PRESENTASI QUZIZ

—--

—------------------------

—------------------------

AGENDA RAPAT
1. DESKRIPSI TUGAS TAMBAHAN
2. PENGIMBASAN AKTIVASI BELAJAR.ID, PEMANFAATAN GWE, CANVA, QUIZIZ
3. RAPOR PENDIDIKAN
4. KURIKULUM
5. JADWAL
6. LOMBA

TEBAK

-

TEBAKAN

ICE BREAKING

Fill in the Blank

Dipeluk bukanlah isterinya, tapi jika Dia lepas maka celakalah/matilah dia. Lagi apakah dia?

ICE BREAKING

Dipeluk bukanlah isterinya,

tapi jika Dia lepas maka

celakalah/matilah dia. Lagi

apakah dia?

🗹

Lagi panjat
pohon tinggi.

Fill in the Blank

Apa yang bisa berjalan tanpa kaki?

ICE BREAKING

Apa yang bisa berjalan

tanpa kaki?

🗹

Waktu

ICE BREAKING

Apa yang jatuh ke

sungai tapi tidak basah

🗹

Bayangan

Fill in the Blank

Apa yang jatuh ke sungai tapi tidak basah

1. Kepala Sekolah

Deskripsi Umum: Bertanggung jawab atas keseluruhan manajemen sekolah, meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pengembangan kebijakan sekolah untuk mencapai visi dan misi sekolah.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Manajemen Pendidikan: Mengembangkan program tahunan sekolah, menetapkan kurikulum, dan mengevaluasi implementasinya.

• Pengawasan Kinerja Guru: Mengawasi kinerja guru dan staf, memberikan feedback, dan menyusun program pengembangan profesional.

• Hubungan dengan Orang Tua dan Komunitas: Menjalin komunikasi efektif dengan orang tua siswa dan komunitas sekitar, serta menjalin kemitraan dengan lembaga lain.

• Pengelolaan Keuangan: Bertanggung jawab atas pengelolaan dana sekolah, termasuk perencanaan anggaran dan evaluasi penggunaan dana BOS/BOP.

• Kepemimpinan: Memimpin rapat internal, mengambil keputusan strategis, dan mengatasi masalah-masalah yang terjadi di sekolah.

Teknis Pelaksanaan:

• Menyusun agenda rapat bulanan dengan wakil kepala sekolah dan staf lainnya.

• Mengadakan evaluasi kinerja setiap semester terhadap guru dan staf.

• Melakukan komunikasi berkala dengan orang tua melalui pertemuan atau surat edaran.

• Melaporkan penggunaan dana BOS/BOP setiap triwulan.

2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

Deskripsi Umum: Mengelola dan mengawasi implementasi kurikulum di sekolah, memastikan kesesuaian dengan standar nasional dan kebutuhan siswa.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pengembangan Kurikulum: Mengembangkan dan memperbarui kurikulum berdasarkan kebijakan pemerintah dan kebutuhan siswa.

• Supervisi Pembelajaran: Mengawasi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, termasuk persiapan perangkat pembelajaran.

• Evaluasi Kinerja Akademik: Menganalisis hasil belajar siswa, menyusun laporan, dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan.

• Pelatihan Guru: Mengadakan pelatihan dan workshop untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar.

• Pengelolaan Jadwal: Mengatur dan menyusun jadwal pelajaran, kegiatan ujian, dan penilaian siswa.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan rapat koordinasi kurikulum setiap bulan dengan seluruh guru.

• Mengembangkan program remedial bagi siswa yang memiliki kesulitan belajar.

• Melakukan observasi kelas minimal dua kali per semester untuk menilai kualitas pengajaran.

• Berkoordinasi dengan TU untuk menyusun dan mendistribusikan jadwal pelajaran.

---

3. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan

Deskripsi Umum: Bertanggung jawab atas pengelolaan dan pengembangan kegiatan kesiswaan, termasuk pembinaan karakter, pengawasan kegiatan ekstrakurikuler, dan kedisiplinan siswa.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pembinaan Karakter: Mengembangkan program pembinaan karakter siswa sesuai dengan profil Pelajar Pancasila.

• Pengawasan Ekstrakurikuler: Mengawasi pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dan memastikan kesesuaian dengan tujuan pendidikan.

• Kedisiplinan Siswa: Mengatur dan menegakkan peraturan sekolah yang berkaitan dengan kedisiplinan siswa.

• Kesejahteraan Siswa: Mengelola program kesehatan, kebersihan, dan kesejahteraan siswa di sekolah.

• Komunikasi dengan Orang Tua: Menjalin komunikasi dengan orang tua terkait perkembangan dan kedisiplinan siswa.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan rapat mingguan dengan pembina ekstrakurikuler untuk mengevaluasi program.

• Menyusun dan mensosialisasikan tata tertib siswa kepada seluruh warga sekolah.

• Melakukan monitoring harian terhadap kehadiran dan perilaku siswa.

• Berkoordinasi dengan UKS untuk menjalankan program kesehatan dan kebersihan.

---

---

4. Bendahara BOS dan BOP (Pak Eko)

Deskripsi Umum: Bertanggung jawab atas pengelolaan dana BOS dan BOP, termasuk perencanaan, pencairan, pencatatan, dan pelaporan penggunaan dana.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pengelolaan Anggaran: Menyusun rencana penggunaan dana BOS dan BOP sesuai dengan prioritas dan kebutuhan sekolah.

