Lección sin título

El cuaderno Ciencias Sociales 6, del Proyecto Saber Hacer, del Segundo Ciclo de la Educación Primaria, es una obra
colectiva creada, concebida y diseñada por el equipo de investigaciones pedagógicas de Editorial Santillana, S. A.,
en la República Dominicana, bajo la dirección editorial de CLAUDIA LLIBRE.

Su creación y desarrollo ha estado a cargo del siguiente equipo:

Texto: Ana Iris Almonte Ysiano (dominicana)
Lic. Educación Mención Ciencias Sociales, Maestría en Educación orientada a la investigación y la enseñanza,
Diplomado en Formación Integral Humana y Religiosa, Maestra metodología de la investigación (UAPA).

Texto: Rosanna Valera (dominicana)
Lic. Educación Mención Ciencias Sociales, Maestría en Gestión Educativa de Centro,
Docente Educación Básica y Media.

Texto: Víctor Paredes Peña (dominicano)
Licenciado en Geografía (Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD). Asistente de investigación
(Universidad de Búfalo, Nueva York, Estados Unidos).

Ilus tra ción: Jo sé Ama do Po lan co, Guillermo Pérez, Ruddy Núñez y Stalin Núñez.

Fotografía: www.istockphoto.com, www.gettyimages.com y Archivo Santillana.

Equipo técnico:
• Corrección de estilo: Andrés Blanco Díaz
• Diseño gráfico: Sarah Hernández Batista
• Separación de color: José Morales Peralta y César Matías Peguero

Director de Arte y Producción: Moisés Kelly Santana
Subdirectora de Arte: Lilian Salcedo Fernández

Editores: Fanny Capellán Almonte y Eric Castro Ricart

Primera edición 2021
©2021 by Santillana, S. A.
Editado por Santillana, S. A.
Calle Juan Sánchez Ramírez No. 9, Gascue.
Apartado Postal: 1024 • Santo Domingo, República Dominicana.
Tels. [phone]
Web site: www.santillana.com.do

ISBN: 978-9945-19-934-5

De po si ta do de con for mi dad con la Ley.
Queda rigurosamente prohibida, sin au to ri za ción es cri ta de los ti tu la res
del “Copy right”, ba jo las san cio nes es ta ble ci das en las le yes, la re pro duc­
ción to tal o par cial de es ta obra por cual quier me dio o pro ce di mien to,
comprendida la re pro gra fía y el tra ta mien to in formá ti co, y la dis tri bu ción
en ejem pla res de ella me dian te al qui ler o prés ta mo pú bli cos.

La presente edición se ha realizado de acuerdo con las últimas nor­
mas ortográficas aprobadas por la Real Academia Española (RAE).

Índice

2

La Geografía

Ficha 1: La Geografía como ciencia... ...............................................06

Ficha 2: Ramas de la Geografía... .....................................................07

Ficha 3: El espacio geográfi co... .......................................................08

Ficha 4: Localización en el tiempo y el espacio................................09

Ficha 5: El clima.... ............................................................................10

Ficha 6: Los climas de la Tierra..... ...................................................11

1

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3

Civilizaciones de Asia y África

Ficha 1: Mesopotamia, cuna de la civilización..... .....................................26

Ficha 2: La civilización egipcia...................................................................27

Ficha 3: Civilización hindú..........................................................................28

Ficha 4: La civilización china y el legado de las antiguas civilizaciones..... 29

4

Otras civilizaciones de Asia y África

Ficha 1: Los persas......................................................................................30

Ficha 2: Los fenicios....................................................................................31

Ficha 3: Los hebreos.... ...............................................................................32

Ficha 4: Islam: imperio de un profeta..... ....................................................33

Ficha 5: El África Subsahariana...... ............................................................34

Ficha 6: Actividades de ampliación... .........................................................35

5

Geografía física de los continentes

Ficha 1: Geografía física continental.... .....................................................12

Ficha 2: África: el medio físico.... ..............................................................13

Ficha 3: Asia: el medio físico.... .................................................................14

Ficha 4: Europa: el medio físico.... .............................................................15

Ficha 5: Oceanía: el medio físico..... ..........................................................16

Ficha 6: La Antártida.. ................................................................................17

2

Geografía humana de los continentes

Ficha 1: La diversidad cultural en el mundo... ...........................................18

Ficha 2: África: países, cultura y población.. .............................................19

Ficha 3: África: recursos naturales y economía... .....................................20

Ficha 4: Asia: países, cultura y población.... .............................................21

Ficha 5: Asia: recursos naturales y economía.... .......................................22

Ficha 6: Europa: países, cultura y población..... ........................................23

Ficha 7: Europa: recursos naturales y economía.... ...................................24

Ficha 8: Oceanía: población, cultura y economía...... ................................25

3

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4

Índice

Imperios modernos en Europa

Ficha 1: La Edad Moderna..... ...........................................................48

