U1 L3

10 Hỏi

3rd

Numbers 11- 20 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Numbers 11- 20

45 Hỏi

3rd

G02 topic 3 body - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
G02 topic 3 body

53 Hỏi

3rd

Numbers from 20 to 100 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Numbers from 20 to 100

40 Hỏi

3rd

Unit 8 - Âm /e/ và âm /æ/ - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 8 - Âm /e/ và âm /æ/

15 Hỏi

KG

GRADE 4 - UNIT 1 - GLOBAL SUCCESS - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
GRADE 4 - UNIT 1 - GLOBAL SUCCESS

19 Hỏi

4th

Động từ tobe (am/is/are) - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Động từ tobe (am/is/are)

20 Hỏi

6th - 8th

UNIT 7: KID'S ABILITIES - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
UNIT 7: KID'S ABILITIES

12 Hỏi

1st - 5th

Phạm Hồng - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Phạm Hồng

10 Hỏi

KG

BTVN May 9 - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
BTVN May 9

10 Hỏi

2nd

Test 1 - lớp Ielts - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Test 1 - lớp Ielts

78 Hỏi

9th - 12th

Unit 14. What does he look like? - Có thể in Sắp-xếp-lại-câu Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 14. What does he look like?

15 Hỏi

4th

Tương tác Sắp xếp lại câu Bảng tính & câu đố

Các bài tập sắp xếp lại câu có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho học sinh những bài luyện tập thú vị trong việc sắp xếp lại các từ bị xáo trộn thành các câu đúng ngữ pháp và có nghĩa. Những tài liệu được thiết kế cẩn thận này củng cố các kỹ năng tiếng Anh cơ bản bao gồm nhận biết trật tự từ, nhận thức cú pháp và hiểu các mẫu cấu trúc câu. Học sinh làm việc thông qua các bài tập thực hành thách thức họ xác định mối quan hệ chủ ngữ-động từ, vị trí của danh từ riêng và tính từ, và trình tự logic của các ý tưởng trong khi xây dựng sự tự tin vào khả năng viết của mình. Mỗi bộ bài tập đều bao gồm đáp án đầy đủ và có sẵn dưới dạng bản in miễn phí ở định dạng pdf tiện lợi, giúp các nhà giáo dục dễ dàng tích hợp việc luyện tập cấu trúc câu có mục tiêu vào bài giảng hàng ngày hoặc giao bài tập độc lập.

Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ giáo viên tiếng Anh với thư viện rộng lớn gồm hàng triệu bài tập sắp xếp lại câu do giáo viên tạo ra, có thể dễ dàng tìm thấy thông qua các chức năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ. Các công cụ phân hóa này cho phép các nhà giáo dục tùy chỉnh tài liệu luyện tập dựa trên trình độ đọc của học sinh, các khái niệm ngữ pháp cụ thể hoặc yêu cầu về độ phức tạp, đảm bảo mức độ thử thách phù hợp cho nhiều đối tượng học sinh khác nhau. Nền tảng này cung cấp quyền truy cập linh hoạt vào các tài nguyên ở cả định dạng pdf có thể in để sử dụng trong lớp học truyền thống và định dạng kỹ thuật số cho môi trường học tập tương tác. Giáo viên có thể lập kế hoạch hiệu quả các hoạt động hỗ trợ cho học sinh gặp khó khăn, cung cấp cơ hội nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi và đảm bảo việc luyện tập kỹ năng nhất quán trong các môi trường giảng dạy khác nhau, đồng thời tiếp cận các tài liệu phù hợp với tiêu chuẩn giáo dục và hỗ trợ phát triển cấu trúc câu một cách có hệ thống.