• Pencatatan Keuangan: Melakukan pencatatan setiap transaksi yang menggunakan dana BOS dan BOP.

• Pelaporan: Menyusun laporan penggunaan dana BOS dan BOP setiap triwulan dan melaporkannya kepada kepala sekolah dan instansi terkait.

• Audit Internal: Menyiapkan dokumen untuk keperluan audit internal dan eksternal.

Teknis Pelaksanaan:

• Membuat rencana anggaran tahunan bersama kepala sekolah dan tim.

• Melakukan verifikasi terhadap setiap pengeluaran sebelum pencairan dana.

• Mengumpulkan dan mengarsipkan semua bukti transaksi secara rapi.

• Menyusun laporan keuangan secara digital menggunakan aplikasi yang disediakan oleh pemerintah.

BENAR/SALAH

Mata pelajaran Matematika, Bahasa

Inggris, dan Informatika di SMK

dilaksanakan sesuai dengan konteks

program keahlian.

🗹

Sesuai dengan materi yang diberikan, mata

pelajaran ini dilaksanakan sesuai dengan konteks
program keahlian untuk memastikan relevansi dan
aplikasi praktisnya dalam bidang keahlian masing-

masing.

BENAR/SALAH

Mata pelajaran Projek Ilmu Pengetahuan Alam

dan Sosial di SMK berisi muatan tentang

literasi ilmu pengetahuan alam dan sosial yang
diformulasikan dalam tema-tema kehidupan

yang kontekstual dan aktual.

🗹

Pernyataan ini sesuai dengan materi yang
menyebutkan bahwa muatan literasi ilmu

pengetahuan alam dan sosial diformulasikan dalam
tema-tema kehidupan yang kontekstual dan aktual.

5. Bendahara Barang/Pengurus Barang (

Deskripsi Umum: Bertanggung jawab atas pengelolaan inventaris barang milik sekolah, termasuk pengadaan, pencatatan, pemeliharaan, dan penghapusan barang.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pengadaan Barang: Merencanakan dan mengawasi proses pengadaan barang sesuai dengan kebutuhan sekolah.

• Pencatatan Inventaris: Melakukan pencatatan terhadap semua barang inventaris, termasuk peralatan dan perlengkapan sekolah.

• Pemeliharaan Barang: Mengelola pemeliharaan dan perbaikan barang inventaris agar tetap dalam kondisi baik.

• Penghapusan Barang: Mengatur proses penghapusan barang yang rusak atau tidak lagi digunakan sesuai prosedur.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan pengecekan inventaris secara berkala setiap semester.

• Menggunakan aplikasi manajemen inventaris untuk pencatatan dan pelaporan barang.

• Menyusun laporan kondisi barang setiap semester untuk evaluasi dan pengadaan selanjutnya.

• Berkoordinasi dengan pihak ketiga untuk perbaikan atau penghapusan barang.

7. Tim IT

Deskripsi Umum: Bertanggung jawab atas pengelolaan infrastruktur teknologi informasi sekolah, termasuk jaringan, perangkat keras, perangkat lunak, dan dukungan teknis.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Manajemen Jaringan: Mengelola dan memelihara jaringan internet dan intranet di sekolah.

• Dukungan Teknis: Memberikan dukungan teknis kepada guru, staf, dan siswa terkait masalah IT.

• Pengelolaan Website: Mengelola konten dan pemeliharaan website sekolah.

• Keamanan Sistem: Memastikan keamanan sistem IT dari ancaman eksternal, termasuk melakukan update keamanan secara rutin.

Teknis Pelaksanaan:

• Melakukan monitoring jaringan secara berkala untuk memastikan konektivitas yang stabil.

• Menyusun panduan penggunaan perangkat teknologi untuk guru dan staf.

• Mengadakan pelatihan IT dasar untuk meningkatkan literasi digital guru dan staf.

• Menyusun laporan bulanan terkait kondisi dan penggunaan infrastruktur IT di sekolah.

---

8. Pengelola Perpustakaan/Ruang Podcast

Deskripsi Umum: Mengelola perpustakaan sekolah serta ruang podcast, memastikan ketersediaan bahan bacaan dan fasilitas rekaman yang memadai untuk mendukung kegiatan literasi dan produksi konten digital.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Manajemen Koleksi: Mengelola koleksi buku dan bahan bacaan lainnya, termasuk pengadaan, katalogisasi, dan peminjaman.

• Promosi Literasi: Menyusun program promosi literasi dan mengadakan kegiatan membaca atau diskusi buku.

• Pengelolaan Ruang Podcast: Mengelola dan memelihara peralatan rekaman podcast, serta membantu siswa dan guru dalam produksi konten.

• Pengarsipan Digital: Mengarsipkan hasil rekaman podcast dan menyediakan akses kepada seluruh warga sekolah.

Teknis Pelaksanaan:

• Menggunakan software perpustakaan untuk katalogisasi dan manajemen peminjaman buku.

• Menyusun jadwal penggunaan ruang podcast dan memberikan pelatihan dasar tentang teknik rekaman.

• Melakukan perawatan peralatan podcast setiap bulan untuk memastikan fungsionalitasnya.

• Menyusun laporan bulanan tentang penggunaan perpustakaan dan ruang podcast.

9. Pembina Ekstrakurikuler Paskibra

Deskripsi Umum: Mengelola dan membina kegiatan ekstrakurikuler Paskibra, termasuk latihan rutin, pengembangan keterampilan, dan persiapan lomba atau upacara.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Latihan Rutin: Menyusun jadwal dan materi latihan Paskibra, serta mengawasi pelaksanaannya.