Ficha 2: Los Estados modernos europeos.........................................49

Ficha 3: El Imperio Español.... ...........................................................50

Ficha 4: Expansión española en América..... ....................................51

Ficha 5: Otros imperios modernos europeos..... ...............................52

Ficha 6: Legado de la Edad Moderna...... .........................................53

8

Cristianismo y Edad Media

Ficha 1: La caída del Imperio Romano.... ..........................................42

Ficha 2: Etapas y visiones de la conquista... ....................................43

Ficha 3: El feudalismo.... ...................................................................44

Ficha 4: Expansión del cristianismo..................................................45

Ficha 5: Las Cruzadas........................................................................46

Ficha 6: Legado de la Edad Media....................................................47

7

Civilizaciones de Europa: Grecia y Roma

Ficha 1: Civilización griega.... ...........................................................36

Ficha 2: Expansión y cultura griega... ...............................................37

Ficha 3: La forma de vida de la sociedad griega... ...........................38

Ficha 4: La civilización romana...... ...................................................39

Ficha 5: Expansión y cultura romana y las instituciones
del gobierno de Roma.... .....................................................40

Ficha 6: Legado cultural griego y romano.........................................41

6

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5

Sociedad, convivencia humana y valores

Ficha 1: Organización de la sociedad...... ...................................................... 60

Ficha 2: Los poderes del Estado y sus funciones...... .................................... 61

Ficha 3: Convivencia humana: derechos y deberes...... ................................. 62

Ficha 4: Cultura de paz y valores...... ............................................................. 63

10

Cambios en el siglo XVIII en Europa y América

Ficha 1: La Ilustración.... ................................................................................. 54

Ficha 2: Reformas borbónicas......................................................................... 55

Ficha 3: Independencia de América del Norte.... ........................................... 56

Ficha 4: Revolución Francesa.......................................................................... 57

Ficha 5: Revolución Industrial..... .................................................................... 58

Ficha 6: La Revolución de Haití y las revoluciones hispanoamericanas...... .. 59

9

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6

1Defi ne la Geografía y su objeto de estudio.

3Responde con una V si es verdadero, o con una F si es falso, según corresponda.

2 Une cada concepto básico de los estudios geográfi cos con su defi nición
correspondiente.

Ficha 1: La Geografía como ciencia.

1
La Geografía

Las imágenes satelitales son modelos del terreno u otro fenómeno geográfico
generados a partir de imágenes aéreas.

Los sistemas de información geográfica (SIG) son aplicaciones que combinan
fotos satelitales, mapas y bases de datos.

Los mapas y planos son representaciones planas a escala de la superficie
terrestre o la totalidad de ella.

Las fotografías áreas son receptores GPS que permiten la localización
casi exacta de un fenómeno.

• El espacio geográfico es un ente que cambia
constantemente a lo largo del tiempo; ningún
hecho o fenómeno se mantiene siempre igual.

• Cada fenómeno o hecho geográfico posee
unas características únicas que permiten describirlo
y diferenciarlo de otros, por medio de
su comparación.
• A todo lugar o fenómeno geográfico le corresponde
una localización específica sobre la superficie
de la Tierra.

La diferenciación

La localización

La evolución

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7

4Defi ne los siguientes conceptos de la Geografía.

5Marca con un el área de la geográfi ca a que corresponde cada rama.

1
Ficha 2: Ramas de la Geografía.

Rama de la Geografía

Geografía Humana

Geografía Física

Hidrología

Política

Urbana

Climatología

Social

Geomorfología

Cultural

Ambiental

Biogeografía

Geografía Física

Geografía Humana

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8

6Selecciona y escribe el concepto que se defi ne en cada oración.

8Observa la imagen y, luego, escribe el nombre de cada punto cardinal
y los puntos intermedios.

7Defi ne y dibuja en tu cuaderno los siguientes tipos de proyecciones.

Ficha 3: El espacio geográfi co.

•

Son líneas imaginarias que se trazan de Este a Oeste.

•

Es la ciencia que se encarga del desarrollo
de técnicas que permiten representar la superficie de la Tierra de la forma
más real y precisa posible.

•

Son líneas perpendiculares al Ecuador
que atraviesan la Tierra desde el Polo Norte hasta el Polo Sur.

•

Son representaciones planas de la Tierra.
En ellos encontramos dibujados los océanos, los mares, los continentes y los países.

Cartografía

Cilíndrica

Paralelos

Cónica

Planisferios

Acimutal

Meridianos

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9

1
Ficha 4: Localización en el tiempo y el espacio.

• Washington

• Sao Paulo

• Moscú

• Tokio

9Explica con tus propias palabras para qué sirven las coordenadas geografías y
los husos horarios.

10Observa el mapa y, luego, determina la hora en cada una de esas ciudades
cuando en Londres son las 12:00 p. m.

