Chủ Đề 5 : ỨNG DỤNG TIN HỌC

​Discover new features in Lessons!
Finish all phases of “I-do ; We-do ; You-do” with Quizizz

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

Về kiến thức:
- Sắp xếp một cách logic và
trình bày dưới dạng sơ đồ
tư duy các ý tưởng, khái
niệm
-Giải thích được lợi ích của
sơ đồ tư duy, nêu được nhu
cầu sử dụng phần mềm sơ
đồ tư duy trong học tập và
trao đổi thông tin.
-Tạo được sơ đồ tư duy
đơn giản bằng phần mềm.

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
-Năng lực tự chủ, tự học: HS biết đọc sách giáo khoa, kết hợp với trải nghiệm
thực tế để giải quyết các yêu cầu cuộc sống.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: Rèn kĩ năng hợp tác, giao tiếp và thuyết trình.
-Năng lực tư duy và sáng tạo: Phát triển tư duy logic, năng lực phân tích, đánh
giá, khái quát, giải quyết vấn đề..
2.2. Năng lực Tin học
-Phát triển tư duy logic, năng lực phân tích, đánh giá, khái quát, giải quyết vấn
đề.
-Nội dung trong bài học gắn liền với thực tế giúp các em trong việc tích lũy
kiến thức, kĩ năng ứng dụng công nghệ và vận dụng vào cuộc sống.

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

NỘI

DUNG

TRỌNG

TÂM

Sơ đồ tư duy

1

Cách tạo sơ đồ tư duy

2

Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần
mềm máy tính.
3

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY

KHÁM PHÁ



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

Cỗ máy thời gian đưa An, Minh và Khoa gặp nhau ở tương lai, khi
cả ba bạn đã 50 tuổi.
-Minh: Ngày xưa lớp mình cũng hăng hái tham gia nhiều hoạt động
nhỉ.
-An: Ừ, vì thế mà chúng mình có rất nhiều kỉ niệm.
-Khoa: Này các bạn, nhiều lúc nhớ về những kỉ niệm xưa, khi chúng
ta học cùng nhau, tớ lục tìm tư liệu mà chẳng lưu giữ được gì. Giá
hồi đó lớp mình làm một cuốn sổ lưu niệm của lớp, ghi lại các hình
ảnh, thông tin, kỉ niệm, ... thì tốt quá!

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY

Nghiên cứu và thảo luận

Sổ lưu niệm của lớp

Hãy tưởng tượng khi 50
tuổi, em tìm thấy cuốn
sổ lưu niệm đã cũ của
lớp mình. Hãy viết ra ba
điều mà cuốn sổ lưu
niệm làm em thích thú,
một điều làm em hạnh
phúc và một điều gợi lại
cho em kỉ niệm buồn.

Gợi ý:
-Ba điều làm em thích thú: Những dòng chữ
ngây thơ, những bức ảnh khi còn trẻ, những
câu chuyện hài hước khi còn trên ghế nhà
trường
-Một điều làm em hạnh phúc: Đọc lại những
lời chúc của các bạn dành cho mình
-Một điều gợi lại cho em kỉ niệm buồn:
Những bức ảnh bạn bè khoác vai nhau, vui
đùa với nhau

Theo em sổ lưu niệm sẽ
gồm những thông tin gì?

Theo em, một cuốn sổ lưu niệm sẽ gồm
thông tin của những người viết, hình ảnh,
thời gian viết, những câu chuyện..

?

?

HOẠT ĐỘNG

1. Sơ đồ tư duy



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

1. Sơ đồ tư duy

-Tony Buzan (sinh năm 1942 tại Luân Đôn, Anh) là người sáng tạo ra sơ
đồ tư duy. Sơ đồ tư duy là một phương pháp ghi nhớ, sắp xếp và lưu trữ
thông tin. Thông tin được chia thành các chủ đề chính, chủ đề nhánh có
mối quan hệ, liên kết với nhau. Sơ đồ tư duy dùng các từ khóa, hình ảnh
để gợi nhớ và các đường nối để biểu diễn thông tin. Mỗi hình ảnh và từ
khóa trong sơ đồ tư duy giúp ghi nhớ thông tin, làm nảy sinh những ý
tưởng mới, thúc đẩy tư duy và tăng khả năng sáng tạo.
-Nhờ sơ đồ tư duy, người xem có được cái nhìn tổng thể về vấn đề, nhanh
chóng và dễ dàng nắm bắt được thông tin, do đó dễ dàng ghi nhớ và tiết
kiệm thời gian.

