Taller de reactivos formato evaluaciones nacionales

Taller de reactivos formato evaluaciones nacionales

Bienvenidos coordinadores académicos, líderes de academia y docentes del plantel y las escuelas invitadas!

Objetivos generales del taller

• Trabajo colaborativo

• Aportación de ideas

• Creación de conceptos y uso de herramientas para evaluar de acuerdo a los formatos nacionales

• Elaboración de un producto: reactivos para el examen del 2do parcial o la evaluación más próxima que se tenga.

Algunas consideraciones iniciales.

Vamos a crear un ambiente de aprendizaje y armonía. El tiempo es muy valioso en esta capacitación pues el tema es bastante amplio ¡da lo mejor de ti mismo!

Algunas consideraciones iniciales.

Las participaciones se dan con respeto hacia los demás y hacia el instructor. Cualquier duda o aclaración se podrá realizar al finalizar el curso en el segmento de comentarios generales y conclusiones.

Vamos a inciar con un diagnóstico

Las instrucciones son las siguientes. Cada pregunta tiene un tiempo determinado para ser contestada y al finalizar se suma un puntaje. Todas las participaciones cuentan, recuerden que el diagnóstico es el rescate para rescatar aprendizajes previos.

Multiple Choice

Lee el siguiente texto de la imagen y contesta:

La idea principal de este pasaje es:

• Describir el contenido de La república de Platón.

• Discutir los aspectos positivos y negativos de La república de Platón.

• Demostrar cómo La república influía sobre la vida del pueblo en aquella época.

• Criticar la filosofía política contenida en La república de Platón

Multiple Choice

Observa con detenimiento la imagen y contesta: Si Juan Manuel considera contratar la agencia más económica por día incluyendo el hospedaje y el tour por la ciudad, ¿qué agencia debe elegir?

• El mundo

• Caminos

• Paraiso

• La playa

Multiple Choice

Dentro de las características de los seres vivos, aquella que se trata del <<conjunto de actividades que la célula realiza para crecer, conservarse y reproducirse >> es:

• Irritabilidad

• Reproducción

• Metabolismo

• Adaptación

Open Ended

Ahora comparte: cómo te sentiste al respecto de resolver estos reactivos, cuáles fueron tus procesos cognitivos...

Poll

¿Consideras que las 3 preguntas anteriores tienen un formato de evaluación nacional (PLANEA, CENEVAL, OTROS)?

• Si

• No

• No estoy segur@

Open Ended

De acuerdo a tus conocimientos previos menciona algunas características que deben contemplar los reactivos elaborados para evaluaciones nacionales.

https://historico.mejoredu.gob.mx/evaluaciones/#nacional-internacional

Poll

¿Haz tenido alguna experiencia con alguna de las evaluaciones mencionadas en la diapositiva anterior?

• Si, con todas

• Si con algunas

• No, con ninguna

Elementos del formato de un reactivo con características de evaluaciones nacionales

A continuación comenzaremos con los elementos para el diseño de reactivos que cumplan con las características de las evaluaciones nacionales

Taxonomía de Marzano

ACTIVIDAD.

Comencemos el trabajo, ahora es tu turno de trabajar con el formato de acuerdo a las instrucciones. Puedes hacerlo en word o en tu cuaderno/hoja de trabajo, de forma individual o de preferencia en academia.

Es momento de presentar tu trabajo (de manera voluntaria.

Como tarea: quedará continuar con la formulación del reactivo para la capacitación el día de mañana.

GRACIAS!

Se abre espacio de sugerencias, comentarios y aportaciones.