• Pengembangan Keterampilan: Melatih keterampilan baris-berbaris, disiplin, dan kepemimpinan kepada anggota Paskibra.

• Persiapan Lomba/Upacara: Memimpin persiapan anggota Paskibra untuk tampil dalam lomba atau upacara sekolah dan nasional.

• Evaluasi Kinerja: Mengevaluasi kinerja dan perkembangan anggota secara berkala, serta memberikan umpan balik.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan latihan rutin minimal dua kali seminggu di lapangan sekolah.

• Menyusun dan mendistribusikan modul latihan baris-berbaris kepada seluruh anggota.

• Berkoordinasi dengan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan untuk mengikuti lomba-lomba Paskibra.

• Menyusun laporan kegiatan setiap akhir semester untuk evaluasi program.

10. Pembina Ekstrakurikuler Silat

Deskripsi Umum: Membina kegiatan ekstrakurikuler silat, termasuk pelatihan teknik dasar silat, pengembangan fisik dan mental, serta persiapan kompetisi.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Latihan Teknik: Melatih teknik dasar dan lanjutan silat kepada anggota ekstrakurikuler.

• Pengembangan Mental: Membina mental dan sikap sportifitas melalui latihan silat.

• Persiapan Kompetisi: Membantu persiapan anggota untuk mengikuti kompetisi silat di berbagai tingkat.

• Evaluasi Keterampilan: Mengevaluasi keterampilan dan kemajuan anggota secara berkala.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan latihan rutin minimal dua kali seminggu dengan fokus pada teknik dan ketahanan fisik.

• Mengadakan simulasi pertandingan sebagai bagian dari latihan kompetisi.

• Berkoordinasi dengan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan untuk pengiriman peserta ke kompetisi silat.

• Menyusun laporan perkembangan anggota setiap semester.

11. Pembina Ekstrakurikuler Pramuka (Pak Farhan, Bu Seli, Bu Dian, Pak Bowo)

Deskripsi Umum: Mengelola dan membina kegiatan Pramuka, termasuk pelatihan keterampilan kepramukaan, pengembangan karakter, dan persiapan kegiatan kepramukaan.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Latihan Rutin: Menyusun jadwal dan materi latihan Pramuka, termasuk keterampilan lapangan, pertolongan pertama, dan tali-temali.

• Pengembangan Karakter: Membangun karakter disiplin, tanggung jawab, dan kerjasama di antara anggota Pramuka.

• Kegiatan Perkemahan: Memimpin persiapan dan pelaksanaan kegiatan perkemahan dan kegiatan luar ruang lainnya.

• Evaluasi Kegiatan: Mengevaluasi kegiatan dan perkembangan anggota Pramuka secara berkala.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan pertemuan rutin setiap minggu untuk latihan keterampilan kepramukaan.

• Menyusun dan mendistribusikan panduan latihan dan materi kepramukaan kepada seluruh anggota.

• Berkoordinasi dengan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan untuk mengikuti kegiatan dan lomba Pramuka.

• Menyusun laporan kegiatan dan evaluasi setiap semester.

12. Pembina Ekstrakurikuler Marawis (Pak Ahmadin)

Deskripsi Umum: Membina kegiatan ekstrakurikuler Marawis, termasuk pelatihan musik, pengembangan kemampuan vokal dan ritme, serta persiapan tampil dalam acara sekolah.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Latihan Musik: Melatih teknik bermain alat musik Marawis dan mengembangkan kemampuan vokal anggota.

• Kreativitas Musik: Membantu anggota dalam menciptakan variasi ritme dan lagu baru.

• Persiapan Penampilan: Mempersiapkan anggota untuk tampil di berbagai acara sekolah dan perlombaan.

• Evaluasi Penampilan: Mengevaluasi kinerja dan perkembangan musik anggota secara berkala.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan latihan rutin minimal dua kali seminggu dengan fokus pada harmoni dan koordinasi grup.

• Merekam latihan dan penampilan sebagai bahan evaluasi dan peningkatan kualitas.

• Berkoordinasi dengan tim publikasi untuk mendokumentasikan dan mempublikasikan penampilan Marawis.

• Menyusun laporan kegiatan setiap akhir semester.

13. Pembina Ekstrakurikuler Paduan Suara dan Musik (Bu Lisma)

Deskripsi Umum: Membina kegiatan ekstrakurikuler paduan suara dan musik, termasuk pelatihan vokal, harmoni grup, dan persiapan penampilan di acara sekolah.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Latihan Vokal: Melatih teknik vokal dan mengatur harmoni suara anggota paduan suara.

• Pengembangan Musik: Membantu anggota dalam memilih dan mengaransemen lagu untuk penampilan.

• Persiapan Penampilan: Memimpin persiapan untuk tampil di acara sekolah dan kompetisi.

• Evaluasi: Mengevaluasi perkembangan dan kualitas penampilan anggota secara berkala.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan latihan rutin minimal dua kali seminggu, fokus pada teknik vokal dan harmoni.

• Menyusun dan mendistribusikan notasi dan lirik lagu yang akan dibawakan.

• Berkoordinasi dengan tim publikasi untuk promosi dan dokumentasi penampilan.

• Menyusun laporan kegiatan dan evaluasi setiap semester.

