Desarrollo Curricular

Multiple Choice

¿Cómo se define una competencia?

• Es el contenido curricular de un curso, que define las estrategias pedagógicas para llevar a cabo su realización.

• Habilidades, destrezas que se requieren al terminar una formación académica de tipo virtual.

• Conjunto integrado de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes que permiten abordar situaciones en contexto de manera creativa e innovadora, como resultado de la reflexión y de la acción.

• Cúmulo de experiencia que posibilita la creación de currículos innovadores, y permiten que el estudiante desarrolle sus habilidades solo hasta cuando acabe la formación

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Mencione al menos un criterio para la definición de competencias.

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece a la radiografía del currículo?

• Perfil de egreso

• Ciclos pedagógicos

• Competencias

• Resultados de Aprendizaje

Multiple Choice

Un resultado de aprendizaje se define como: declaraciones de lo que se espera que un estudiante conozca, comprenda y/o sea capaz de hacer al final de un periodo de aprendizaje.

• Verdadero

• Falso

Multiple Choice

Los tipos de resultados de aprendizaje son:

• De conocimientos, habilidades y actitudes

• De habilidades y aptitudes

• De curso y de programa

• De facultad y de programa

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Enuncie al menos un nivel de la taxonomía de Bloom

Multiple Choice

Las modalidades de un programa académico pueden ser:

• Virtuales

• A Distancia

• Presenciales

• Todas las anteriores

Multiple Choice

Los tipos de curso pueden ser:

• presencial, en línea, a distancia.

• Híbridos, presenciales, virtuales.

• Remotos, en casa, presenciales.

• Virtuales y solo autogestionables