PENGENALAN KURIKULUM MERDEKA KEPADA GURU AGAMA HINDU

Tertarik dengan

​Filsafat, Sains, Kosmologi, Filem Konspirasi, Musik Segala Musik yang penting enak di dengar​

Temukan saya di metode.id

​Om Swastiastu​

Nama : I Wayan Putra, S.Pd SD., M.Pd

Tempat Tugas : SD Negeri 7 Subagan​

Agama : Hindu (Asli dan Tulen​)

​

Selamat Bergabung di Era Baru Menjadi Pendidik yang Merdeka

Some text here about the topic of discussion

Poll

Sebutkan kenapa Bapak/Ibu tetap mempertahankan menjadi guru di tengah-tengah tuntutan guru yang semakin kompleks dan rumit?

• Karena guru menjanjikan penghasilan yang stabil

• Karena menjadi guru adalah profesi mulia untuk mencerdakan masa depan bangsa

• Karena sudah kepalang basah menjadi guru, tidak ada pilihan lain lagi

• Karena niat awal memang sudah ingin menjadi guru, sebagai profesi yang menantang

• Karena awalnya iseng dan mencoba dan akhirnya menimkati profesi ini

Poll

Kurikulum Merdeka sebenarnya adalah untuk memberi keleluasaan yang memerdekakan guru dalam mengajar, tetapi faktanya menurut Bapak/Ibu adalah...

• Memang telah dirasakan memberikan kemerdekaan bagi guru

• Sebagian telah memberikan kemerdekaan sebagian lagi saya tidak mengerti

• Saya mengerti tujuan baik dari kurikulum merdeka, tetapi saya menemui kesulitan dalam mengaplikasikannya

• Saya telah mencoba mengaplikasikannya tetapi beberapa hal masih membingungkan saya

• Saya sepenuhnya bingung dan tidak dapat berbuat banyak dalam mengimplementasikan kurikulum ini

Open Ended

Berdasarkan jawaban tadi, apa yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk dapat mengatasi dan meningkatkannya?

Open Ended

Apa harapan Bapak/Ibu terhadap diri sendiri agar dapat memenuhi tuntutan kompleksitas dan kerumitan pekerjaan sebagai guru saat ini?

Multiple Choice

Seorang guru merenung atas banyaknya beban pekerjaan, selain mengajar, mereka harus membuat administrasi baik berupa RPP, Modul Ajar dan tugas lain yang diberikan kepala sekolah. Sebgai guru yang bijak, maka hal utama yang dia pikirkan adalah....

• Membuat perencanaan minimal, ada tujuan, langkah dan umpan balik dari hasil penilaian dan melaksanakan rencana tersebut dalam pembelajaran

• Membuat RPP sekaligus sebagai bentuk pertanggung jawaban dan laporan untuk mencairkan sertifikasi

• Melaksanakan pembelajaran sebaik-baiknya sehingga siswa dapat menjawab soal dengan cepat dan tepat

• Mengikuti berbagai pelatihan agar mendapatkan ilmu tentang mengajar yang baik, dan ada gunanya untuk naik pangkat

1. Zaman batu

2. Zaman logam

3. Zaman industri

4. Zaman listrik

5. Zaman internet​

6. Zaman robot​

7. ....​

​

Perubahan Zaman

1. Perubahan Lambat

   Perubahan iklim, usia

2. Perubahan Cepat

   Bencana alam, sakit, kecelakaan dll

​Perubahan Alam

GURU ADALAH AGEN PERUBAHAN

Ki Hajar Dewantara Mengatakan, mendidik adalah menuntun anak sesuai kodrat alam dan zaman

Zaman manusia berburu menggukan batu, kayu, api, sampai zaman logam, industri 1.0, 2.0, 3.0 hingga 4.0

​​Perubahan Zaman

​Konflik antar manusia berebut sumberdaya dengan menggunakan kekerasan senjata

​​Perang

​

​Ancaman ribuan benda langit yang mengancam bumi setiap saat

​​Meteorid

Kerak lempeng bumi yang senantiasa bergerak berpotensi berbenturan satu sama lain

Tsunami

​Semakin menipisnya ozon, dan es di kutub suah semakin menipis, mengancam kondisi pertanian

Perubahan Iklim

​​Perubahan Alam

​

Poll

Maka menurut Anda bagaimana sesungguhnya "guru sebagai agen perubahan"?

• Guru yang dapat menuntun murid agar berindak sesuai dengan zamannnya mereka hidup

• Guru yang menuntun murid agar selalu dapat mawas diri untuk menghadapi perubahan alam dan ancaman

• Guru yang menuntun karakter agar dapat bekerjasama dengan pihak lain untuk menghadapi tantangan

• Guru yang menuntun anak agar dapat diterima keberadaannya dalam kehidupan kelak

• Guru yang menuntun agar anak selalu mau belajar untuk mendapatkan cara bertahan hidup

Multiple Choice

Maka posisi guru yang tepat adalah menuntun, yang artinya...