15. Pembina Ekstrakurikuler Futsal (Pak Anggi)

Deskripsi Umum: Membina kegiatan ekstrakurikuler Futsal, termasuk pelatihan teknik dasar, strategi permainan, dan persiapan kompetisi.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Latihan Teknik: Melatih teknik dasar dan lanjutan futsal, termasuk dribbling, passing, dan shooting.

• Pengembangan Strategi: Mengajarkan strategi permainan dan taktik bertahan serta menyerang.

• Persiapan Kompetisi: Membimbing anggota dalam persiapan untuk mengikuti kompetisi futsal di berbagai tingkat.

• Evaluasi Kinerja: Mengevaluasi kinerja dan perkembangan anggota secara berkala.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan latihan rutin minimal dua kali seminggu di lapangan futsal sekolah.

• Menyusun dan mendistribusikan modul latihan dan strategi permainan.

• Mengadakan simulasi pertandingan sebagai bagian dari latihan.

• Menyusun laporan perkembangan setiap semester.

---

16. Pembina UKS (Bu Nunung)

Deskripsi Umum: Mengelola dan membina kegiatan UKS (Usaha Kesehatan Sekolah), termasuk program kesehatan, kebersihan, dan lingkungan hidup di sekolah.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pendidikan Kesehatan: Menyusun program pendidikan kesehatan dan kebersihan bagi siswa.

• Pelayanan Kesehatan: Mengelola pelayanan kesehatan, termasuk pertolongan pertama dan pemeriksaan kesehatan rutin.

• Pengelolaan Lingkungan: Mendorong kegiatan yang mendukung kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah.

• Koordinasi Layanan Kesehatan: Berkoordinasi dengan Puskesmas dan instansi kesehatan lain untuk kegiatan UKS.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan pemeriksaan kesehatan rutin setiap semester dengan bekerja sama dengan Puskesmas.

• Menyusun panduan hidup sehat untuk disosialisasikan kepada siswa.

• Melakukan monitoring kebersihan sekolah setiap minggu.

• Menyusun laporan kegiatan dan evaluasi program setiap semester.

17. Pengelola Mushola

Deskripsi Umum: Mengelola kegiatan dan perawatan Mushola sekolah, termasuk pengaturan jadwal ibadah, kegiatan keagamaan, dan pemeliharaan fasilitas.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pengaturan Ibadah: Mengatur jadwal shalat berjamaah, pengajian, dan kegiatan keagamaan lainnya di mushola.

• Pemeliharaan Fasilitas: Memastikan kebersihan dan kerapihan mushola serta perawatan peralatan ibadah.

• Kegiatan Keagamaan: Merancang dan melaksanakan kegiatan keagamaan yang melibatkan siswa dan guru.

• Koordinasi dengan Pihak Lain: Berkoordinasi dengan pengurus mushola, guru agama, dan kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan.

Teknis Pelaksanaan:

• Menyusun jadwal harian untuk shalat berjamaah dan kegiatan keagamaan lainnya.

• Memastikan adanya petugas piket kebersihan mushola setiap hari.

• Mengadakan pengajian rutin setiap minggu dengan melibatkan siswa dan guru.

• Menyusun laporan kegiatan setiap bulan.

---

17. Pengelola Mushola

Deskripsi Umum: Mengelola kegiatan dan perawatan Mushola sekolah, termasuk pengaturan jadwal ibadah, kegiatan keagamaan, dan pemeliharaan fasilitas.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pengaturan Ibadah: Mengatur jadwal shalat berjamaah, pengajian, dan kegiatan keagamaan lainnya di mushola.

• Pemeliharaan Fasilitas: Memastikan kebersihan dan kerapihan mushola serta perawatan peralatan ibadah.

• Kegiatan Keagamaan: Merancang dan melaksanakan kegiatan keagamaan yang melibatkan siswa dan guru.

• Koordinasi dengan Pihak Lain: Berkoordinasi dengan pengurus mushola, guru agama, dan kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan.

Teknis Pelaksanaan:

• Menyusun jadwal harian untuk shalat berjamaah dan kegiatan keagamaan lainnya.

• Memastikan adanya petugas piket kebersihan mushola setiap hari.

• Mengadakan pengajian rutin setiap minggu dengan melibatkan siswa dan guru.

• Menyusun laporan kegiatan setiap bulan.

---

18. Pengelola Kantin

Deskripsi Umum: Mengelola operasional kantin sekolah, termasuk pengawasan kebersihan, penyediaan makanan sehat, dan pengelolaan keuangan kantin.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pengawasan Kebersihan: Mengawasi kebersihan kantin dan memastikan makanan yang disajikan higienis.

• Penyediaan Makanan Sehat: Menyusun menu sehat dan seimbang untuk siswa, serta memastikan ketersediaan bahan makanan yang berkualitas.

• Pengelolaan Keuangan: Mengelola keuangan kantin, termasuk pencatatan pemasukan dan pengeluaran, serta pelaporan keuangan.

• Koordinasi dengan Sekolah: Berkoordinasi dengan pihak sekolah terkait kebutuhan dan peraturan kantin.

Teknis Pelaksanaan:

• Melakukan pengecekan kebersihan kantin setiap hari sebelum dan sesudah operasional.

• Menyusun daftar menu mingguan yang disetujui oleh kepala sekolah.

• Melakukan pembukuan harian atas pemasukan dan pengeluaran kantin.

• Menyusun laporan keuangan bulanan dan disampaikan kepada kepala sekolah.

