Propiedades textuales (IV): La corrección

Propiedades textuales (IV): La corrección

¿En qué consiste la propiedad textual de la corrección?

Se refiere a la ausencia de errores ortográficos, gramaticales, sintácticos y de puntuación en un texto; es decir, se trata de que el texto cumpla con las normas y reglas de la lengua escrita, lo que facilita su comprensión y transmite una imagen de rigor y calidad.

¿Por qué es importante
la corrección?

Es importante, porque contribuye a la calidad y credibilidad de un texto. Un texto con errores no sólo puede dificultar la comprensión del mensaje y generar confusión o malentendidos, sino también provocar una mala impresión en el lector.
Un texto bien escrito muestra respeto por la lengua y por el destinatario, y refleja el esfuerzo y la competencia del autor.

Multiple Choice

Selecciona la opción que contiene un texto escrito correctamente.

• El otro día fui al cine con mis amigos. Vimos una película de terror que nos gustó mucho. La trama era muy interesante y los actores lo hacían muy bien. Lo pasamos genial.

• El otro dia fui al cine con mis amigos. Vimos una pelicula de terror que nos gusto mucho. La trama era muy interesante y los actores lo hacian muy bien. Lo pasamos genial.

• El otro día fui al cine con mis amigos vimos una película de terror que nos gustó mucho la trama era muy interesante y los actores lo hacían muy bien lo pasamos genial.

• El otro día, fui al cine con mis amigos; vimos una película de terror que nos gustó mucho: la trama era muy interesante y los actores, lo hacían muy bien. Lo pasamos genial.

¿Qué aspectos comprende
la corrección textual?

Son varios, pero entre los básicos se encuentran:

• La ortografía (uso correcto de grafías, tildes, signos de puntuación y mayúscula inicial).

• La concordancia entre palabras.

• La precisión léxica; es decir, evitar palabras de amplio significado, comodines, extranjerismos.

• El cuidado sintáctico; esto es, evitar cacofonías y anfibologías.

Ortografía

• Es el conjunto de normas que regulan la forma correcta de escribir las palabras y los signos de puntuación en una lengua.

• Implica el uso adecuado de las letras, los acentos, las mayúsculas y los signos de puntuación.
  

Multiple Choice

No es capa_ de a_ercar_e lo _uficiente para parti_ipar.

• z - c - s - s - c

• s - c - s - c - c

• z - s - s - s - c

• z - c - c - c - c

Multiple Choice

Palabra plural para "lápiz".

• Lapices

• Lápices

• Lápises

• Lápizes

Multiple Choice

El tenor cantará cuando _____ calentado la garganta.

• halla

• haya

• aya

• allá

Multiple Choice

Si no _____ la solución del problema, fracasarás.

• hayas

• hallas

• ayas

Multiple Choice

Mañana vamos _____ a nuestros primos.

• haber

• a ver

• halla

Multiple Choice

De _____ sabido que hacía tanto frío no venía. (completa el enunciado)

• a ver

• haber

Multiple Choice

Juan, te _____ mis mejores deseos.

• envío

• énvio

• envió

Multiple Choice

El letrero decía: "Esta propiedad no _____ encuentra en venta".

• se

• sé

Multiple Choice

Estábamos en el parque _____ empezó a llover.

• cuando

• cuándo

• cuandó

Multiple Choice

_____ es mi primo José; pasará con nosotros la Navidad.

• El

• Él

Multiple Choice

Me _____ mi regalo de cumpleaños

• encantó

• éncanto

• encanto

Fill in the Blanks

Multiple Choice

¿En qué opción hay uso correcto de la mayúscula inicial?

• Sus amigos están de Luna de miel.

• Los romanos tenían varios Dioses.

• Los juglares cantaban poemas en la Edad Media.

• Tus primos son Madrileños.

Multiple Choice

Dos fechas importantes en _stados Unidos son el 4 de _ulio y el 25 de _iciembre.

• E, j, d

• e, J, D

• E, J, D

Concordancia

• La concordancia entre palabras es la relación de coincidencia que se establece entre los accidentes gramaticales (género, número y persona) de distintos elementos variables de la oración.

• La concordancia se puede dar entre el sustantivo y el adjetivo, el pronombre y su antecedente o consecuente, el sujeto y el verbo, el verbo y sus complementos, etc.
  

Multiple Choice

Un grupo de expertos sobre el cambio climático _____ en la publicación de un informe sobre las consecuencias futuras de este fenómeno; sin embargo, una minoría de ellos _____ la credibilidad del informe.