Coordenadas geográficas

Husos horarios

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10

11Responde la siguiente pregunta:

13Defi ne los siguientes factores climáticos.

12Une cada concepto con su defi nición correspondiente.

Ficha 5: El clima.

• ¿Qué es el tiempo atmosférico?

• Astronómicos:

• Meteorológicos:

• Geográficos:

• Es la cantidad de calor que tiene el aire
de la atmósfera.

• Es el peso que ejerce el aire sobre la superficie.

• Es simplemente aire en movimiento.

• Es la cantidad de agua caída sobre la superficie
terrestre en forma de lluvia, nieve, granizo, etc.

El viento

Las precipitaciones

La temperatura

La presión
atmosférica

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11

1
Ficha 6: Los climas de la Tierra.

14Escribe las grandes zonas climáticas del planeta.

15Describe algunas características de los siguientes biomas de nuestro planeta.

Bioma

Características

La selva húmeda

Las zonas polares

El desierto

La sabana

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12

1Dibuja un mapamundi en una hoja en blanco y, luego, escribe el nombre de cada
continente en su lugar correspondiente.

3Lee las características de los continentes y, luego, escribe el nombre del continente
que se describe.

2 Completa el siguiente párrafo referente a los continentes.

Ficha 1: Geografía física continental.

2

Geografía física
de los continentes

• Es el continente más largo.

• Su división geográfica de Asia son los montes Urales.

• En este se encuentra la cordillera de los Andes.
• En este continente se encuentra el desierto más grande del mundo,

el Sahara.

• Cuenta con caudalosos ríos como el Amazonas y Misisipi.

• Se considera como el continente más grande del planeta.

• Su relieve está oculto, casi totalmente, bajo una capa de hielo.

• Posee la cordillera del Himalaya y, en esta, el monte Everest.

• Es el continente más pequeño, y está formado por Australia y miles de islas.

• En este se encuentra la depresión más grande del planeta, el mar Muerto.

.

Al hablar de

, nos referimos a grandes extensiones de

______________ emergidas, rodeadas por

y mares.

Estos representan el

% de la superficie de nuestro

y son

:

,

América,

, Europa,

y la Antártida.

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13

4Escribe los límites del continente africano.

5Nombra tres ríos y tres sistemas montañosos de África.

6Escribe los nombres de tres valles o llanuras, y de tres desiertos de África.

7Describe los climas del continente africano.

2
Ficha 2: África: el medio físico.

• Norte:

• Sur:

• Este:

• Oeste:

Ríos

Valles o llanuras

Sistemas montañosos

Desiertos

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14

8Explica, en un breve párrafo, el relieve de Asia.

9Marca con un la imagen que representa el continente asiático.

10Escribe los nombres de dos depresiones que se encuentren en Asia.

Ficha 3: Asia: el medio físico.

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15

2
Ficha 4: Europa: el medio físico.

12Marca con un las vertientes en las que los ríos europeos vierten sus aguas.

13Describe de manera breve los climas de Europa.

11Escribe los límites del continente europeo.

Clima templado

Clima mediterráneo

Clima frío

• Norte:

• Sur:

• Este:

• Oeste:

Ártica.

Del mar Mediterráneo.

Del Pacífico.

Del Índico.

Atlántica.

Del mar Caspio.

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16

14Describe, en un breve párrafo, el relieve de Oceanía.

15Escribe los nombres de las cuatro regiones que conforman Oceanía.

16Lee el siguiente listado de islas y, luego, marca con una X las que no correspondan
a Oceanía.

17Responde:

Ficha 5: Oceanía: el medio físico.

• ¿Qué es la Gran Barrera de Coral? ¿En qué continente se encuentra?

Australia

Papúa

Nueva Guinea

Madagascar

Jamaica

Taiwán

Islandia

Nueva Zelanda

Puerto Rico

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17

2
Ficha 6: La Antártida.

20Responde las siguientes preguntas.

18Escribe algunas características representativas de la Antártida.

19Colorea la imagen que represente la Antártida.

• ¿Cómo es la presencia humana en el continente antártico?

• ¿Pueden los países explotar los recursos naturales de la Antártida? ¿Por qué?

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18

1Explica el concepto de diversidad cultural.

3Une cada área cultural con sus características correspondientes.

2 Responde la siguiente pregunta:

Ficha 1: La diversidad cultural en el mundo.

3

Geografía humana
de los continentes

• ¿Qué son las áreas culturales del mundo?

• Es considerada la cuna de la cultura occidental.
Es una de las regiones más industrializadas
del mundo.

• Es la zona de Asia Sudoccidental. Se extiende
desde Turquía hasta Pakistán, y conforma un gran
espacio donde conviven diferentes etnias
unificadas por la religión islámica.

