Sesión 6 SAP 2022

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​Objetivos :

• ​Explorar recursos y estrategias para aumentar la participación en el aula.

• Aprovechar mejor las opciones de manera efectiva.

• Crear una estrategia de Voz y elección.

Diseñar para el compromiso

​

Una forma en que podemos maximizar instantáneamente la participación de los estudiantes es diseñar con VOZ y ELECCIÓN.

¿Por qué la voz y la elección de los estudiantes aumentan el rendimiento?

• La elección del estudiante permite aprovechar los intereses y talentos únicos de un estudiante para aprender cosas nuevas.

• Los estudiantes a los que se les ofrecen opciones se sienten más dueños de su aprendizaje

• La elección del estudiante proporciona una forma para que los educadores aprovechen la motivación intrínseca, en lugar de extrínseca

• La elección del estudiante proporciona un vehículo para la diferenciación entre varios niveles de habilidad.

Open Ended

¿Consideras que es bueno que el estudiante tenga muchas opciones para aprender??

Elección con límites

​

Ofrecer opciones ha demostrado claramente sus beneficios. Sin embargo, tener un número ilimitado de opciones puede ser contraproducente y causar parálisis.

La paradoja de la elección. Resulta que tener un número ilimitado de opciones puede ser contraproducente y causar parálisis. Nuestro objetivo como educadores es brindar la cantidad adecuada de opciones en una situación determinada para maximizar la participación

​Nuestro objetivo es proporcionar la cantidad adecuada de opciones en una situación determinada para maximizar la participación de los estudiantes y evitar la “sobrecarga de opciones”.

Un repaso sobre el pensamiento de orden superior de Bloom

​​Aunque todos los niveles de habilidades son fundamentales para el aprendizaje, nos centraremos en las tres habilidades de orden superior (analizar, evaluar y crear), ya que las tres habilidades de nivel inferior (recordar, comprender y aplicar) tienden a estar sobrerrepresentadas en el diseño de lecciones.

Open Ended

¿Cuáles crees que son opciones de aprendizaje significativas para involucrar preferencias e intereses de las personas estudiantes?

Estrategias de instrucción de orden superior​

Estrategias de instrucción de orden superior​

Estrategias de instrucción de orden superior​