TAL M1 MER

Taller: Aprender a Aprender
Módulo 1. Estrategias de
gestión de recursos

Docente Elizabeth Rodríguez

Objetivo:

Realizar un encuadre de la asignatura y revisar la actividad con recomendaciones para el desarrollo del Módulo 1.

Orden del día

• Ubicación de la materia

• Forma de trabajo

• Acuerdos

• Módulo 1

• Cierre

Lineamientos de trabajo

Forma de trabajo

Apoyo continuo en la solución de dudas
sobre los contenidos y las actividades.

Seguimiento en los casos con
actividades pendientes y/o ausencia en
plataforma.

Promoción de Honestidad Académica:
evitar el plagio y citar las fuentes
consultadas.


Consulta frecuente de su correo
electrónico registrado en plataforma o
del mensajero.

Foros

-Usar el tema creado por la profesora.
-Todas las aportaciones reciben un puntaje
- Al completar la aportación inicial y comentar a los 2 compañer@s se evalúa en el foro, como mensaje
público.
-Si alguien requiere que sea privado, colocar al final de la aportación inicial “solicito mi retroalimentación
en privado”

Experiencias de aprendizaje

Estar atentos después de la entrega en caso de problemas técnicos.
Retroalimentación en el espacio de entrega.

​Acuerdos

Sesiones semanales por meet (duración 1: 30 hrs)
-Grupo 203 Lunes 5:00 pm
-Grupo 204 Martes 5:00 pm

Asesoría por Módulo (30 minutos a 1 hr. para atención de dudas concretas)
Apoyo de un alumn@ para enviar los horarios de sus demás materias.

Grabaciones de sesiones y asesorías en la sección planeación al día siguiente.

Retroalimentación de foros y experiencias en un máximo de 72 hrs.

Mod. 1 Estrategias de
gestión de recursos

Las estrategias de gestión de recursos son fundamentales para el éxito

organizacional. Esto implica la asignación eficiente de recursos como

tiempo, dinero, y personal, maximizando así la productividad y

minimizando el desperdicio.

Priorización de tareas

Listar todas las
tareas

Identificar y registrar todas las tareas pendientes de manera exhaustiva.

2

Evaluar la importancia y
urgencia

Clasificar las tareas en función de su importancia y urgencia.

3

Asignar prioridades

Establecer un orden de realización de las tareas en base a su importancia y urgencia.

Tema Planificación semanal

Establecer
objetivos
semanales claros

Definir metas

específicas a lograr

durante la semana.

2

Programar
actividades diarias

Planificar las tareas

diarias que contribuyan

al logro de los objetivos

semanales.

3

Revisar y ajustar

Evaluar el progreso

diario y ajustar la

planificación según sea

necesario.

Cronograma

Definir actividades y
tiempos

Establecer las actividades específicas a realizar y el tiempo necesario para

cada una.

Secuenciar las
actividades

Organizar las tareas en el orden lógico en el que deben ser realizadas.

Visualizar el
cronograma

Representar el plan de trabajo de forma visual y clara para una fácil

comprensión.

Agenda

Registro de
actividades

Consolidar las actividades

planificadas en un registro

detallado.

Horarios específicos

Incluir horarios designados

para cada tarea o actividad.

Recordatorios y
alarmas

Configurar alertas para

recordar las actividades en

horarios específicos.

Planificación de metas

Definir metas a corto y
largo plazo

Establecer objetivos que

abarquen desde logros a

corto plazo hasta logros a

largo plazo.

Establecer hitos

Identificar hitos intermedios

que indiquen el progreso

hacia el logro de la meta final.

Asignar recursos

Determinar los recursos

necesarios para alcanzar

cada meta de manera

efectiva.

SMART

1 Específico

Las metas deben ser

claras y específicas, y

responder a las

preguntas qué, quién,

cuándo, dónde y por qué.

2

Medible

Las metas deben ser

medibles, cuantificando

y especificando los

indicadores que nos

permitan evaluar los

avances o logros.

3

Alcanzable

Las metas deben ser

alcanzables y realistas,

teniendo en cuenta los

recursos y el tiempo

disponibles.

4

Realista

Las metas deben ser realistas, debiendo

representar un desafío, mantenernos

motivados y alineados con nuestros

objetivos a largo plazo.

5

Temporal

Las metas deben estar limitadas en el

tiempo, estableciendo plazos y fechas

límite para su consecución.

Prepararse para un examen

Establecer un
plan de estudio

Organizar el material a

repasar y asignar

tiempos específicos a

cada tema.

Aplicar técnicas
de estudio
efectivas
Utilizar métodos como

resumen, elaboración

de mapas mentales y

ejercicios de

recuperación.

Mantenerse
saludable

Descansar lo

suficiente, mantener

una alimentación

balanceada y evitar el

exceso de cafeína.

Repasar y aclarar
dudas

Dedicar tiempo para

repasar y aclarar

cualquier duda antes

del examen.

-Elabora en un documento la planificación de metas en tu proceso de aprendizaje utilizando el método SMART.

Anexa en tu análisis los siguientes elementos, los cuáles revisaste en los contenido de la Unidad 1:

a)     Específico

b)    Medible

c)     Alcanzable

d)    Realista

e)     Temporal

Ingresa al foro y comparte tu documento en formato word.

- Responde las siguientes preguntas argumentando con base en el contenido revisado:

¿Cuáles son las estrategias de gestión de recursos que sugieres a la señora de 50 años que acude en tu ayuda dentro del incidente crítico?

¿Qué actividades recomiendas a la señora de 50 años para priorizar las tareas como estudiante universitaria?

-Comenta la aportación de al menos 1 compañero.

FORO: Estrategias de gestión de recursos

Open Ended

Comenta brevemente ¿Qué aprendiste de esta sesión?

¿Dudas o comentarios?

​Estoy a un mensaje de distancia cuando lo necesites.

​Cierre