• Esta zona abarca desde el desierto del Sahara
hacia el sur, hasta el cabo de Buena Esperanza.
Esta región también es conocida como África
Negra, pues la mayoría de sus habitantes
tiene este color de piel.

• Esta área se formó a partir de la herencia cultural
de los pueblos indígenas, de la colonización
europea en el siglo XVI y de la población negra
traída desde África durante el período colonial.
Existe una gran riqueza y diversidad cultural.

Medio Oriente

Latinoamérica y el Caribe

Europa Occidental

África Subsahariana

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19

4Escribe seis de las regiones geográfi cas de África.

5Describe la población del continente africano y su distribución.

3
Ficha 2: África: países, cultura y población.

6Escribe y colorea de rojo, en el mapa, los países más pobladosdel continente africano.

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7Completa el esquema con algunas características de África
en los diferentes sectores de su economía.

8Escribe la zona minera donde se producen los siguientes hidrocarburos y minerales.

Ficha 3: África: recursos naturales y economía.

• Oro y diamantes.

• Uranio.

• Cobre.

• Gas y petróleo.

Actividades económicas

Agricultura

Minería

Industria

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21

3
Ficha 4: Asia: países, cultura y población.

11Escribe tres de las religiones mayoritarias de Asia, asígnale un color
y ubica en el mapa los lugares donde se localizan.

9Describe la forma en que está distribuida la población del continente asiático.

10Escribe tres de los idiomas más hablados en Asia.

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12Completa el esquema con algunas características de Asia
en los diferentes sectores de su economía.

Ficha 5: Asia: recursos naturales y economía.

13Responde la siguiente pregunta:

14Marca con un los países más industrializados de Asia.

• ¿Qué tipo de agricultura es el que se practica en las zonas montañosas
y áridas de Asia?

Japón

Bangladesh

China

Pakistán

Corea del Sur

Taiwán

J

C

C

B

P

T

Actividades económicas

Agricultura

Minería

Industria

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23

3
Ficha 6: Europa: países, cultura y población.

16Responde con una V si es verdadero, o con una F si es falso, según corresponda:

Europa está densamente poblada.

La población europea es mayoritariamente urbana.

Existe una baja movilidad entre los países de Europa.

En Europa predomina la población de piel blanca.

La mayor parte de la población se concentra en el centro y el Oeste de Europa.

Europa posee una población mayormente joven.

15Responde las siguientes preguntas sobre Europa:

17Escribe los nombres de seis países que se encuentren en Europa.

• ¿Cómo es el crecimiento de la población de este continente?

• ¿Cómo es la movilidad de su población?

• ¿Cuáles son las religiones predominantes?

E

L

E

E

L

E

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24

18Completa el esquema con algunas características de Europa
en los diferentes sectores de su economía.

Ficha 7: Europa: recursos naturales y economía

19Explica la situación de los servicios en el continente europeo.

Actividades económicas

Agrícola

Minería

Industria

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25

3
Ficha 8: Oceanía: población, cultura y economía.

20Marca con un la imagen que represente a Oceanía.

21Responde las siguientes preguntas referentes a Oceanía.

22Escribe los nombres de tres países que se encuentren en Oceanía.

• ¿Cuáles son las etnias principales presentes en Oceanía?

• ¿Cómo es la dinámica económica de este continente?

• ¿Cómo es la distribución de la población en Australia?

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26

1Dibuja, en tu cuaderno,el mapa de Euroasia y colorea de azul la zona donde
se desarrolló la civilización mesopotámica.

2Completa la tabla con las características o aspectos de la civilización mesopotámica.

Alta Mesopotamia o Asiria

Baja Mesopotamia o Caldea

4Lee y marca con una X los enunciados correctos.

3 Escribe los datos más importantes de los siguientes personajes.

Ficha 1: Mesopotamia, cuna de la civilización.

4
Civilizaciones de Asia y África

La economía mesopotámica se basó en la pesca y el comercio.

Los sumerios crearon una escritura llamada cuneiforme.

El zigurat fue una de las construcciones más importantes de Mesopotamia.

Los mesopotámicos practicaron el monoteísmo religioso.

Nabucodonosor II

Sargón I

Hammurabi.

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27

• ¿Cuándo y dónde surgió la civilización egipcia?

• ¿En cuáles reinos se dividió la civilización egipcia?

• ¿Cómo estuvo organizada la sociedad egipcia? ¿Cuáles fueron sus aportes culturales?

5Responde:

6Completa el esquema con los acontecimientos más importantes de cada período.

7Completa los espacios en blanco con las palabras correctas.

4
Ficha 2: La civilización egipcia.

Periodo Antiguo

Períodos de la historia de Egipto

Periodo Medio

Periodo Nuevo

Las principales actividades

de los egipcios

fueron la

,

y el comercio.

La

fue favorecida por las inundaciones anuales

del

, que fertilizaban la tierra.

