Presente del subjuntivo

Present Subjuntive
Grammar Packet page 68

​Por ejemplo...

Look at the chart on page 68 of your grammar packet. Use this chart to complete the notes at the top of page 69. Stop when you got to ¡A practicar!

​Verb in the infinitive	Present Tense Yo Form​	​Subject Pronoun	​Present Subjunctive Form
​manejar - to drive	manejo​	yo​	maneje​
​doblar - to turn	doblo​	tú​	dobles​
​pensar - to think	pienso​	usted​	piense​
​cerrar - to close	cierro​	él​	cierre​
​acostarse - to go to bed	​me acuesto	​ella	​se acueste
​despertarse - to wake up	​me despierto	nosotros ​	nos despertemos​
​contar - to count	cuento​	vosotros​	contéis​
​encontrar - to find	encuentro​	ustedes ​	encuentren​
​volar - to fly	vuelo​	ellos​	vuelen​
​cenar - to eat dinner	ceno​	​ellas	​cen

​Apuntes:

​Steps to Conjugating in the Present Subjunctive:

1. Get the yo form of the present tense.
2. Drop the o
3. Add the opposite endings

​	AR	​Verbs	​
​yo	​-e	​nosotros	​-emos
tú​	-es​	vosotros​	-éis​
Ud., él, ella​	-e​	Uds., ellos, ellas​	-en​

​	ER / IR	Verbs​	​
​yo	​-a	​nosotros	​-amos
tú​	-as​	vosotros​	​-áis
Ud., él, ella​	-a​	Uds., ellos, ellas​	-an​

¡A practicar!
Conjugate the verbs at the bottom of page 69 in the present subjunctive.

1. Cantar (yo)

2. Vivir (tú)

3. Comer (ella)

4. Hacer (nosotros)

5. Venir (vosotros)

6. Decir (ustedes)

7. Mostrar (ellas)

8. doler (ellos)

9. morir (Uds.)

10. sentir (yo)

11. perder (tú)

12. sentarse (usted)

13. vestirse (ellos)

14. medir (la clase)

1. Cante

2. Vivas

3. Coma

4. Hagamos

5. Vengáis

6. Digan

7. Muestren

8. duelan

9. mueran

10. sienta

11. pierdas

12. se siente

13. se vistan

14. mida

¡A practicar!
Choose the correct present subjunctive form of the verb.

Multiple Select

Mi abuelo quiere que mi papá (limpiar) la chimenea

• limpie

• limpies

• limpien

Multiple Select

Nosotros necesitamos que mi padrastro (arreglar) la lavadora.

• arregle

• arreglemos

• arregles

Multiple Select

La bisabuela pide que tú (pintar) su armario.

• pintemos

• pinten

• pintes

Multiple Select

Mi mama insiste que yo (cambiar) la bombilla

• cambies

• cambie

• cambien

Multiple Select

Mi papá quiere que nosotros(cortar) el pasto.

• corte

• corten

• cortemos

Multiple Choice

nosotros / escribir

• escriba

• escriban

• escribamos

Multiple Choice

tu /correr

• corra

• corras

• corran

Multiple Choice

yo /llamar

• llames

• llamemos

• llame

Multiple Select

Mi tía dice que sus hijos (prender) el aire acondicionado

• prendan

• prendas

• prendamos

Multiple Choice

No vamos a salir hasta que Uds. (terminar) el partido.

• terminar

• terminan

• terminen

Multiple Choice

Es bueno que yo _____ (leer) un poco ese libro.

• leer

• leo

• lea

¡A practicar!
Type in the correct present subjunctive of the verb.

Irregulars
Grammar Packet page 70

Por ejemplo

Read the sentences to the left of the first chart (IR - to go) on page 70. Use them to complete the chart.

Stop after this chart.

• Esperan que yo no vaya de vacaciones durante tu cumpleaños.

• Quiero que tú vayas a una universidad buena.

• Es posible que ella vaya al cine este fin de semana.

• No es cierto que vayamos a la fiesta.

• Ojalá que vosotros vayáis al baile.

• Nos alegramos de que ellos vayan a visitar a su abuela.

​	​	​	​
yo	​	nosotros	​
tú	​	vosotros​	​
Ud.	​	Uds.	​

​Ir - to go

• Esperan que yo no vaya de vacaciones durante tu cumpleaños.

• Quiero que tú vayas a una universidad buena.

• Es posible que ella vaya al cine este fin de semana.

• No es cierto que vayamos a la fiesta.

• Ojalá que vosotros vayáis al baile.

