Nguyên âm đơn, nguyên âm đôi - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
Nguyên âm đơn, nguyên âm đôi

15 Hỏi

1st

THE RIO (IPA PART 1) - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
THE RIO (IPA PART 1)

15 Hỏi

KG

Unit 11 - Âm /aʊ/ và âm /eɪ/ / - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 11 - Âm /aʊ/ và âm /eɪ/ /

15 Hỏi

2nd

FUN FOR MOVERS - REVIEW 6-10 - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
FUN FOR MOVERS - REVIEW 6-10

35 Hỏi

1st - 5th

so sánh hơn-1 - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
so sánh hơn-1

20 Hỏi

6th

EMF-1 Test 2 - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
EMF-1 Test 2

20 Hỏi

PD

Comparison - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
Comparison

20 Hỏi

6th

[EFM-1] Monthly Quiz - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
[EFM-1] Monthly Quiz

10 Hỏi

PD

Word Stress 2 - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
Word Stress 2

12 Hỏi

8th

IPA - Pearl - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
IPA - Pearl

14 Hỏi

Uni

FINDING GAME - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
FINDING GAME

10 Hỏi

1st - 5th

CHỊ HÀNG XÓM VÀ EM HANG XÓM - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
CHỊ HÀNG XÓM VÀ EM HANG XÓM

10 Hỏi

3rd

RUNG CHUÔNG VÀNG - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
RUNG CHUÔNG VÀNG

8 Hỏi

6th

Unit 22 - Âm /m/ và âm /n/ - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 22 - Âm /m/ và âm /n/

15 Hỏi

2nd

so sánh ngang bằng - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
so sánh ngang bằng

20 Hỏi

4th

BÀI ÔN TẬP CUỐI KÌ 1 LỚP 3 - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
BÀI ÔN TẬP CUỐI KÌ 1 LỚP 3

14 Hỏi

3rd

QUY TẮC PHÁT ÂM S/ES - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
QUY TẮC PHÁT ÂM S/ES

15 Hỏi

7th - 12th

GRADE 7 - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
GRADE 7

165 Hỏi

7th

So sánh hơn  (English 6)  - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
So sánh hơn (English 6)

20 Hỏi

6th

BTVN CUỐI CÙNG THÁNG 4 (27/4) - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
BTVN CUỐI CÙNG THÁNG 4 (27/4)

15 Hỏi

2nd

mạo từ A-An - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
mạo từ A-An

21 Hỏi

4th

TICKET B6:QUÁ KHỨ ĐƠN - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
TICKET B6:QUÁ KHỨ ĐƠN

11 Hỏi

Uni

Unit 13 - Âm /əʊ/ và /ʊr/ + REVIEW - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
Unit 13 - Âm /əʊ/ và /ʊr/ + REVIEW

15 Hỏi

2nd

88K - Quizz#2 - Có thể in Xóa-phụ-âm-cuối Phiếu-bài-tập - Quizizz
88K - Quizz#2

10 Hỏi

PD

Tương tác Xóa phụ âm cuối Bảng tính & câu đố

Các bài tập về lỗi lược bỏ phụ âm cuối có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp hướng dẫn ngữ âm có mục tiêu, giúp học sinh nắm vững kỹ năng quan trọng là phát âm đầy đủ các âm trong từ, đặc biệt là các phụ âm cuối mà trẻ nhỏ thường bỏ sót. Bộ sưu tập bài tập toàn diện này giải quyết một thách thức phổ biến về nói và đọc viết, đó là trẻ em bỏ sót phụ âm cuối trong từ, ví dụ như nói "ca" thay vì "cat" hoặc "do" thay vì "dog". Các bài tập thực hành hướng dẫn học sinh một cách có hệ thống thông qua các bài tập nhận biết và phát âm, xây dựng nhận thức ngữ âm và hỗ trợ các mẫu phát âm rõ ràng, điều cần thiết cho cả sự phát triển kỹ năng nói và chính tả. Mỗi bài tập bao gồm các hoạt động được cấu trúc cẩn thận với đáp án, khiến chúng trở thành tài liệu in miễn phí có giá trị để củng cố kỹ năng một cách nhất quán trong việc giảng dạy ngữ âm.

Nền tảng rộng lớn của Wayground hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt cho việc can thiệp lỗi lược bỏ phụ âm cuối, cung cấp khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ để nhanh chóng tìm thấy các tài liệu phù hợp với độ tuổi. Giáo viên có thể truy cập các bộ sưu tập bài tập được phân loại phù hợp với các tiêu chuẩn ngữ âm, cung cấp các tùy chọn tùy chỉnh linh hoạt để đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh ở cả định dạng pdf có thể in và phiên bản kỹ thuật số tương tác. Những công cụ toàn diện này cho phép các nhà giáo dục lập kế hoạch chuỗi bài giảng có hệ thống, thực hiện các biện pháp hỗ trợ có mục tiêu cho học sinh gặp khó khăn và cung cấp các cơ hội nâng cao cho học sinh giỏi, trong khi các tính năng tổ chức của nền tảng giúp đơn giản hóa việc lập kế hoạch bài học và theo dõi tiến độ. Sự đa dạng về định dạng bài tập và mức độ khó đảm bảo rằng giáo viên có thể cung cấp các cơ hội thực hành nhất quán, hấp dẫn, hỗ trợ hành trình của học sinh hướng tới khả năng phát âm rõ ràng và nền tảng ngữ âm vững chắc.