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28

8Completa la tabla de entradas con los acontecimientos más importantes
de las etapas de la historia de la antigua civilización hindú.

Civilización
del valle del Indo
Época
Védica
Reino
Magadha
Época
de las invasiones

10Lee y tacha con lápiz de color amarillo los aportes de la civilización hindú.

9Completa la pirámide de la organización social hindú con las funciones de cada grupo.

Ficha 3: Civilización Hindú.

La cultura hindú produjo obras como los libros Vedas, el Mahabarata, y el Ramayana.

El calendario con 365 días, 12 meses, 30 días y 5 días adicionales.

Desarrollaron dos doctrinas filosófico-religiosas: el hinduismo y el budismo.

Los avances en geometría y construcción de obras hidráulicas.

Sus astrónomos reconocieron que la Tierra era una esfera que giraba
sobre su eje y alrededor del Sol.

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29

4
Ficha 4: La civilización china y el legado de las antiguas civilizaciones.

• ¿Dónde se desarrolló la civilización china?

• ¿Cuándo se inicia el desarrollo histórico de esta civilización?

• ¿Cómo se organizaron la sociedad y la economía en la antigua civilización china?

• La imprenta.

• La legislación.

• La brújula.

• El sistema decimal.

• La tinta.

• La escritura.

11Responde:

12Completa la línea de tiempo con los acontecimientos más importantes de cada dinastía:
dinastía Chang (1570 a 1120 a. C.), dinastía Chou (1120 a 221a. C.), dinastías imperiales
(221 a. C.-220 d. C.).

13Escribe los datos más importantes de estos personajes: Confucio y Lao -Tsé.

14Escribe al lado de cada legado la civilización correspondiente.

1570 a 1120 a. C

1120 a 221 a. C

221 a.C -220 d. C

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30

1Ubica en el mapa el territorio ocupado por los persas y coloréalo de amarillo.

3Completa la tabla con las características de la civilización persa.

2 Marca con una X los enunciados verdaderos.

Ficha 1: Los persas.

5

Otras civilizaciones
de Asia y África

Ciro el Grande derrotó a los medos y formó un gran imperio
al que llamó Aqueménida.

El Imperio persa tuvo su máximo esplendor con el rey Ciro I, a finales
del siglo VI y a principios del V a. C.

El Imperio persa fue dividido en porciones territoriales llamadas satrapías.

Cambises fue el sucesor de Darío y continuó la expansión del imperio hacia Egipto.

Economía

Religión

Arquitectura

Educación

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31

4Completa el esquema con los datos correspondientes.

5Responde:

6Completa los espacios en blanco.

5
Ficha 2: Los fenicios.

Los fenicios

Ubicación

Origen

• ¿Cómo estaban organizados los fenicios?

• ¿Cuáles fueron las ciudades fenicias más importantes?

• ¿En cuáles territorios establecieron factorías los fenicios?

• ¿Quién fue Hiram I?

• Las

no eran muy aptas por el cultivo.

• Los

comercializaban vendiendo

,

,

,

y

.

• Los fenicios construyeron

y

.

• Crearon el

con 22 caracteres y fácilmente se extendió
por el Mediterráneo.

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32

7Identifi ca y colorea de rojo el espacio territorial ocupado por los hebreos. Luego, responde.

8Completa la línea de tiempo con los acontecimientos más importantes
de cada etapa.

9Identifi ca los personajes y escribe, en tu cuaderno,los datos más sobresalientes
sobre ellos.

Ficha 3: Los hebreos

Etapa patriarcal

David

Saúl

Salomón

Josué

Etapa monárquica

Etapa federativa

• ¿Cómo estaban organizados políticamente los hebreos?

• ¿Cuáles fueron las características
principales de la sociedad hebrea?

• ¿Cuáles fueron sus principales
productos agrícolas?

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27/11/20 12:41 p. m.27/11/20 12:41 p. m.

33

5
Ficha 4: Islam: imperio de un profeta.

11Completa la tabla con los datos correspondientes a cada personaje o aspecto del Islam.

10Responde:

• ¿Dónde se desarrolló la civilización islámica?

• ¿Cómo estaba organizada la sociedad de la civilización islámica?

• ¿Cuáles fueron las características principales de la civilización islámica?

• ¿Qué significa la palabra Islam?

El Islam

Mahoma

La Meca

La Kaaba

La economía

La religión

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34

12Colorea de verde el espacio geográfi co ocupado por el África Subsahariana.

13Explica cómo logró el África Subsahariana el desarrollo urbano de sus ciudades.

Ficha 5: El África Subsahariana.

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27/11/20 12:41 p. m.27/11/20 12:41 p. m.

35

5
Ficha 6: Actividades de ampliación.

16Completa el esquema.

15Responde: ¿Qué caracteriza la religión hebrea?

14Explica lo que se te pide.

