Produk Refleksi PPG

Produk Bahan Refleksi PPL PPG Dalam Jabatan Siklus 2









Mohamad Ully Purwasatria

Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

Kolonialisme dan Imperialisme di Indonesia. Materi spesifik Kedatangan Bangsa-Bangsa Eropa ke Indonesia

Materi Pelajaran

Menggunakan Project Based Learning dengan metode belajar Ceramah Interaktif, Diskusi, dan Presentasi.
Media Infografis melalui Canva

Model Pembelajaran

1. Pembelajaran terpusat kepada peserta didik. Mulai dari penggalian informasi hingga penyajian hasil informasi dipresentasikan oleh peserta didik. 

2. Dengan metode mengajar yang bervariasi, maka siswa akan tertarik untuk mengikuti pembelajaran dan pembelajaran dapat berjalan dengan lancar.

3. Peserta didik bisa mengeluarkan kemampuan untuk menyampaikan materi melalui presentasi yang secara tidak langsung peserta didik tersebut mengeluarkan kemampuan public speaking dan tampil di depan publik dengan rasa percaya diri.

4. Peserta didik bisa mengajukan pertanyaan atas materi yang telah disampaikan dengan percaya diri dan juga melatih siswa dalam berpikir kritis melalui pertanyaan-pertanyaan tersebut.

5. Peserta didik dapat menyusun komposisi hasil eksplorasi melalui media Infografis menggunakan Aplikasi Canva sebagai hasil produknya.

Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

1. Manajemen waktu dalam pembelajaran di kelas cukup hectic karena guru perlu mengatur waktu pembelajaran di kelas dengan membuat produk infografis serta presentasi dan tanya jawab dengan waktu yang terbatas.

2. Kemampuan peserta didik dalam bertanya masih terkendala karena seolah-olah pertanyaan yang dilontarkan tersebut merupakan pengulangan dari materi yang telah disampaikan, dan peserta didik belum memahami bagaimana cara membuat pertanyaan di tengah diskusi 

3. Dalam proses penggalian informasi masih terdapat kebingungan sehingga perlu didampingi agar mendapatkan materi yang akurat

Solusi Pemecahan Masalah

1. Guru perlu merencanakan pembelajaran secara matang sebelum masuk ke dalam kelas. Hal yang dimatangkan diantaranya alokasi waktu dengan materi yang disampaikan di kelas, proses kegiatan belajar dengan tujuan yang dicapai serta asesmen yang diberikan harus menggambarkan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

2. Membekali peserta didik untuk cara mencari informasi yang sesuai dengan topik pembahasan.

3. Melatih siswa dalam melontarkan pertanyaan dengan berbasis High Order Thinking Skill agar diskusi di kelas semakin menarik.

4. Sebaiknya dalam menerapkan model pembelajaran berbasis proyek diberikan durasi pertemuan yang cukup panjang agar hasilnya dapat maksimal.

Rencana Tindak Lanjut

1. Guru mendiskusikan dengan rekan sejawat atau pakar pendidikan seperti dosen atau akademisi yang memiliki pengalaman mengajar yang banyak dalam menentukan model pembelajaran yang akan dibawakan pada suatu materi.

2. Guru membuat pemetaan model dan metode ajar yang pas dalam membawakan materi ajar yang telah ada serta durasi pertemuan.

3. Guru mulai mempertimbangkan kondisi peserta didik di kelas berdasarkan karakteristik dalam menentukan model pembelajaran dan juga metode pengajaran

4. Guru harus memiliki keyakinan bahwa dengan mengajarkan materi kepada siswa dengan inovasi pembelajaran dan pembelajarannya berpusat kepada siswa dapat berjalan dengan lancar dan memiliki presentase keberhasilan yang besar.

5. Guru mampu menyusun dokumen perencanaan pengajaran yang didalamnya terdapat tujuan pengajaran, materi mengajar, alat dan media pembelajaran, yang memadai dan juga dibuthkan skill dalam memanfaatkan pembelajaran melalui teknologi.

6. Guru berusaha untuk mengajar di kelas dengan menghidupkan dialog antar siswa selama pembelajaran berlangsung.

@ullypurwasatria

Teruslah Belajar. Sampai Waktu yang menghentikan untuk Belajar.