S2:METUNI- DELIMITACIÓN TEMÁTICA Y GENEROS ACADÉMICOS

​S2: Delimitación temática y géneros académicos

​METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

​Actividades asíncronas

• Revisa material de multimedia

• Repasa para tu examen T1 a través del cuestionario Forms, colocado el enlace en material complementario semana 1

• Forma tu grupo con 4 integrantes de un mismo NRC, revisa los teléfonos en el enlace de conformación de grupos colocado en anuncios.

Responde las preguntas

​

​Saberes previos

Multiple Choice

Documento normativo que orienta las investigaciones en una universidad

• Reglamento interno de estudiantes

• Sílabo

• Líneas y sublíneas de investigación

• Manual de revisión sistemática

Drag and Drop

Para realizar una investigación científica se debe buscar información nueva y confiable como un ​

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

artículo científico

artículo periodístico

páginas web

monografías

​María, estudiante de ingeniería de UPN, esta muy preocupada por el aumento de lesiones ocupacionales que sufren los trabajadores de las Pymes y cómo esto se agrava con el nivel de informalidad, por lo cual decide investigar este tema.

Introducción

Open Ended

¿Ella debe buscar la información en cualquier página de internet?¿En dónde le recomiendas?

Poll

¿Será importante que considere alguna estrategia de búsqueda y delimitación del tema?

• Poco importante

• Podría ser importante

• Totalmente importante

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante delimita un tema de investigación a partir de la relación con una de las líneas de investigación y la identificación de conceptos, así mismo identifica los principales géneros académico – científicos y los tipos de fuentes de información confiables. 

​Logro de sesión

​Índice

1. Delimitación temática: idea, tema de investigación

2. Producto académico: matriz para delimitar tema de investigación

3. Tipos de fuentes de información

4. Géneros académico - científicos

1. Idea de investigación

​¿Cómo nacen o se originan las investigaciones?

​Toda investigación nace de una idea y las ideas surgen de un acercamiento a la realidad , que generalmente se produce por propio interés (Gómez, 2006), producto de nuestra curiosidad.
 
 
Según Moran y Alvarado (2010) las ideas de investigación son el primer acercamiento a la realidad que se investigará, es decir a los hechos por estudiar (p. 23).

​Situación vivencial (realidad)
tema de interés : idea de investigación (todo)

​​Idea de investigación

​Relacionar la idea de investigación con las líneas y sublíneas de investigación de UPN

​​Líneas de investigación

Indagar en literatura científica y tesauro de la UNESCO para entender el tema

Consultar a expertos de su especialidad

​​Conceptualizar idea de investigación

​Redactar el tema específico con sus respectivos límites en una realidad concreta, específica y manejable (parte)

​​Definir tema de investigación

Procedimiento delimitación temática

Accidentes laborales en los contextos empresariales (todo)

Idea de investigación

​Línea: Salud pública y poblaciones vulnerables

Sublínea: salud ocupacional

​​Líneas de investigación

Indagar conceptos palabras claves: salud ocupacional, seguridad industrial, accidentes laborales laborales...

Consultar a expertos en seguridad y salud ocupacional

​​Indagación

​Análisis Integral de factores de riesgo y medidas de prevención en accidentes laborales en minas (parte)

​​Definir tema de investigación

Ejemplo 1

​Apoyo de la AI para generar tu tema de investigación

​Tú: Actua como un experto en temas de revisión sistemática de la literatura y dame dos títulos inéditos de revisión sistemática respecto a bloqueos de carreteras y conflictos sociales

Título 2: "Dinámicas de género en los conflictos sociales originados por bloqueos de carreteras: Una revisión sistemática"

​Título 1: "El Impacto psicosocial de los bloqueos de carreteras en comunidades vulnerables: Una revisión sistemática"

Bloqueos de carreteras por conflictos sociales (todo)

​​Idea de investigación

​Línea: Desarrollo sostenible y gestión empresarial

Sublínea: ciudades sostenibles. Turismo sostenible. Las relaciones civiles y la armonía social

​​Líneas de investigación

Conceptos palabras claves: Bloqueos carreteras, conflictos sociales, relaciones civiles, impacto psicosocial, comunidades vulnerables

Consultar a expertos

​​Indagación

"El Impacto Psicosocial de los Bloqueos de Carreteras en Comunidades Vulnerables (parte)

​​Definir tema de investigación

Ejemplo 2

​

​Asociatividad empresarial (AE)
cadena productiva (CP)

Compruebo lo aprendido: Reconoce las fases de delimitación

Match

Une de acuerdo a lo aprendido

• Idea de investigación

• Línea de investigación

• Sublínea de investigación

• Conceptos claves

• Tema de investigación

Asociatividad empresarial (AE) en la CP

Desarrollo sostenible gestión empresari

Gestión de MYPE y PYME

Asociatividad, cadena productiva

Factores que afectan la AE de CP Pymes

• Asociatividad empresarial (AE) en la CP

• Desarrollo sostenible gestión empresari

• Gestión de MYPE y PYME

• Asociatividad, cadena productiva

• Factores que afectan la AE de CP Pymes

2. Matriz para delimitar tema de investigación

​Producto académico grupal semana 2

​Información de primera mano, del propio investigador: Artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas originales, no interpretadas