Los imperios del África Subsahariana

Imperio Ghana

Imperio Malí

Imperio Shongai

características

• La religión fenicia:

• La artesanía fenicia.

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36

1Observa el mapa y colorea de rojo el espacio geográfi co ocupado por Grecia.

3Escribe en la pirámide el nombre de los grupos de la sociedad griega.

2 Completa la tabla de entrada explicando las diferencias entre Esparta y Atenas:

Ficha 1: Civilización griega.

6

Civilizaciones de Europa:
Grecia y Roma

Esparta

Atenas

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37

4Responde:

5Identifi ca en el mapa los territorios de expansión de Grecia y coloréalos de marrón.

6Completa el esquema con los aportes de los griegos en las siguientes áreas.

6
Ficha 2: Expansión y cultura griega.

• ¿Cuáles fueron las causas de las migraciones de los griegos a otros lugares?

• ¿Cuáles colonias fundaron los griegos en el Mediterráneo?

Aportes culturales de los griegos

Política

Literatura

Matemáticas

Medicina

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27/11/20 12:42 p. m.27/11/20 12:42 p. m.

38

7Investiga y, luego, explica en tu cuaderno.

8Marca con una X las imágenes que representan la forma de vestir de los griegos.

9Imprime imágenes de la Internet sobre el modo de vida en la Grecia antigua y pégalas.

Ficha 3: La forma de vida de la sociedad griega.

El tipo de vivienda de los griegos.

La alimentación y cómo vestían los griegos en la antigüedad.

El papel de las mujeres en la sociedad griega antigua.

Las creencias religiosas y las costumbres.

El gineceo y para quiénes estaba reservado.

Los deportes y otras actividades de ocio que practicaban.

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6
Ficha 4: La civilización romana.

11Completa el esquema con las características de cada etapa de la historia de Roma.

12Describe las principales características:

10Responde:

• ¿Cuándo y dónde se desarrolló la civilización romana?

• De la economía romana.

• ¿Cuáles son los límites geográficos de la civilización romana?

• De la sociedad romana.

Etapas de la historia romana

Monarquía

República

Imperio

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13Completa el esquema.

14Completa la tabla sobre los aspectos principales de la cultura romana.

Ficha 5: Expansión y cultura romana y las instituciones del gobierno de Roma.

La cultura romana

15Explica:

• El derecho romano.

• La arquitectura.

• El latín.

Expansión durante la República

Conquista de Italia

Mediterráneo occidental

Mediterráneo oriental

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41

6
Ficha 6: Legado cultural griego y romano.

17Identifi ca estos personajes y escribe los datos más importantes sobre ellos.

16Explica lo siguiente:

18Responde:

• El legado cultural griego y el legado romano.

• ¿Cuáles fueron las principales construcciones romanas?

• La filosofía.

• ¿Qué eran las termas?

• La democracia.

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27/11/20 12:42 p. m.27/11/20 12:42 p. m.

42

1Investiga y explica las causas de la caída del Imperio Romano.

3Elabora un listado de los pueblos que invadieron a Roma.

2 Escribe dos consecuencias de la caída del Imperio Romano.

Ficha 1: La caída del Imperio Romano.

7
Cristianismo y Edad Media

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43

4Escribe las características:

5Describe el tema siguiente.

6Escribe tres características de la Edad Media.

7
Ficha 2: La Edad Media.

Formas de vida durante la Edad Media

• De la Alta Edad Media

• De la Baja Edad Media

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44

7Contesta

8Realiza una pirámide con la organización social de la población en la época feudal.

9Investiga y explica el período que correspondió a la época feudal.

Ficha 3: El feudalismo.

• ¿Qué fue el feudalismo?

• ¿Cuál era la actividad principal de ese período?

• ¿Dónde estaba centrado el poder durante el feudalismo?

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45

7
Ficha 4: Expansión del cristianismo.

11Explica las características del cristianismo en la Edad Media.

12Escribe una breve biografía de Constantino.

10Defi ne los siguientes conceptos:

• Eclesiástica:

• Cruzada:

• Diezmo:

• Catacumbas:

Constantino

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13Explica en qué consistieron las Cruzadas.

14Completa el esquema.

15Completa la línea de tiempo sobre las Cruzadas.

Ficha 5: Las Cruzadas.

Las Cruzadas

Causas

Consecuencias

sus

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47

7
Ficha 6: Legado de la Edad Media.

17Describe el arte medieval.

18Busca en la Internet, imprime y, luego, recorta y pega algunas fotos
de monumentos que representen el arte románico.

16Elabora un listado sobre el legado de la Edad Media a la sociedad.

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48

1Escribe los acontecimientos que marcaron el inicio y el fi n de la Edad Moderna.

3Describe los siguientes movimientos:

2 Explica la forma de vida de la sociedad durante la Edad Moderna.

Ficha 1: La Edad Moderna.