---

---

19. TU dan Operator Keuangan

Deskripsi Umum: Mengelola administrasi keuangan sekolah, termasuk pencatatan transaksi, pengelolaan anggaran, dan pelaporan keuangan kepada kepala sekolah.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pencatatan Transaksi: Mencatat semua transaksi keuangan yang terjadi di sekolah, baik pemasukan maupun pengeluaran.

• Pengelolaan Anggaran: Menyusun dan mengelola anggaran sekolah, serta memastikan penggunaannya sesuai dengan rencana anggaran.

• Pelaporan Keuangan: Menyusun laporan keuangan bulanan dan tahunan, serta menyampaikan kepada kepala sekolah dan pihak terkait.

• Koordinasi dengan Bendahara: Berkoordinasi dengan bendahara BOS dan BOP dalam pengelolaan dana sekolah.

Teknis Pelaksanaan:

• Menggunakan software akuntansi untuk pencatatan transaksi keuangan secara real-time.

• Menyusun rencana anggaran tahunan dan menyampaikannya kepada kepala sekolah untuk persetujuan.

• Mengadakan rapat bulanan dengan bendahara untuk membahas kondisi keuangan sekolah.

• Menyusun dan mendistribusikan laporan keuangan setiap bulan.

---

20. TU Operator Dapodik

Deskripsi Umum: Mengelola data pokok pendidikan (Dapodik), termasuk input data, verifikasi, dan pelaporan kepada Dinas Pendidikan.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Input Data: Memasukkan data siswa, guru, dan fasilitas sekolah ke dalam sistem Dapodik secara akurat dan tepat waktu.

• Verifikasi Data: Melakukan verifikasi data untuk memastikan kesesuaian dengan kondisi aktual di sekolah.

• Pelaporan: Menyusun dan mengirim laporan Dapodik secara berkala kepada Dinas Pendidikan sesuai jadwal yang ditentukan.

• Koordinasi dengan Guru dan Kepala Sekolah: Berkoordinasi dengan guru dan kepala sekolah untuk memperoleh data yang dibutuhkan.

Teknis Pelaksanaan:

• Menggunakan aplikasi Dapodik untuk input dan verifikasi data.

• Melakukan update data setiap semester sesuai dengan perubahan yang terjadi di sekolah.

• Mengadakan rapat dengan guru setiap semester untuk memastikan data yang dimasukkan akurat.

• Menyusun dan mengirim laporan Dapodik setiap triwulan kepada Dinas Pendidikan.

---

---

22. Notulen

Deskripsi Umum: Bertanggung jawab untuk mencatat dan menyusun notulen dalam setiap rapat yang diadakan di sekolah, serta mendistribusikan hasilnya kepada peserta rapat.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pencatatan Rapat: Mencatat jalannya rapat, termasuk topik yang dibahas, keputusan yang diambil, dan tugas yang diberikan kepada peserta.

• Penyusunan Notulen: Menyusun notulen rapat secara rinci dan jelas, serta menyimpan arsip notulen untuk referensi di masa depan.

• Distribusi Notulen: Mendistribusikan notulen kepada semua peserta rapat dan pihak terkait sesegera mungkin setelah rapat selesai.

• Koordinasi dengan Ketua Rapat: Berkoordinasi dengan ketua rapat untuk memastikan semua poin penting tercatat dengan benar.

Teknis Pelaksanaan:

• Membawa laptop atau alat tulis saat rapat untuk mencatat setiap detail secara real-time.

• Menyusun notulen dalam format yang disepakati dan mengirimkannya melalui drive bersama kepada peserta dalam 1x24 jam setelah rapat.

• Menyimpan arsip notulen dalam folder digital yang terorganisir untuk memudahkan pencarian di masa depan.

• Mengadakan rapat singkat dengan ketua rapat jika ada poin yang kurang jelas untuk memastikan ketepatan catatan.

---

---

---

23. Tim Publikasi (Sri Wahyuni, Vina Tussa'adah R., Bowo, Runiyanti, Desyana Dwi pratiwi, Seli Khoirunnisa, Yeti Kartini, Dewi Nurmalasari Sulaeman, Rini JUliani, Evi Lianawati P., Lisnawati, Z, Dian Purnamasari, Herlin P

Deskripsi Umum: Mengelola dan menjalankan kegiatan publikasi sekolah, termasuk dokumentasi acara, manajemen media sosial, dan publikasi konten yang mewakili citra sekolah.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Dokumentasi Acara: Mendokumentasikan semua acara dan kegiatan sekolah melalui foto, video, dan tulisan.

• Manajemen Media Sosial: Mengelola akun media sosial sekolah, termasuk membuat dan mengunggah konten yang relevan dan menarik.

• Publikasi Konten: Menulis dan mempublikasikan berita, artikel, atau pengumuman sekolah di situs web atau buletin sekolah.

• Koordinasi dengan Pihak Lain: Berkoordinasi dengan kepala sekolah, guru, dan siswa untuk mendapatkan materi publikasi yang sesuai.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengambil foto dan video selama acara sekolah dan melakukan editing ringan sebelum dipublikasikan.

• Menyusun kalender konten bulanan untuk media sosial dan situs web sekolah.

• Mengunggah konten di media sosial setiap minggu dan memantau interaksi serta umpan balik dari masyarakat.

• Menyusun laporan publikasi bulanan yang mencakup semua kegiatan yang telah dipublikasikan.

---

---

---

24. Tim Pendamping TIK Belajar.id

Deskripsi Umum: Membimbing dan mendukung guru serta siswa dalam penggunaan platform Belajar.id, termasuk pelatihan, troubleshooting, dan optimalisasi penggunaan teknologi untuk pembelajaran.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pelatihan Guru dan Siswa: Menyusun dan melaksanakan pelatihan mengenai penggunaan platform Belajar.id kepada guru dan siswa.