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY

Qua đoạn văn giới thiệu trên, em hãy tóm
tắt những nội dung chính và vẽ sơ đồ.

Nghiên cứu và thảo luận
Sơ đồ tư duy

Người sáng tạo:
-Tony Buzan
-Quốc tịch Anh.
-Sinh năm 1942.

1. Sơ đồ tư duy

Thành phần:
-Từ khóa.
-Hình ảnh.
-Đường nối.

Lợi ích:
-Nhìn thấy bức tranh tổng
thể.
-Dễ dàng ghi nhớ.
-Thúc đẩy tư duy.
-Tăng khả năng sáng tạo.
-Đơn giản, dễ hiểu.
-Tiết kiệm thời gian.

Làm gì?

-Ghi nhớ thông tin.
-Tổ chức thông tin.

+Chủ đề chính.
+Chủ đề nhánh.

Người sáng tạo?

Thành phần?

Lợi ích?

Làm gì?

Tên

chủ đề:
Sơ đồ
tư duy.

Tên chủ đề?

Nghiên cứu và thảo luận

Sơ đồ tư duy

Cách biểu diễn nào (văn
bản, SĐTD) dễ hiểu, dễ
nhớ và thú vị hơn?

Gợi ý:
Cách biểu diễn bằng sơ đồ tư duy dễ
hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn

Sử dụng sơ đồ tư duy có
lợi ích gì?

Sử dụng sơ đồ tư duy có lợi ích: dễ nhìn,
dễ ghi nhớ, thúc đẩy tư duy, tăng khả
năng sáng tạo, tiết kiệm thời gian....

Tên chủ đề chính (H5.2) là
gì? Tên các chủ đề nhánh
(triển khai từ chủ đề chính) là
gì?

Tên của chủ đề chính là " Sơ đồ tư duy", tên
của chủ đề nhánh là "Lợi ích", "Người sáng
tạo", "Làm gì?' và "Thành phần"

Các ý chi tiết của chủ đề
nhánh “Thành phần” là gì?

Các ý chi tiết của chủ đề nhánh "Thành phần"
là: "Từ khóa", "Hình ảnh" và "Đường nối"

?

?

?

?



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

1. Sơ đồ tư duy

Sơ đồ tư duy là phương pháp
trình bày thông tin một cách trực
quan bằng cách sử dụng văn bản,
hình ảnh và các đường nối.
Sơ đồ tư duy tận dụng tối đa khả
năng ghi nhận hình ảnh của bộ
não, giúp chúng ta dễ dàng ghi
nhớ chi tiết, tổng hợp hay phân
tích vấn đề.

-Sơ đồ tư duy là gì?
-Ưu điểm của sơ đồ tư duy?

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY

Ghi nhớ tốt hơn.

Giải các bài toán.

Sáng tạo hơn.

Nhìn thấy bức tranh tổng thể.

Sơ đồ tư duy giúp chúng ta:

Một công cụ tổ chức thông tin phù hợp với quá trình tư
duy.

Một phương pháp chuyển tải thông tin.

Một cách ghi chép sáng tạo.

Một công cụ soạn thảo văn bản.