• participó - objetó

• participaron -objetaron

• participó -objetaron

• participaron –objetó

Multiple Choice

En el festival de teatro, el actor principal y el encargado de maquillaje _____, mientras el elenco _____ la obra.

• discutió - representaban

• discutieron - representaba

• discutieron - representaban

• discutió – representaba

Multiple Choice

El investigador y su ayudante _____ incesantemente el día que el gremio de médicos _____ los resultados de las nuevas investigaciones.

• trabajó -presentaron

• trabajaron -presentó

• trabajaron -presentaron

• trabajó - presentó

Multiple Choice

Los sistemas y las metas a largo plazo no _____ _____ convenientes. Los altercados y las más ridículas discusiones _____ _____ a partir de tales principios.

• han sido – las – han sido – sostenidos

• han sido – los – han sido – sostenidos

• C. ha sido – las – ha sido – sostenidos

• D. ha sido – los – ha sido – sostenidos

Precisión léxica

• Es el uso adecuado de las palabras con su significado exacto y apropiado para el contexto y el propósito comunicativo.

• Implica evitar el uso de palabras con significados imprecisos, ambiguos, generales o coloquiales, que puedan dificultar la transmisión del mensaje o inducir a errores de interpretación.

• También implica evitar el uso innecesario de extranjerismos, que son palabras tomadas de otras lenguas sin adaptarse a la ortografía o la pronunciación del español.

Multiple Choice

Elige la opción que, al sustituir la palabra subrayada, precisa mejor el sentido del enunciado.

Para los alpinistas, escalar esa montaña no es cosa del otro mundo.

• valentía

• osadía

• proeza

• hazaña

Multiple Choice

Elige la opción que, al sustituir la palabra subrayada, precisa mejor el sentido del enunciado.

Cuando fue liberado de sus captores, daba lástima su figura macilenta.

• mostraba

• presentaba

• infundía

• ostentaba

Multiple Choice

Reemplaza la palabra destacada por otra más precisa:

Esta relación me trae dificultades, por eso pienso seriamente en terminar con ella.

• provoca

• genera

• acarrea

• engendra

Multiple Choice

Reemplaza la palabra destacada por otra más precisa:

Debes tomar el autobús que recorre Insurgentes.

• alcanzar

• ingresar

• subir

• abordar

Multiple Select

Elige la opción que sustituye correctamente las palabras subrayadas:

El actor con más glamour ha cambiado de manager.

• espectáculo - escenario

• encanto - representante

• películas - productor

Cuidado sintático

• Es la atención que se debe prestar a la estructura y la organización de las oraciones, así como a las relaciones que se establecen entre ellas.

• Implica evitar errores o defectos que afecten al sentido o a la expresividad del texto, como las cacofonías, que son repeticiones molestas o ridículas de sonidos, o las anfibologías, que son ambigüedades producidas por una mala construcción sintáctica.

Multiple Choice

Identifica el vicio de la lengua que presenta el enunciado:

Ese libro es un best-seller.

• Anfibología.

• Redundancia.

• Cacofonía.

• Extranjerismo.

Multiple Choice

Identifica el vicio de la lengua que presenta el enunciado:

Su visión genial fue puntual para la obra colosal que hoy tiene alcance universal.

• Anfibología.

• Redundancia.

• Cacofonía.

• Extranjerismo.

Multiple Choice

Identifica el vicio de la lengua que presenta el enunciado:

Mi opinión personal es que esa película fracasará.

• Anfibología.

• Redundancia.

• Cacofonía.

• Extranjerismo.

Multiple Choice

Identifica el vicio de la lengua que presenta el enunciado:

Se renta cajón de estacionamiento.

• anfibología

• barbarismo

• solecismo

• redundancia

Multiple Choice

Identifica el vicio de la lengua que presenta el enunciado:

Vendo calcetines para caballeros de lana.

• anfibología

• barbarismo

• solecismo

• redundancia

Para asegurar la corrección textual...

• Procura redactar con un vocabulario preciso y variado, y una sintaxis correcta y lógica.

• Revisa el texto después de escribirlo; apóyate en diccionarios, gramáticas, manuales de redacción y correctores automáticos para detectar y corregir los posibles errores ortográficos, léxicos y sintácticos.

• Pide la opinión de otra persona que pueda dar una retroalimentación sobre el contenido, la forma y el estilo de tu texto, y sugerir mejoras o cambios.

• Reescribe el texto si es necesario; incorpora las correcciones o sugerencias recibidas.