• Troubleshooting: Membantu menyelesaikan masalah teknis yang dialami guru atau siswa saat menggunakan platform Belajar.id.

• Optimalisasi Penggunaan: Membantu guru dalam mengintegrasikan Belajar.id dengan strategi pembelajaran mereka untuk meningkatkan efektivitas pengajaran.

• Pelaporan: Menyusun laporan penggunaan platform Belajar.id di sekolah dan memberikan rekomendasi untuk peningkatan.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan pelatihan rutin setiap bulan tentang fitur-fitur terbaru dari platform Belajar.id.

• Membuat panduan tertulis dan video tutorial untuk penggunaan platform yang didistribusikan kepada semua guru dan siswa.

• Menyediakan layanan bantuan melalui chat atau email untuk menangani masalah teknis secara real-time.

• Menyusun laporan triwulanan tentang tingkat penggunaan dan tantangan yang dihadapi dalam penggunaan Belajar.id.

24. Tim Pendamping TIK Belajar.id ( semua guru kelas)

Deskripsi Umum: Membimbing dan mendukung guru serta siswa dalam penggunaan platform Belajar.id, termasuk pelatihan, troubleshooting, dan optimalisasi penggunaan teknologi untuk pembelajaran.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Pelatihan Guru dan Siswa: Menyusun dan melaksanakan pelatihan mengenai penggunaan platform Belajar.id kepada guru dan siswa.

• Troubleshooting: Membantu menyelesaikan masalah teknis yang dialami guru atau siswa saat menggunakan platform Belajar.id.

• Optimalisasi Penggunaan: Membantu guru dalam mengintegrasikan Belajar.id dengan strategi pembelajaran mereka untuk meningkatkan efektivitas pengajaran.

• Pelaporan: Menyusun laporan penggunaan platform Belajar.id di sekolah dan memberikan rekomendasi untuk peningkatan.

Teknis Pelaksanaan:

• Mengadakan pelatihan rutin setiap bulan tentang fitur-fitur terbaru dari platform Belajar.id.

• Membuat panduan tertulis dan video tutorial untuk penggunaan platform yang didistribusikan kepada semua guru dan siswa.

• Menyediakan layanan bantuan melalui chat atau email untuk menangani masalah teknis secara real-time.

• Menyusun laporan triwulanan tentang tingkat penggunaan dan tantangan yang dihadapi dalam penggunaan Belajar.id.

21. Penjaga Sekolah

Deskripsi Umum: Menjaga keamanan dan kebersihan lingkungan sekolah, termasuk pengawasan gerbang, perawatan fasilitas, dan bantuan umum kepada staf dan siswa.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Keamanan: Mengawasi gerbang masuk sekolah dan memastikan tidak ada orang luar yang masuk tanpa izin.

• Kebersihan: Menjaga kebersihan lingkungan sekolah, termasuk ruang kelas, kantor, dan fasilitas umum.

• Perawatan Fasilitas: Melakukan perawatan ringan terhadap fasilitas sekolah, seperti perbaikan pintu, jendela, dan instalasi listrik sederhana.

• Bantuan Umum: Memberikan bantuan umum kepada guru dan siswa dalam kegiatan sehari-hari di sekolah.

Teknis Pelaksanaan:

• Memastikan gerbang sekolah terkunci di luar jam sekolah dan membuka gerbang di pagi hari sebelum siswa tiba.

• Melakukan pengecekan kebersihan ruang kelas dan fasilitas umum setiap hari.

• Melakukan perawatan ringan secara berkala, atau menghubungi teknisi jika diperlukan perbaikan lebih lanjut.

• Membantu pengaturan dan persiapan acara sekolah dengan memindahkan peralatan atau dekorasi.

---

Pembelajaran Berpusat

pada Murid

Multiple Choice

Asesmen yang dirancang boleh berbeda dengan tujuan pembelajaran

• Benar

• Salah

1. Asesmen yang

dirancang boleh
berbeda dengan tujuan
pembelajaran

X

Asesmen dan
aktivitas
pembelajaran harus
mengacu pada
tujuan
pembelajaran

2. Perencanaan
pembelajaran yang
benar adalah modul
ajar versi lengkap

X

Perencanaan pembelajaran dikatakan
benar jika memenuhi komponen minimal
yang disyaratkan pada Standar Proses No
16 tahun 2022 di mana komponen yang
dimaksud paling sedikit memuat

a.

Tujuan pembelajaran

b.

Langkah pembelajaran

c.

Penilaian atau asesmen pembelajaran

3. Buku teks adalah
sumber utama dalam
kegiatan belajar
mengajar

X

Buku teks merupakan
salah satu sumber
belajar yang dapat
digunakan dalam
kegiatan
pembelajaran

4. Pembelajaran
diferensiasi
terkesan membeda-
bedakan murid

X

Pembelajaran
berdiferensiasi
dilaksanakan
berdasarkan kesiapan
belajar, karakteristik,
dan kebutuhan peserta
didik (teaching at the
right level)

5. Murid disajikan
beragam aktivitas
kegiatan pembelajaran,
tapi murid tidak
memahami hakikat dari
apa yang dipelajarinya

Apapun aktivitas
kegiatan yang
dilaksanakan dalam
pembelajaran mesti
mengarah pada
pencapaian tujuan
pembelajaran.

