presentasi kkg

KKG-MI
KABUPATEN KARANGASEM

Materi Substansi
Penyusunan TP -ATP

Apa itu CP, TP dan ATP?

​

Pengertian CP

​Capaian Pembelajaran atau CP adalah

1. Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai murid pada setiap fase perkembangan, yang dimulai dari fase Fondasi pada PAUD

2. Sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi

4 langkah memahami CP

1. memahami rasional

2. memahami tujuan pembelajaran

3. mempelajari karakteristik

4. mempelajari capaian perfase

Home

Open in new tab

Copy link

Pengertian TP

​Tujuan Pembelajaran adalah

Deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi,yakni pengetahuan, ketrampilan, dan sikap, yang diperoleh murid dalam satu atgau lebih kegiatan pembelajaran

konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran

​2. Lingkup materi

Kemampuan yang perlu didemonstrasikan oleh murid untuk menunjukkan dirinya telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran

​1. Kompetensi

2 kompenen dalam TP

Pengertian ATP

​Alur Tujuan Pembelajaran atau ATP adalah

Rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis didalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase.

Multiple Choice

Kompetensi dan karakter yang dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu disebut....

• tujuan pembelajaran

• alur tujuan pembelajaran

• capaian pembelajaran

• kompetensi dasar

Multiple Choice

Lamanya fase setiap kurikulum merdeka adalah ....

• 1-2 Tahun

• 1-3 Tahun

• 2-3 Tahun

• 1-4 Tahun

Multiple Choice

Capaian Pembelajaran berdasarkan fase. Berikut ketentuan Fase yang benar untuk jenjang kelas V

• Fase C

• Fase D

• Fase E

• Fase F

Multiple Choice

Tujuan pembelajaran memuat 2 komponen utama yaitu ....

• Ruang lingkup materi dan proses kegiatan

• kebutuhan siswa dan kompetensi

• Kompetensi dan ruang lingkup materi

• Cara penilaian dan kompetensi

Multiple Choice

Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah. TP yang paling tepat untuk CP di atas adalah ....

• Mengukur panjang dan lebar suatu benda

• Menentukan hubungan panjang dan lebar benda

• Mengukur panjang dan luas suatu benda

• Menentukan hubungan santar satuan baku panjang

Multiple Choice

Dasar Hukum penerapan Kurikulum Merdeka pada sekolah adalah...

• Keputusan Kepmendikbud Ristek, No: 54/M/2022, tentang Pedoman  Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran

• Keputusan Kepmendikbud Ristek, No: 55/M/2022, tentang Pedoman  Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran

• Keputusan Kepmendikbud Ristek, No: 56/M/2022, tentang Pedoman  Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran

• Keputusan Kepmendikbud Ristek, No: 57/M/2022, tentang Pedoman  Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran

Multiple Choice

Cara yang tepat untuk memahami CP adalah sebagai berikut, kecuali ....

• Rasional

• Tujuan

• Karakteristik

• Asesmen

Multiple Select

Alur penyusunan perangkat mengajar guru meliputi tahapan...

• analisis CP -tentukan ATP -buat TP - susun modul ajar (RPP)

• analisis ATP - susun CP - buat TP - susun modul ajar (RPP)

• Analisis CP - tentukan TP - susun ATP - susun modul ajar (RPP)

• Analisis ATP - tentukan CP - susun modul ajar (RPP) - tentukan TP

Multiple Choice

Dalam Capaian Pembelajaran, Kelas 4 SD berada termasuk dalam fase .....

• Fase A

• Fase B

• Fase C

• Fase D

Multiple Choice

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

• Capaian Pembelajaran

• Standar Kompetensi Kelulusan

• Tujuan Pembelajaran

• Alur Tujuan Pembelajaran

Multiple Choice

Pernyataan berikut ini yang tidak sesuai tentang Capaian Pembelajaran ialah

• Memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi

• Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan peserta didik untuk gabungan beberapa mata pelajaran pada satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah

• Capaian pembelajaran merupakan hasil peleburan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang menjadi satu kesatuan penjabaran kemampuan yang diharapkan dapat dikuasai anak di akhir pembelajaran

• Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan peserta didik untuk setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah

Multiple Choice

Lamanya fase setiap kurikulum merdeka ....

• 1-2 tahun

• 2-3 tahun

• 1-3 tahun

• 2-4 tahun

Multiple Choice

Capaian pembelajaran untuk pendidikan dasar dan menengah terdiri atas .... fase

• 3

• 4

• 5

• 6

Multiple Select

Pada tingkat satuan pendidikan sekolah dasar terdapat 3 fase yaitu fase ...

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

Pernyataan berikut ini yang tidak sesuai tentang Capaian Pembelajaran ialah ......

• Memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi

• Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan peserta didik untuk gabungan beberapa mata pelajaran pada satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah

• Capaian pembelajaran merupakan hasil peleburan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang menjadi satu kesatuan penjabaran kemampuan yang diharapkan dapat dikuasai anak di akhir pembelajaran

• Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan peserta didik untuk setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah

Multiple Choice

Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah. TP yang paling tepat untuk CP di atas adalah ....

• Mengukur panjang dan lebar suatu benda

• Menentukan hubungan panjang dan lebar benda

• Mengukur panjang dan luas suatu benda

• Menentukan hubungan antar satuan baku panjang