​​Primarias

​ Contienen información organizada, elaborados en base a informaciones de documentos primarios originales de otros: Base de datos selectivas

​​Secundarias

​Compilación de los distintos tipos de fuente primaria y secundaria de manera depurada, Revistas especializadas 

​​Terciarias

​3. Tipos de fuentes de información

Uno de los aspectos más importantes en la investigación es encontrar fuentes confiables de información, en tal sentido se recomienda o sugiere, consultar artículos de investigación depositados en base de datos de alto impacto. (Hernández, 2003).

​

​¿...pero, dónde busco?

• Base de datos científicas

• Repositorios institucionales

• Revistas científicas

• Bibliotecas virtuales

• Personajes académicos

¿En mi biblioteca virtual dónde están?

​

​

Algunas fuentes de información

​Las fuentes con rojo no se encuentran en la biblioteca virtual de UPN

• Repositorios: Scielo, CEPAL, Dialnet, UPN y otros

• Base de datos: Ebsco, Scopus, Science direct

• Revistas: Redalyc, Pubmed, Infoconstrucción, TC gaceta

Multiple Choice

Marca la fuente de información que no está en la biblioteca virtual de UPN

• Proquest

• Ebsco

• Scielo

• Science direct

​Información escrita y publicada, describe resultados originales y confiables de un tema de investigación

​​Artículo científico

​​Revisión sistemática

​Reporte de aspectos generales de un tema integrado y sistematizado, como resultado de la revisión de literatura científica existente

​​Cartas al editor

​Comunicaciones cortas que permite una entrega rápida una información a la comunidad científica.

​​Ensayo académico

​Tipo de redacción que define una postura formal y deductiva de una problemática

​4. Géneros académicos

​En la siguiente actividad coloca lo que hayas aprendido a modo de conclusión

​

Conclusiones

Open Ended

Escribe algunos temas que hayas aprendido en esta sesión a modo de conclusión

​Conclusiones

• La idea de investigación nace con el contacto de la realidad

• Para delimitar un tema se analiza y relaciona la idea de investigación con las líneas y sub líneas de investigación, se relacionan o combinan conceptos y adiciona un rubro o espacio.

• Uno de los aspectos más importantes en la investigación es encontrar fuentes confiables de información: Repositorios, Bases de datos, Revistas científicas.

• La revisión sistemática es un reporte de los aspectos generales de un tema integrados y sistematizados como resultado de la revisión de literatura científica existente.

Compruebo lo aprendido y repaso para mi T1

Match

Une las oraciones a las palabras que se le relacionan según tu criterio

• La delimitación temática implica relacionar la idea de investigación con las líneas y sublíneas de investigación

• El contexto académico es el acercamiento que se tiene de la realidad que se desea investigar

• Es una base de datos confiable

Verdadero

Falso

EBSCO

• Verdadero

• Falso

• EBSCO

Reorder

Reordenar lo siguiente según el procedimiento para escribir el tema de investigación

• Obtener la idea de investigación de la realidad tema de interés

• Relacionar la idea con las líneas y sublíneas de investigación UPN

• Conceptualizar la idea con literatura científica y consulta a expertos

• Redactar el tema de investigación

1

2

3

4

• 1
• 2
• 3
• 4

Drag and Drop

Juan a ​

Placeholder

pues lo ha relacionado con sus líneas y sublíneas de investigación​

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

delimitado su idea de investigación

definido su propósito de investigación

establecido su problema de investigación

Logro alcanzado

​Hemos logrado delimitar un tema de investigación a partir de la relación con una de las líneas de investigación y la identificación de conceptos.

Así mismo identificamos los principales géneros académico – científicos y los tipos de fuentes de información confiables. 

Bibliografía

​Moran, G. y Alvarado, D.G. (2010) Métodos de investigación. Mexico: Pearson Custon Publishing   

 https://mitrabajodegrado.files.wordpress.com/2014/11/moran-y-alvarado-metodos-de-investigacion-1ra.pdf

Navarro Mackay, C. A. (2022). Fuente de información en la producción científica en estudiantes universitarios (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.).

http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/64143/1/BFILO-PMP-22P27%20Navarro%20Mackay.pdf

Palazzolo, F. (2011). El tema de investigación: claves para pensarlo y delimitarlo. Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata.

​​Sesión semana 2

​Estrategias para la búsqueda de artículos científicos

​​Tema semana 3

​Recordatorio y próxima clase

• Repasa material multimedia

• Ingresa enlace datos grupos (Anuncios)

• Forma tu grupo 4 integrantes y envía mensaje a docente