Sơ đồ tư duy là:

HOẠT ĐỘNG

2. Cách tạo sơ đồ tư duy

2. Cách tạo sơ đồ tư duy

Để tạo sơ đồ tư duy, em có thể vẽ thủ công hoặc sử dụng phần
mềm trên máy tính. Dù thực hiện theo cách nào thì việc tạo sơ đồ
tư duy cũng thực hiện theo các bước sau đây:
-Viết chủ đề chính ở giữa tờ giấy. Dùng hình chữ nhật, elip hay bất
cứ hình gì em muốn bao xung quanh chủ đề chính.
-Từ chủ đề chính, vẽ các chủ đề nhánh.
-Phát triển thông tin chi tiết với mỗi chủ đề nhánh, lưu ý sử dụng
từ khóa hoặc hình ảnh.
-Có thể tạo thêm nhánh con khi bổ sung thông tin vì sơ đồ tư duy
có thể mở rộng về mọi phía.
Chú ý: Nên sử dụng màu sắc khi tạo sơ đồ tư duy vì màu sắc có tác
dụng kích thích bộ não.



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

Nghiên cứu và thảo luận

Nội dung cuốn sổ lưu niệm:

*Các

em

hãy

thảo luận nhóm
để bàn về nội
dung
cuốn

sổ

lưu

niệm

của

lớp, sau đó tạo
sơ đồ tư duy
minh họa.

Gợi ý trả lời:
Chủ đề chính: Sổ lưu niệm lớp 6A
Các nhánh:
-Giới thiệu thành viên: Họ tên, ngày sinh, địa chỉ,
ảnh, sở thích, ...
-Giáo viên: ...
-Các bài viết cảm nghĩ: Về bạn. Về trường lớp, ...
-Hoạt động sự kiện: ...

?

2. Cách tạo sơ đồ tư duy

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY

Nghiên cứu và thảo luận

Sơ đồ tư duy

Theo em vẽ
sơ đồ tư duy
thủ công trên
giấy có hạn
chế gì?

Hạn chế vẽ sơ đồ tư duy trên giấy:
+Khó khăn trong việc thêm, bớt hoặc thay đổi thông tin.
+Khó có thể chia sẻ với nhiều người, đặc biệt là người ở xa
+Mất nhiều thời gian
+Dễ bị bẩn, nhàu
+Có thể bị vẽ sai và thay đổi giấy nhiều lần
+Sơ đồ có thể khó nhìn hơn, khó đưa vào các bản trình
chiếu

Ưu điểm của
việc tạo SĐTD
thủ công trên
giấy là gì?

Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là:
Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể
hiện được phong cách riêng của người tạo

?

2. Cách tạo sơ đồ tư duy

?



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

2. Cách tạo sơ đồ tư duy

B1.Tạo chủ đề chính ở vị trí thích hợp (trung
tâm). Dùng hình chữ nhật, elip hay bất cứ hình
gì em muốn bao xung quanh chủ đề chính.
B2. Từ chủ đề chính, vẽ các chủ đề nhánh.
B3. Phát triển thông tin chi tiết.
B4. Tạo thêm nhánh con khi bổ sung thông
tin.

Em hãy trình
bày

cách tạo

sơ đồ tư duy?

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY

Sơ đồ tư duy minh họa bằng phần mềm máy tính:

Nghiên cứu và thảo luận

Sơ đồ tư duy

Vì sao nên sử dụng màu
sắc minh họa cho sơ đồ
tư duy?

Nên sử dụng màu sắc khi tạo sơ đồ tư
duy vì màu sắc có tác dụng kích thích
bộ não.

2. Cách tạo sơ đồ tư duy

?

Dễ sắp xếp, bố trí, thay đổi, thêm bớt nội dung.

Sản phẩm tạo ra dễ dàng sử dụng cho các mục đích khác nhau
như: đưa vào bài trình chiếu, gửi cho bạn qua thư điện tử,…

Sản phẩm tạo ra nhanh chóng, dễ dàng chia sẻ cho nhiều
người ở các địa điểm khác nhau.

Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể
hiện được phong cách riêng của người sáng tạo

Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là
gì?



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY

HOẠT ĐỘNG

3. Thực hành: Tạo sơ đồ
tư duy bằng phần mềm

máy tính.



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính.

-Có nhiều cách tạo sơ đồ tư duy như sử dụng giấy, viết hoặc sử
dụng máy tính.
-Một số phần mềm chuyên dùng tạo sơ đồ tư duy như:
MindMaple

Lite,

FreeMind,

iMindmap,

Mindmaple,

MindManager,...