6. Asesmen
formatif dinilai dan
mempengaruhi
nilai rapor

X

Asesmen formatif
dimanfaatkan untuk
memperbaiki kualitas
pembelajaran saat itu dan
tidak digunakan untuk
menilai rapor, kenaikan
kelas, ataupun kelulusan.

7. Instrumen
asesmen selalu
dalam bentuk tes

Instrumen asesmen
dapat berupa rubrik,
ceklis, catatan
anekdotal, observasi,
kinerja, projek, tes
tertulis dan tes lisan.

8. Asesmen formatif
dilaksanakan
setelah seluruh
pembelajaran
selesai

X

Asesmen formatif
dilaksanakan bersamaan
dalam pembelajaran saat
itu dan ditindaklanjuti
dengan umpan
balik/feedback yang
cepat.

9. Asesmen awal
dilakukan tiap awal
pertemuan
pembelajaran

X

Asesmen awal dilakukan hanya
pada awal pertemuan untuk
setiap tujuan pembelajaran.
Misalnya 1 tujuan pembelajaran
dilakukan selama 5 kali
pertemuan makan asesmen awal
hanya dilakukan pada pertemuan
pertama saja.

Implementasi P5

1. Setiap mata pelajaran

harus melaksanakan P5

X

P5 dilaksanakan bukan
berdasarkan mapel. P5
dilaksanakan sebagai
pembelajaran untuk
mengembangkan profil
pelajar Pancasila

2. Tujuan akhir P5 adalah
menghasilkan produk yang
bermanfaat bagi
masyarakat

X

Tujuan P5 adalah untuk
menguatkan kompetensi dan
karakter profil pelajar
Pancasila dan tidak
menjadikan produk sebagai
tujuan akhir

3. P5 itu hanya menjadi
tanggung jawab guru
kelas atau guru mapel
tertentu

Kepala sekolah membentuk
Tim fasilitator P5 dan turut
melaksanakan projek.
Tim fasilitator menjadi
penanggung jawab P5

4. Pelaksanaan
Asesmen P5 menilai
produk yang
dihasilkan.

Asesmen P5 berfokus
pada dimensi, elemen,
dan
sub-elemen profil
pelajar Pancasila yang
disasar.

MENENTUKAN TOPIK KEGIATAN MELALUI
ANALISIS KEBUTUHAN

1. Survei

sederhana

2. Rembuk Diskusi

Survei sederhana dapat dilakukan dengan menyebarkan
kuesioner berisi pertanyaan-pertanyaan terkait praktik
pembelajaran di kelas atau kebutuhan belajar guru. Survei
dapat ditujukan kepada para anggota, atasan anggota (kepala
sekolah) bahkan kepada para murid.

Survei dapat dibuat dalam bentuk pilihan ganda, isian singkat,
hingga essay. Untuk mempermudah proses survei, komunitas
dapat menggunakan Google Form sebagai sarana survei.

Rembuk diskusi dapat dilakukan pada aktivitas komunitas
yang telah ditentukan, contohnya pada diskusi mingguan atau
bulanan komunitas.

MENENTUKAN TOPIK KEGIATAN MELALUI
ANALISIS KEBUTUHAN

3. Bincang Santai

4. Observasi kelas

anggota

Analisis kebutuhan dapat dilakukan melalui bincang-bincang
santai di berbagai kesempatan seperti saat istirahat di ruang
guru atau sepulang sekolah. Bincang santai dengan beberapa
rekan guru dapat menggali informasi yang lebih dalam terkait
masalah sehari-hari rekan guru terkait pembelajaran

Analisis kebutuhan juga dapat dilakukan melalui meng-
observasi kelas dari anggota komunitas Anda. Untuk melakukan
observasi, hal-hal yang perlu diperhatikan adalah:

a.

Mendapatkan persetujuan guru yang akan diobservasi.
Pastikan rekan anda memahami tujuan dan manfaat proses
observasi ini. Ceritakan hal-hal yang akan diobservasi dan
bagaimana Anda akan mengolah data hasil observasi.

b.

Siapkan jadwal untuk observasi

c.

Siapkan instrumen observasi kelas, yang dapat meliputi
perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan
penilaian dalam pembelajaran

d.

Berikan umpan balik dari hasil observasi Anda kepada
anggota yang telah diobservasi dan refleksikan bersama
hasil observasi.

e.

Temukan tema atau isu utama dari hasil observasi guru.

•Narasumber internal komunitas diutamakan agar kegiatan pembelajaran
dalam komunitas dapat berjalan secara rutin dan semakin banyak
informasi dan ilmu yang ditukarkan dalam komunitas.

•narasumber eksternal Jika terdapat topik-topik khusus yang yang belum
dikuasai anggota komunitas, komunitas belajar pun dapat menghubungi
yang dapat membantu.

MENENTUKAN NARASUMBER

Hal yang penting diperhatikan ketika menentukkan narasumber
dalam komunitas adalah:

1.

Kebutuhan materi yang perlu dipersiapkan

2.

Ekspektasi hasil pembelajaran setelahselesai pertemuan.

ICE BREAKING

▪
Memastikan waktu dan tempat
penyelenggaraan kegiatan, baik
secara tatap muka atau daring

▪
Menyepakati pembagian peran
untuk kegiatan secara spesifik

🗹

Komunitas

belajar

ICE BREAKING

Apa yang masuk ke

mulut tapi tidak
pernah keluar

🗹

Tambalan Gigi

ICE BREAKING

dipotong beberapa kali pun
tetap saja panjang, benda

apakah itu?