8

Imperios modernos
en Europa

• Humanismo:

• Renacimiento:

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4Contesta:

5Realiza un listado de los primeros Estados modernos.

6Investiga la situación política de España en la actualidad. Luego, escribe un resumen.

8
Ficha 2: Los Estados modernos europeos.

• ¿Cómo estaba constituida Europa durante la Edad Media?

• ¿Cuáles fueron las consecuencias de la centralización del poder?

• ¿Qué hicieron los señores feudales para centralizar el poder?

• ¿Qué hicieron los señores feudales para centralizar el poder?

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50

7Escribe los nombres de los países que formaron el Imperio Español.

8Explica las características del Imperio Español.

9Establece la diferencia entre los reinados de Carlos I y Felipe II.

Ficha 3: El Imperio Español.

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51

8
Ficha 4: Expansión española en América.

12Responde las siguientes preguntas.

10Completa el texto.

11Escribe V o F según sea verdadero o falso.

En aquella época se produjeron grandes avances en la navegación

que permitieron viajar a lugares lejanos. Por ejemplo, nuevos instrumentos

de orientación, como

y

;

nuevas embarcaciones, como

; y mejores técnicas

de

.

España comenzó su proceso de unificación territorial y política con el matrimonio de los
Reyes Católicos Isabel I de Castilla y Fernando de Aragón.

España inició su proceso de expansión por el Atlántico.

En 1494, el marino genovés Cristóbal Colón convenció a los Reyes Católicos
de financiar un viaje para llegar a la India.

El 12 de octubre de 1492 Cristóbal Colón llegó a una isla, llamada Guanahaní
por sus habitantes, a la que denominó San Salvador.

El Descubrimiento permitió que el puerto de Sevilla se convirtiera
en uno de los más importantes de la época.

• ¿Quién conquistó la mayor parte del continente americano y se convirtió
en el imperio más poderoso de Europa?

• ¿Qué factor hizo que el comercio mundial creciera mucho?

• ¿De qué continente llegaron a Europa plantas y productos como la papa,
el tomate, el tabaco y el cacao?

• ¿Por qué la mayor parte del continente americano habla español?

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Ficha 5: Otros imperios modernos europeos.

14Escribe una breve biografía de Isabel I de Inglaterra.

13Completa el siguiente cuadro con las principales características
de las potencias imperiales francesa e inglesa.

Imperio

Gobernador

Período

Características

Datos biográficos de Isabel I de Inglaterra

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53

8

15Completa el cuadro con el legado de la Edad Moderna.

Ficha 6: Legado de la Edad Moderna.

Edad Moderna

Aportes

Políticos

Culturales

Científicos

Económicos

Sociales

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1Explica los rasgos más sobresalientes que caracterizaron el movimiento
de la Ilustración.

2Responde:

3Marca con una X las ideas de los pensadores ilustrados.

Ficha 1: La Ilustración.

9

Cambios en el siglo XVIII
en Europa y América

• ¿Qué fue la Ilustración?

• ¿Qué caracterizó a este movimiento?

• ¿Cuál fue el impacto que tuvo el movimiento de la Ilustración en la sociedad
europea de la época?

Consideraban que los gobernantes debían continuar siendo escogidos tomando
en cuenta la herencia familiar.

Consideraban que el conocimiento primordial para los seres humanos
era el del mundo material y no el del espiritual.

La fe solo es necesaria para dar respuestas a asuntos divinos.

Los pensadores ilustrados apoyaron las explicaciones de la Iglesia acerca
del mundo.

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4Escribe V o F según la veracidad o falsedad del enunciado.

9
Ficha 2: Reformas borbónicas.

Dificultades políticas
y sociales

Dificultades
económicas

Consecuencias de las reformas
borbónicas en América

En el siglo XVIII se produjo en España un cambio de dinastía.

La Guerra de Sucesión española tuvo lugar entre los años 1601 y 1613.

Felipe de Anjou de Francia y Felipe V de España eran la misma persona.

La dinastía de los Borbones introdujo grandes cambios sociales en Europa.

5Escribe en el espacio en blanco el tipo de reforma borbónica a la que pertenece.

6Completa el esquema.

• Se implantaron informes periódicos a las autoridades.

• El funcionario que no cumplía a cabalidad sus funciones era sustituido.

• Se autorizó la apertura de nuevos puertos.

• Se crearon nuevos virreinatos.

• Se incrementó el impuesto de alcabala (compra y venta) de 2 % al 4%.

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7Observa el mapa de Norteamérica. Luego, colorea de rojo los territorios que conformaron
las Trece Colonias.

8Responde las siguientes preguntas.

Ficha 3: Independencia de América del Norte.

• ¿Existe alguna relación entre las revoluciones ocurridas en Europa y el establecimiento
de las colonias de los ingleses en Norteamérica? ¿Por qué?

• ¿Cuáles fueron las causas de los conflictos entre la Corona inglesa y sus colonos
en América del Norte?