• Mengarahkan agar siswa bertindak di jalan kebaikan di atara keburukan

• Mengarahkan agar siswa bertindak baik sebgai jalan keluar dari masalah

• Mengarahkan agar siswa menemukan cara mengatasi masalah

• Mengarahkan agar siswa bertindak sesuai cara pemecahan masalah

Mapel Agama Hindu, selain mengajarkan konten materi, juga mendukung pengembangan karakter Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan melalui Projek Base Learning yang berorientasi pada upaya mencari jalan keluar atas masalah yang terjadi.

1. Gaya Hidup Berkelanjutan

2. ​Kearifan Lokal

3. Bhineka Tunggal Ika

4. Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI

5. Kewirausahaan

6. Demokrasi

7. ​Bangunlah Jiwa Raganya

Tema Projek yang dikembangkan

Temukan saya di metode.id

Judul : Mari memilah sampah

​

​copyright@sdn7subagan

Contoh Projek Tema Gaya Hidup Berkelanjutan

​

Prinsip Prinsip P5

1. Holistik

2. Kontekstual

3. Berpusat pada peserta didik​

4. Eksploratif

Temukan saya di metode.id

Open Ended

Sebagai guru Agama Hindu, coba hubungkan materi yang relevan dikaitkan dengan Gaya Hidup Berkelanjutan dengan judul Projek Mari Memilah Sampah....?

Dengan mengambil momen tertentu dalam perayaan berbasis muatan lokal atau nasional

​Berturut-turut pada suatu minggu tertentu

Dengan berkolaborasi bersama guru kelas, untuk ambil peran alam projek bersama​

​Setiap hari berkelanjutan

Model Penerapan Projek

Multiple Choice

Pada penerapan Projek Base Learning dengan model projek kolaboratif bersama guru kelas, maka peran Guru Agama Hindu adalah....

• Bersama-sama mengembangkan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila yang dibebankan oleh kepala sekolah

• Hanya mengembangkan bagian sesuai keahlian Guru Agama saja berdasarkan SK pembagian tugas dan jam yang diperoleh

• Bersama-sama mengembangkan karakter sesuai elemen, sub elemen, tujuan dan indikator P5 yang disesuaikan dengan tema

• Saling mendukung satu dengan yang lain dalam pengembangan karakter tertentu saja

Open Ended

Jika Anda sebagai Guru Agama Hindu ingin mengembangkan Projek Mata Pelajaran Agama secara khusus dengan tema "Kewirausahaan", Judul apa yang akan Anda angkat?

Open Ended

Jika Anda sebagai Guru Agama Hindu ingin mengembangkan Projek Mata Pelajaran Agama secara khusus dengan tema "Kearifan Lokal", Judul apa yang akan Anda angkat?

1. LKS

2. Bahan Bacaan dan sumber

3. Glosarium

4. Daftar Pustaka​

​

Lampiran

1. Identitas

2. Sarana/Prasarana

3. Target Siswa

4. Relevansi​

Informasi Umum

Struktur Projek

Komponen Inti

1. Deskripsi SIngkat

2. Dimensi/Elemen/Subelemen

3. Tujuan dan Indikator

4. Asesemen

5. Pertanyaan pemantik

Poll

Berikut hubungan yang ada antara peran Anda seabgai Guru Agama Hindu dengan upaya menuntun Anak untuk menemukan jalan keluar atas masalah yang mereka hadapi!

• Dengan projek pemilahan sampah, siswa akan memahami bahwa upaya menjaga kebersihan lingkungan adalah bagian dari cara menjalankan Ajaran Tri Hita Karana

• Dengan projek peduli kemanusiaan siswa akan mamahami upaya kecil yang ia lakukan sangat berguna bagi orang lain sesuai ajaran Tat Twam Asi

• Dengan projek Ngayah Ngulati Kerahayuan, telah membimbing siswa untuk memahami makna keiklasan sesuai konsep Yadnya

• Dengan projek Bakti Ring Guru siswa memahami cara menghormati peran guru yang sesuai dengan ajaran Catur Guru

Open Ended

Kemukakan hubungan yang lain dari pelaksanaan Projek Profil Pelajar Pancasila dengan Ajaran Agama Hindu!

Open Ended

Bagaimana perasaaan Anda setelah belajar materi hari ini?

Salam Bahagia Rahayu

Temukan saya di metode.id

Om Shantih Shantih Shantih Om

Temukan saya di metode.id