Caja de herramientas para desarrollar la actividad tutorial

Caja de herramientas para desarrollar la actividad tutorial

Dra. Cristian Cruz Ochoa. FMyC-DFIE-UABJO

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​La tutoría

​Proceso de acompañamiento intencional, preventivo y formativo, que realiza el tutor en la figura de profesor o estudiante, mediante el cual se promueve la adaptación e integración al contexto y vida universitaria, así como la transición al ámbito laboral, potencializando en el estudiantado habilidades en las áreas personal, académica y profesional, para contribuir en su desarrollo integral y en una trayectoria escolar exitosa.

(UABJO, 2019)​

La tutoría

​Acción de intervención formativa destinada al seguimiento académico de los estudiantes, desarrollada por profesores/as que sea han formado o se están formando como tutores-as y no como una actividad docente más…por el contrario debe considerarse como encuentro dialógico que permita identificar problemáticas, proponer o buscar soluciones y fomentar la toma de decisión en los estudiantes.                                                                

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   (Rodríguez Espinar, 2008)

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Multiple Select

Propósitos de la tutoria.

Eliga todas las que apliquen

• Favorecer el desempeño académico de los y las estudiantes a través de acciones personalizadas o grupales.

• Fomentar el aprendizaje cooperativo

• Promover el pensamiento crítico.

• Desarrollar habilidades para la toma de decisiones y resolucin de prblemas.

• Coadyuvar a la permanencia escolar y la eficiencia terminal.

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El tutor guía a los estudiantes para que alcancen sus objetivos a través de la construcción de aprendizaje, el trabajo autónomo y colaborativo y la auto reflexión. A esto se le llama e- moderación.

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La tutoría es ante todo un espacio para la reflexión y el análisis que permite el re-conocimiento de sí mismo, la búsqueda de alternativas y acciones en la trayectoria del estudiante.

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•La confianza y el respeto recíproco.

•La búsqueda incesante del perfeccionamiento del proceso formativo integral del estudiante.

​•Su cercanía; intelectual, profesional y afectiva.

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•Su permanencia en el tiempo.​

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La relación del acompañamiento

(González Ceballos,2008)

Un LMS (Learning Managment System) en donde la tutoría va dirigida a un grupo de estudiantes que inician sesión en el sistema.

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El tutor guía a los estudiantes para que alcancen sus objetivos a través de la construcción de aprendizaje, el trabajo autónomo y colaborativo y la autoreflexión. A esto se le llama e- moderación.

Transferencia de conocimientos y procedimientos, la educación en valores, normas y actitudes; en definitiva, el desarrollo integral  de los  y las estudiantes un desarrollo que implica, por parte de los profesores/as, el ejercicio de la función tutorial.

La docencia

​Establecimiento y mantenimiento de una relación significativa educativa y orientadora con el estudiante, cualidad esencial a través de la cual se efectúa el acompañamiento.

​​el acompañamiento

​El manejo y uso de la persona misma del profesor-a, como el instrumento esencial para el establecimiento y desarrollo de esta relación.

​La elaboración del proyecto de planeación de vida y formación profesional, como la herramienta clave para involucrar al estudiante en la dirección y control de su trayectoria escolar y realizar su seguimiento.

acompañamiento del docente tutor-a

·      El establecimiento y mantenimiento de una relación significativa (educativa y orientadora) con el alumno-a, que es la cualidad esencial a través de la cual se efectúa el acompañamiento.

·      El manejo y uso de la persona misma del profesor-a, como el instrumento esencial para el establecimiento y desarrollo de esta relación.

·       La elaboración del proyecto de planeación de vida y formación profesional, como la herramienta clave para involucrar al alumno-a en la dirección y control de su trayectoria escolar y realizar su seguimiento.

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Multiple Select

Cualidades del tutor/a

Eliga todas las que aplique

• Observador/a

• Escucha activa

• Asertivo/a

• Empático/a

• Formarse como tutores-as

“La estrategia se concibe como la estructura de la actividad en la que se hacen reales los objetivos y contenidos”. 

(Mansilla y Beltrán, 2013)

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​ “Es aquel proceso de hacer transitar el conocimiento, el tutor-a puede apoyarse de una estrategia para tomar la información y transformarla en conocimiento”.   (Chevallard, 2005)

​las estrategias

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Como tutor debes tener claro el propósito de tu trabajo.

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Estas preguntas tendrán diferente respuesta de acuerdo al grupo de estidiantes o institución para la cual estás impartiendo tutoría virtual o presencial. Pero, vale la pena que reflexiones acerca de ellas antes de empezar la tutoría.

Open Ended

¿Por qué lo haces?

Open Ended

¿A quién va dirigido tu trabajo?

Open Ended

¿Cuáles son tus objetivos?

Open Ended

¿Cómo será la estrategia y metodología de aprendizaje?

Open Ended

¿Qué tipo de relación esperas desarrollar con los estudiantes?

​ESTRATEGIAS PARA UNA TUTORÍA EXITOSA

El propósito principal debe ser que al finalizar cada sesión tutorial tus estudiantes hayan aprendido a analizar y reflexionar acerca del contenido revisado, de forma que logren un aprendizaje profundo sin necesidad de tu apoyo constante.