🗹

kacang panjang

ICE BREAKING

Pembuat apa yang

karyanya diinjek-injek

gak marah?

🗹

Pembuat

sendal/sepatu

ICE BREAKING

Binatang apa yang sering

diinjak-injak orang tapi diem

aja?

🗹

Zebra (cross)

ICE BREAKING

Siapakah yang suka naik

angkot, tetapi tidak pernah

bayar angkot?

🗹

Supir Angkot

ICE BREAKING

Ikan apa yang sering

berhenti?

🗹

Ikan Pause

(Paus)

ICE BREAKING

Sapi apa yang bisa

manjat dinding?

🗹

Sapiderman

ICE BREAKING

Dia selalu di atasnya

presiden dan para menteri,
padahal tidak punya jabatan
dalam pemerintah. Siapakah

dia?

🗹

peci

ICE BREAKING

Apa yang bisa berjalan

tanpa kaki?

🗹

Waktu

ICE BREAKING

Apa yang selalu berdiri

tapi tidak pernah

duduk?

🗹

Tiang listrik

ICE BREAKING

Apa yang di atas langit

tapi bisa disentuh?

🗹

Atap rumah

ICE BREAKING

Apa bahasa Jepangnya

dicopet?

🗹

Sakuku diraba

ta kurasa

Shalat lima waktu wajib kita tunaikan,
Menyembah Allah dengan penuh keikhlasan.
Menghadap kiblat sujud dan rukuk sempurna, hai!
Subuh, Dzuhur, Ashar, Maghrib, Isya, berjamaah kita,
Subuh, Dzuhur, Ashar, Maghrib, Isya, mendekatkan diri pada-Nya,
Subuh, Dzuhur, Ashar, Maghrib, Isya, berjamaah kita,
Subuh, Dzuhur, Ashar, Maghrib, Isya, mendekatkan diri pada-Nya.

🗹

ICE BREAKING

WINNER

Rp 000.000.000

PESERTA

TERIMA

KASIH

Poll

APAKAH BAPAK/IBU SUDAH MENAUTKAN QUIZIZ DENGANB ELAJA.ID

• SUDAH

• SEDANG PROSES

• BELUM

• TIDAK TAHU

Perbedaan anak-anak

dulu dan sekarang

1994

2024

Media Sosial membuat
durasi fokus siswa
makin singkat

Apakah siswa kita dapat

fokus dalam

pembelajaran dan
asesmen di kelas?

Apakah siswa kita dapat

fokus dalam

pembelajaran dan
asesmen di kelas?

Apa itu
Quizizz?
Quizizz

adalah

platform

digital

berbasis

gamifikasi

yang

dapat

digunakan

untuk

memudahkan

guru

menyelenggarakan

pembelajaran dan asesmen yang
interaktifdan

menyenangkan

untuk siswa.

Perpustakaan
Terdapat 30 juta+ kuis, pelajaran
dan lembar kerja yang telah siap
digunakan oleh guru

Laporan
Hasil siswa dapat dilihat & dipantau secara
real-time serta pelaporan hasil kinerja kelas
maupun kemajuan individu yang sangat rinci

Mode game
Mode penyelenggaraan yang bervariasi
untuk melakukan kegiatan dengan siswa
dengan atau tanpa HP

Aspek Kunci yang menjadi kelebihan Quizizz

Quizizz adalah Sahabat Guru

Tampilan Menarik &
Mudah digunakan

Asisten Quizizz AI

8

Menghemat waktu
guru

jam/minggu

Integrasi SSO Belajar.id

Akses Konten Premium

Benefit Quizizz di Akun Belajar.id

18 tipe soal premium

Memasukkan audio dan
video ke dalam soal
atau slide

Memasukkan audio dan
video sebagai jawaban

Kapasitas tiap game 500
peserta

Menyelenggarakan
game tak terbatas

Penyimpanan konten
tak terbatas

Mode Game di Quizizz

Penugasan
PR

Klasik

Penguasaan

Ujian

Kecepatan
Guru

Mode
Kertas

Review

Kartu Cepat

Asinkronus

Sinkronus

Sinkronus

Sinkronus

Sinkronus

Sinkronus

Sinkronus/
Asinkronus

Sinkronus/
Asinkronus

Penugasan
PR ke siswa

Mode
terpopuler
dengan siswa
mengerjakan
dengan
kecepatan
masing-masin
g

Siswa
berlomba-lom
ba ke puncak
gunung
dengan KKM
yang harus
dikuasai
siswa

Mode tanpa
nuansa game
untuk
penilaian
sumatif

Siswa
mengerjakan
soal per soal
sesuai
dengan
arahan guru

Siswa
menjawab
Quizizz
dengan
kertas QR
Code

Siswa
menjawab
secara
bergantian
satu-persatu

Mode
tebak-tebakka
n dimana
jawaban
berada di
balik kartu

Sumatif/
formatif

Sumatif/
formatif

Sumatif/
formatif

Sumatif

Sumatif/
formatif

Sumatif/
formatif

Formatif

Formatif

1.Masuk ke Quizizz.com

2.

Silakan daftar atau login

3.

Pilih lanjutkan dengan akun belajar.id

Bergabunglah di grup komunitas Quizizz
Indonesia

Ayo Berkolaborasi dengan Quizizz,

Gratis!

Pelatihan
Quizizz

Rekomendasi

Trainer

Kompetisi

atau Latihan

dengan
Quizizz