Bài tập: Sử dụng phần mềm tạo sơ đồ tư duy “Cuốn sổ lưu niệm”
của lớp.

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

a.Khởi động phần mềm:
Nháy đúp chuột lên biểu tượng

MindMaple Lite

trên màn hình nền.

3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính.

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY

b.Tạo sơ đồ tư duy:

B1.Chọn File ->New

3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính.

b.Tạo sơ đồ tư duy:

 B2.Chọn một mẫu

B3. Chọn OK

3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính.

c.Tạo các chủ đề nhánh:

B2. Insert ->Subtopic
để thêm một nhánh vào
chủ đề đang chọn.

B1.Nháy
chuột
vào

khung Central Topic và
nhập tên chủ đề chính

3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính.

c.Tạo các chủ đề nhánh:
Thực hiện tương tự để
tạo các chủ đề nhánh
khác của sơ đồ tư duy

3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính.

3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính:

d.Ghi lại kết quả:

B1.Chọn File -> Save

3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính:

d.Ghi lại kết quả:

B2.Nhập

tên

tệp và nháy Save

Mẫu sơ đồ tư duy sổ lưu niệm lớp 6A

LUYỆN TẬP

Một sơ đồ trình bày thông tin trực quan bằng cách sử dụng từ ngữ ngắn
gọn, hình ảnh, các đường nối để thể hiện các khái niệm và ý tưởng

Văn bản của một vở kịch, bộ phim hoặc chương trình
phát sóng

Bản vẽ kiến trúc một ngôi nhà

Một sơ đồ hướng dẫn đường đi

Sơ đồ tư duy là gì?

Vẽ chủ đề chính ở bên phải tờ giấy để tiện kết nối chủ đề
chính với các chủ đề phụ

Tạo nhánh từ các chủ đề phụ

Thêm từ khóa, tạo các nhánh và chọn màu khác nhau

Xác định chủ đề chính, tạo nhánh, thêm từ khóa
và chọn màu khác nhau cho nhánh.

Để tạo sơ đồ tư duy em cần phải:

Có thể sắp xếp, bố trí với không gian rộng mở, dễ sửa
chữa, thêm bớt nội dung

Có thể chia sẻ được cho nhiều người

Có thể làm ở bất cứ đâu, không cần công cụ hỗ trợ

Có thể kết hợp và chia sẻ để sử dụng cho các
phần mềm máy tính khác

Phát biểu nào không phải là ưu điểm của việc tạo sơ đồ
tư duy bằng phần mềm máy tính?

Bút, giấy, mực

Phần mềm máy tính

Từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, đường nối, màu sắc, …

Con người, đồ vật, khung cảnh, …

Sơ đồ tư duy gồm các thành phần:

Khó sắp xếp, bố trí nội dung

Hạn chế khả năng sáng tạo

Không linh hoạt để có thể làm ở bất cứ đâu, đòi hỏi công
cụ khó tìm kiếm

Không dễ dàng trong việc mở rộng, sửa chữa và
chia sẻ cho nhiều người

Nhược điểm của việc tạo sơ đồ tư duy theo cách thủ
công là gì?

Các đường kẻ càng ở gần hình ảnh trung tâm thì càng nên
tô màu đậm hơn và kích thước dày hơn

Nên dùng các đường kẻ cong thay vì các đường thẳng

Nên bố trí thông tin đều quanh hình ảnh trung tâm

Không nên sử dụng màu sắc trong sơ đồ tư duy vì màu sắc
làm người xem mất tập trung vào vấn đề chính

Phát biểu nào sai về việc tạo sơ đồ tư duy tốt?

Sơ đồ tư duy cung cấp cái nhìn tổng quan về một chủ đề tốt hơn
nhiều so với các tài liệu văn bản thông thường.
SĐTD giúp chúng ta sử dụng các kĩ năng của não phải. Não phải
là nơi giúp chúng ta xử lí các thông tin về hình ảnh, âm thanh,
tưởng tượng, sáng tạo và cảm xúc.