Puedes lograr este propósito a través de preguntas abiertas, solución de problemas, aprendizaje basado en problemas o situaciones, diálogos socráticos y simulaciones que estimulan la colaboración, el pensamiento crítico, la responsabilidad, creatividad y confianza en sí mismos.

PROMUEVE LA INDEPENDENCIA​

• ​Estar atento a tus alumnos para poder ofrecer la retroalimentación en el momento y forma que lo requieran.

• Algunos estudiantes se sentirán cómodos intercambiando información y resolviendo dudas en los foros, otros preferirán comunicarse contigo por chat, por teléfono o tener una videoconferencia.

• ​Estar atento a las necesidades de tus estudiantes y conectarte con ellos en la forma que sea más adecuada para el curso, el grupo y tus posibilidades.

• ​Ser honesto y establecer horarios y medios de comunicación con los que puedas cumplir.

• Ofrecer a tus estudiantes las formas de comunicación que mejor funcionen para ambos.

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​ESTRATEGIAS PARA UNA TUTORÍA EXITOSA

MANTÉN BUENA COMUNICACIÓN​

ESTRATEGIAS PARA UNA TUTORÍA EXITOSA

​Domina el tema

• ​Conoce con rigor los conceptos y problemas que se originan del tema principal.

• fácilmente podrá convertir el contenido en problemas que tiene un aplicación a la vida real.​

• su experiencia podrá regular la dificultad del tema de manera que no sea tan fácil que no exista reto ni tan difícil que frustre a los estudiantes.

• Si el estudiante encuentra relevancia en el aprendizaje mostrará mayor motivación y compromiso.​

Registra el progreso

​ESTRATEGIAS PARA UNA TUTORÍA EXITOSA

• ​Que anto el tutor como los estudiantes sientan que ha habido un progreso.

• es importante que inviertas tiempo en crear diversas formas de evaluar el progreso de tus alumnos a lo largo de la acción tutorial.

• ​utilizar diversas herramientas multimedia que pueden convertir las evaluaciones en experiencias gratificantes e incluso divertidas.

• Utiliza exámenes en línea, gamificación, proyectos y problemas a través de los cuales tus alumnos puedan ver claramente su progreso.​

Nada más gratificante y motivador que saber que el tiempo invertido rinde resultados.

​ESTRATEGIAS PARA UNA TUTORÍA EXITOSA

• ​Incluye extensiones e información adicional que el estudiante pueda acceder si desea extender su aprendizaje.

• Idealmente cada lección debe resolver algún problema.

• Utiliza diversas herramientas multimedia

• Deja que tus estudiantes hablen y compartan más que tú

• Brinda instrucciones claras y revisa que cada tarea sea entendida

• Disfruta la experiencia

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Combina teoría y práctica con frecuencia

​Nada más gratificante y motivador que saber que el tiempo invertido rinde resultados.

Multiple Select

Para desarrollar una tutoría exitosa, debo...

Eliga todas las que aplique.

• Promover independencia

• Dominar el tema a tratar

• Practicar la comunicación asertiva

• Diagnósticar estilos de aprendizaze

• Realizar otras actividades mientras atiendo a un estudiante

• Integración a la vida universitaria.

• ​Relaciones dentro del aula.

• ​Administración del tiempo.

• ​Aspiraciones u objetivos.

• ​Cuadro SQA sobre si mismo.

• ​Inteligencia emocional.

​estrategias para el eje personal

• Presentación del tutor y explicación del Proyecto de Acción Tutorial.

• ​Reglamento

• ​Valores institucionales.

• ​Expectativas personales sobre la Licenciatura.

• ​Administración del tiempo.

• Diagnosticar estilos de aprendizaje.

• Hábitos y estrategias de estudio para asignaturas teóricas y prácticas.

• Trabajo cooperativo.

​

estrategias del eje académico

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• Salud emocional

• ​Habilidades sociales.

• ​Integración grupal

• ​Adaptación a distintos contextos.

• Importancia de la participación en trabajos colectivos.

• Responsabilidad social.

• Comunicación asertiva.

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​estrategias del eje social

• Conocimientos previos de la Licenciatura

• Evaluación de su perfil de ingreso

• ​Test para saber si está en la carrera adecuada.

• Proyecto de vida

• Modalidades de titulación.

• ​Etapas de la vida profesional.

• Conocer las áreas de especialización.

• Campo laboral.​

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​estrategias para el eje profesional

• Conocer la estructura y mecanismos de funcionamiento de la unidad académica.

• ​Facilitar información sobre las gestiones de tipo administrativo.

• ​Conocer el plan de estudios.

• ​Apoyo para gestionar becas.

• Modalidades de titulación.

• Asesoramiento para tramites de titulación

• Cumplir con los requerimientos curriculares

• Asesoramiento para intercambios (movilidad académica)​

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​

​estrategias del eje admininistrativo

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Open Ended

¿Qué es la tutoría para mí?

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¿La estrategias proporcionadas son de utilidad?

• Sí

• No

​¡Gracias!