TEORIAS Y ENFOQUES EN EDUCACION ABIERTA

TEORIAS Y ENFOQUES EN EDUCACION A DISTANCIA

Por:  Ma. Susana García A.
Taller de Moodle Ing. I y III
CCH - Oriente
Profs. Martha Maya y 
Yolanda Olvera
Septiembre 2020

En la década de los 70s...a

La ineficiencia en el sistema educativo, métodos de enseñanza obsoletos, estancamiento del hombre, y la necesidad de avance llevan a la búsqueda de una filosofía educativa actualizada.

Aportes científicos y especialistas en educación abierta y a distancia retoman el concepto de forma innovadora, dejando atrás su carácter original y compensatorio.  Se crean teorías y modelos propios.

Tres teorías en Educación a Distancia 

• Teoría de la Autonomía y la Independencia - Michael Moore

• Teoría de la Interacción y la Comunicación-Borje Holmberg

• Teoría de la Industrialización - Otto Peters

• Después, el concepto de la Evaluación en línea - Necesidad actual

Teoría de la Autonomía y la Independencia

• Centrado en el aprendizaje del ADULTO - visto como estudiante responsable, con necesidades distintas, conectado a su experiencia y que aprende para toda la vida.

• Proceso de aprendizaje en DOS momentos:  INICIAL - visto en forma grupal con metas comunes.  INDIVIDUALIZADO - manifiesta sus necesidades y problemáticas específicas.
  
  

Teoría de la Interacción y la Comunicación

• Centrado en la importancia psico-pedagógica de los recursos y materiales educativos

• Interacción entre el alumno y los materiales debe generar motivación, agrado por el estudio, buen ambiente con intercambios comunicativos.

• Basados en una cuidadosa planeación y orientación de los materiales.

Teoría de la Industrialización

El aprendizaje es visto como un fenómeno histórico-social, como una producción mecanizada, con avances tecnológicos. Se da en grandes grupos, donde el trabajo es dividido, cuidando calidad y estándares estructurados.

La Evaluación en Línea

• Basada en el producto (outcome) 

• En los objetivos del curso (aims)

• Por tareas y proyectos (Task-Based)

• Mediante rúbricas para auto y co-evaluación (self & peer reviews)

• Exposición de evidencias del producto

• Exámenes y cuestionarios

REFLEXIÓN

La educación a distancia por fin nos llegó.  No podemos seguir relegando el uso de los recursos y herramientas digitales a favor de nuestro ejercicio docente.  Somos impulsores de la era del Conectivismo en el sistema educativo de nuestro país... Ya habíamos postergado mucho este paso y la pandemia nos dio el empujón.

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BIBLIOGRAFÍA (1):

• Taller de Moodle Inglés I y III, lecturas, presentaciones, resúmenes y notas del Taller por M. Maya y Y. Olvera

• Imágenes recuperadas el 1o sept 2020:  Portada-PC y taza:  https://cf.quizizz.com/img/presentation/default-img/presentation_title_img-1_default.jpg

• Diap. 4 - Foto de Adultos: https://images.app.goo.gl/LNyMRjk9YCLSAjsa9
  

• Diap. 5 - Ciclos: https://images.app.goo.gl/QvHaXp2Vh2o2mvCx6
  
  

Bibliografía (2):

• Diap 6. Diagrama: https://images.app.goo.gl/V7ai4vVwpnrFt8hV6

• Diap 7, Diez herramientas: https://images.app.goo.gl/LnnrESBWJGSbQoWH9

• Diap 8, Mano: https://images.app.goo.gl/A9hodHAwuBEMYXNv6

• Video EdTech DuJour: https://www.youtube.com/watch?v=o1eSbJ9wC2s