• ¿Influyeron los acontecimientos que se ´produjeron en las colonias de Norteamérica
en las sociedades europea y americana de la época? ¿Por qué?

• ¿De qué manera se relacionan la Revolución Francesa y Haitiana
con lo ocurrido en las Trece Colonias?

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57

9
Ficha 4: Revolución francesa.

10Completa la tabla con las diferencias entre los siguientes grupos.

11Escribe al lado de cada fecha el acontecimiento ocurrido.

12Responde:

9Explica.

• La situación de la sociedad francesa a principios del siglo XVIII.

• Las características del reinado de Luis XVI.

• ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución francesa de 1789?

• Mayo de 1789.

• 20 de junio de 1789.

• 14 de julio de 1789.

• Agosto de 1789.

La nobleza

El clero

El tercer estado

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13Observa el mapa y colorea de azul el lugar donde se llevó a cabo la Revolución Industrial.

14Completa la tabla de entradas con los datos que se te piden.

Ficha 5: Revolución Industrial.

• James Watt.

• Alexander Graham Bell.

• Karl Benz.

• Hermanos Wright.

• Thomas Alva Edison.

• James Hargreaves.

15Escribe los nombres de los inventos realizados por estos científi cos.

La Revolución Industrial
Causas

Características

Consecuencias

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9

9
Ficha 6: La Revolución de Haití y las revoluciones hispanoamericanas.

17Escribe, en tu cuaderno, los datos más importantes de los siguientes personajes.

18Explica por qué estos acontecimientos se convirtieron en detonantes
de las revoluciones en Hispanoamérica.

19Escribe los acontecimientos ocurridos en Hispanoamérica en estas fechas:

16Responde:

• 25 de mayo de 1809.

• 10 de agosto de 1809.

• 19 de abril de 1810.

• 25 de mayo de 1810.

• 16 de septiembre de 1810.

• ¿Cuándo se llevó a cabo la Revolución haitiana?

• ¿Cuáles fueron las causas de esta revolución?

• Ideas de la Ilustración.

• La Independencia de las Trece Colonias.

• ¿De qué manera la Revolución haitiana representó un cambio para la población negra?

Vincent Ogé.

Jean Jacques Dessalines

Toussaint Louverture.

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1Defi ne los siguientes conceptos.

2Escribe tres características del Estado.

3Selecciona las imágenes que son consideradas elementos representativos
de la República Dominicana.

Ficha 1: Organización de la sociedad.

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Sociedad, convivencia
humana y valores

• Nación:

• Estado:

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4Escribe una breve biografía de los siguientes personajes.

5Investiga y escribe las características de la Constitución dominicana.

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Ficha 2: Los poderes del Estado y sus funciones.

• Nombrar los funcionarios públicos.
• Castigar a las personas que cometan una infracción o un delito que viole los derechos
humanos e irrespeten las normas y las leyes.
• Designar los jueces de los tribunales de justicia.
• Dictar decretos y reglamentos cuando fuere necesario.
• Establecer los impuestos y determinar el modo en que se recaudarán
y en qué se invertirán.
• Legislar lo concerniente a la deuda nacional.
• Aprobar y desaprobar créditos, préstamos o acuerdos internacionales firmados
por el Poder Ejecutivo.

John Locke

Charles Louis de Secondat

6Busca en la Constitución y cita los artículos que tratan de los poderes
del Estado.

7Subraya las funciones que son del Poder Ejecutivo.

8Explica las características del Poder Ejecutivo.

9Investiga y escribe los nombres de los representantes de los poderes del Estado
de nuestro país.

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10Escribe tres derechos de los niños y las niñas.

11Escribe cinco deberes de las ciudadanas y los ciudadanos.

12Investiga y escribe cinco derechos inalienables.

13Responde las siguientes preguntas.

Ficha 3: Convivencia humana: derechos y deberes.

• ¿Por qué la seguridad ciudadana es un deber y un derecho del Estado y la sociedad?

• ¿Por qué ambos tienen deberes y derechos desde sus posiciones específicas?

• ¿Por qué es importante la seguridad ciudadana para garantizar la convivencia pacífica?

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Ficha 4: Cultura de paz y valores.

16Describe la mejor manera para resolver un confl icto.

17Comenten en parejas el siguiente texto:

14Elabora un listado sobre los valores más importantes para una buena
convivencia.

15Explica la importancia de mantener el respeto entre tus compañeros y compañeras.

• ¿Por qué el papa Juan Pablo II sostenía que la ausencia de guerra no garantiza la paz?

Que nadie se haga ilusiones
de que la simple ausencia de guerra,
aun siendo tan deseada, sea sinónimo
de una paz verdadera. No hay verdadera
paz si no viene acompañada
de equidad, verdad, justicia
y solidaridad.

Juan Pablo II

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