Với cùng một nội dung, cùng một yêu cầu tạo sơ đồ tư duy thì hai
người khác nhau sẽ tạo ra hai sơ đồ tư duy giống nhau.
Sơ đồ tư duy là công cụ tư duy trực quan giúp chúng ta tổ chức và
phân loại suy nghĩ; giúp phân tích, hiểu, tổng hợp, nhớ lại và nảy
sinh những ý tưởng mới tốt hơn.

Phát biểu nào sau đây là sai:

Học các kiến thức mới

Không cần phải suy nghĩ gì thêm khi học tập

Ghi nhớ tốt hơn

Bảo vệ thông tin cá nhân

Người ta thường dùng sơ đồ tư duy để:

Dễ bị bẩn, nhàu

Có thể bị vẽ sai và thay đổi giấy nhiều lần

Sơ đồ có thể khó nhìn hơn, khó đưa vào các bản trình
chiếu

Cần phải có thiết bị mới thực hiện được

Đâu không phải là hạn chế khi vẽ sơ đồ tư duy thủ công
trên giấy:

Hệ thống hóa kiến thức, tìm ra mối liên hệ giữa các kiến
thức

Sáng tạo, giải quyết các vấn đề trong học tập

Ghi nhớ nhanh các kiến thức đã học

Ghi nhớ lời giảng của thầy cô

Sơ đồ tư duy không hỗ trợ được em điều gì trong học
tập?

1 - 2 - 3 – 4

1 - 3 - 2 – 4

4 - 3 - 1 – 2

4 - 1 - 2 – 3

Hãy sắp xếp các bước tạo sơ đồ tư duy: 1. Viết chủ đề chính ở giữa tờ giấy. Dùng
hình chữ nhật, elip hay bất cứ hình gì em muốn bao xung quanh chủ đề chính. 2.
Phát triển thông tin chi tiết cho mỗi chủ đề nhánh, lưu ý sử dụng từ khoá hoặc hình
ảnh. 3. Từ chủ đề chính, vẽ các chủ đề nhánh. 4. Có thể tạo thêm nhánh con khi bổ
sung thông tin vì sơ đồ tư duy có thể mở rộng về mọi phía.

Sơ đồ tư duy là một bức tranh
về các thông tin hữu ích

Sơ đồ tư duy chỉ bao gồm các văn bản

Chỉ vẽ sơ đồ tư duy với một màu, không dùng nhiều màu
sắc khác nhau

Sơ đồ tư duy chỉ được dùng để giải quyết các bài
toán

Phát biểu nào đúng trong các câu sau:

Âm thanh, hình ảnh, màu sắc

Chủ đề chính, chủ đề nhánh, các đường nối

Các kiến thức em được học

Các ý nghĩ trong đầu em

Sơ đồ tư duy được tạo nên bởi:

Động vật

Âm nhạc

Thể thao

Du lịch

Chủ đề nhánh nào không có trong sơ đồ tư duy trên là:

2

3

4

5

Trong SĐTD sau có bao nhiêu chủ đề nhánh lớn?

Tóm tắt bài học lịch sử

Viết lời bài hát

Giải một bài toán

Cả ba đáp án trên đều đúng

Có thể vẽ sơ đồ tư duy trong trường hợp nào sau đây:

b – e – d – a – c

e – b – d – a – c

b – e – a – d – c

b – e – d – c – a

Cho các thông tin sau: a./ Vẽ các hình elip và
viết các từ “đường ô tô”, “đường hàng không”,
“đường sông”, “đường biển”, “đường sắt”,
“đường ống” vào các hình elip. b./ thảo luận về
các loại hình giao thông vận tải. c./ Vẽ các
đường nối từ chủ đề chính đến các chủ đề
nhánh. Trên các đường nối, viết các từ, ví dụ từ
“máy bay” trên đường nối với chủ đề nhánh
“đường hàng không”. d./ viết từ “giao thông
vận tải” trong hình elip ở giữa tờ giấy. e./ vẽ
hình elip ở giữa tờ giấy.
Trật tự sắp xếp đúng là:

Ăn uống khoa học

Vận động điều độ

Cuộc sống khỏe mạnh

Có giấc ngủ tốt

Để có một cuộc sống khỏe mạnh, bạn cần:
+ Thực hiện chế độ ăn uống khoa học: ăn
nhiều hoa quả và rau xanh; hạn chế sử
dụng các thực phẩm có nhiều đường và
chất béo; uống đủ nước mỗi ngày; …
+ Thường xuyên vận động điều độ: đi bộ;
bơi lội đá bóng, đá cầu; không nên vận
động quá sức; không nên ngồi một chỗ quá
lâu; …
+ Đảm bảo có giấc ngủ tốt: phải ngủ đủ
giấc và không nên đi ngủ muộn; trước lúc
chuẩn bị đi ngủ, hãy thư giãn, hạn chế xem
ti vi hay sử dụng điện thoại di động….
?Từ thông tin trên, để vẽ sơ đồ tư duy,
xác định chủ đề chính là:

Có giấc ngủ tốt

Luôn yêu đời
và mỉm cười

Vận

động

điều độ

Ăn uống khoa học

Để có một cuộc sống khỏe mạnh, bạn cần:
+ Thực hiện chế độ ăn uống khoa học: ăn
nhiều hoa quả và rau xanh; hạn chế sử dụng
các thực phẩm có nhiều đường và chất béo;
uống đủ nước mỗi ngày; …
+ Thường xuyên vận động điều độ: đi bộ;
bơi lội đá bóng, đá cầu; không nên vận động
quá sức; không nên ngồi một chỗ quá lâu; …
+ Đảm bảo có giấc ngủ tốt: phải ngủ đủ giấc
và không nên đi ngủ muộn; trước lúc chuẩn
bị đi ngủ, hãy thư giãn, hạn chế xem ti vi
hay sử dụng điện thoại di động….
?Từ thông tin trên, đâu không phải là chủ
đề nhánh:

Tiêu đề, đoạn văn.

Chủ đề chính, chủ đề nhánh.

Mở bài, thân bài, kết luận.

Chương, bài, mục.

Thông tin trong sơ đồ tư duy thường được tổ chức thành:

Xác định phát biểu sau đúng hoặc sai?

Đ / S

a.Sơ đồ tư duy giúp chúng ta tiết kiệm thời gian nắm bắt một vấn đề.

Đ

b.SĐTD là công cụ tư duy trực quan giúp chúng ta tổ chức và phân loại suy nghĩ,
giúp phân tích, hiểu, tổng hợp, nhớ lại và nảy sinh những ý tưởng mới tốt hơn.
Đ

c.SĐTD giúp chúng ta liên kết thông tin, giúp não bộ lưu trữ được nhiều
thông tin một cách khoa học nhất.
Đ

d.SĐTD giúp chúng ta sử dụng các kĩ năng của não phải. Não phải là
nơi giúp chúng ta xử lí các thông tin về hình ảnh, âm thanh, tưởng
tượng, sáng tạo và cảm xúc.

Đ

e.SĐTD giúp chúng ta giải quyết một vấn đề. VD: giải một bài toán, ...

S

f.SĐTD cung cấp cái nhìn tổng quan về một chủ đề tốt hơn nhiều so với
các tài liệu văn bản thông thường.
Đ

g.Với cùng một nội dung, cùng một yêu cầu tạo SĐTD thì hai người
khác nhau sẽ tạo ra hai SĐTD giống nhau.
S

?

?

?

?

?

?

?

VẬN
DỤNG

Bài tập: Em hãy dùng sơ đồ tư duy (vẽ trên giấy hoặc tạo
bằng phần mềm) trình bày tóm tắc nội dung “Bài 9. An
toàn thông tin trên Internet” tương tự như sau:

Bài tập: Sử dụng phần mềm tạo
sơ đồ tư duy tương tự như sau:



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

Link bài giảng trực tuyến tham khảo:

https://forlangworld.blogspot.com/

https://www.youtube.com/c/ForlangWorld

https://www.facebook.com/emvuiemhoc

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY



Tin 6

ỨNG DỤNG TIN HỌC

Bài 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

ỨNG DUNG TIN HỌC

BÀI 10 : SƠ ĐỒ TƯ DUY