• Nos alegramos de que ellos vayan a visitar a su abuela.

​	​	​	​
yo	​vaya	nosotros	​vayamos
tú	​vayas	vosotros​	vayáis​
Ud.	​vaya	Uds.	vayan​

​Ir - to go

Por ejemplo

Read the sentences to the left of the second chart (Ser - to be) on page 70. Use them to complete the chart.

Stop after this chart.

• Mi madre desea que yo sea profesora.

• Dudamos que tú seas médico porque no te gusta la sangre.

• Ojalá que él sea una persona honesta.

• Sugieren que nosotros seamos amigos.

• Es dudoso que vosotros seáis profesores porque no les gutan a los niños.

• Prefiero que ellos sean mejores estudiantes.

​	​	​	​
yo	​	nosotros	​
tú	​	vosotros​	​
Ud.	​	Uds.	​

​Ser - to be

• Mi madre desea que yo sea profesora.

• Dudamos que tú seas médico porque no te gusta la sangre.

• Ojalá que él sea una persona honesta.

• Sugieren que nosotros seamos amigos.

• Es dudoso que vosotros seáis profesores porque no les gutan a los niños.

• Prefiero que ellos sean mejores estudiantes.

​	​	​	​
yo	​sea	nosotros	​seamos
tú	​seas	vosotros​	​seáis
Ud.	​sea	Uds.	​sean

​Ser - to be

Por ejemplo

Read the sentences to the left of the first chart (Saber - to know facts/information) on page 71. Use them to complete the chart.

Stop after this chart.

• Recomiendan que yo sepa todas las formas del subjuntivo.

• Es importante que tú sepas las fórmulas de ciencias.

• No creo que ella sepa la capital de todos los países.

• Insistes en que nosotros sepamos dónde van los acentos.

• Digan que vosotros sepáis 6 idiomas.

• Ojalá que los estudiantes sepan todo el vocabulario.

​	​	​	​
yo	​	nosotros	​
tú	​	vosotros​	​
Ud.	​	Uds.	​

​Saber - to know facts

• Recomiendan que yo sepa todas las formas del subjuntivo.

• Es importante que tú sepas las fórmulas de ciencias.

• No creo que ella sepa la capital de todos los países.

• Insistes en que nosotros sepamos dónde van los acentos.

• Digan que vosotros sepáis 6 idiomas.

• Ojalá que los estudiantes sepan todo el vocabulario.

​	​	​	​
yo	​sepa	nosotros	​sepamos
tú	​sepas	vosotros​	​sepáis
Ud.	​sepa	Uds.	​sepan

​Saber - to know facts

Por ejemplo

Read the sentences to the left of the second chart (Estar - to be) on page 71. Use them to complete the chart.

Stop after this chart.

• Ojalá que yo esté ayudando a mi hermano.

• Dudo que tú estés bien después de suspender el examen.

• Recomiendan que usted esté enfrente de la escuela para coger el bus.

• Es necesario que nosotros estemos en el campo de fútbol a las tres en punto.

• Os aconsejo que estéis listos para el examen.

• Es improbable que ellas estén en la tienda por cinco horas.

​	​	​	​
yo	​	nosotros	​
tú	​	vosotros​	​
Ud.	​	Uds.	​

Estar - to be

• Ojalá que yo esté ayudando a mi hermano.

• Dudo que tú estés bien después de suspender el examen.

• Recomiendan que usted esté enfrente de la escuela para coger el bus.

• Es necesario que nosotros estemos en el campo de fútbol a las tres en punto.

• Os aconsejo que estéis listos para el examen.

• Es improbable que ellas estén en la tienda por cinco horas.

​	​	​	​
yo	​esté	nosotros	​estemos
tú	​estés	vosotros​	​estéis
Ud.	​esté	Uds.	​estén

Estar - to be

Por ejemplo

Read the sentences to the left of the chart (Dar - to give) on page 72. Use them to complete the chart.

Stop after this chart.

• Me sugieren que dé los libros a mi hermano.

• Es importante que tú des dinero a los menos afortunados.

• Quiero que él dé la tarea al profe.

• Ojalá que nosotros demos de comer a los animales.

• Se entristece que vosotros no deis la comida extra al comedor popular.

• Mandas que ellos den información a la policía.

​	​	​	​
yo	​	nosotros	​
tú	​	vosotros​	​
Ud.	​	Uds.	​

Dar - to give

• Me sugieren que dé los libros a mi hermano.

• Es importante que tú des dinero a los menos afortunados.

• Quiero que él dé la tarea al profe.

• Ojalá que nosotros demos de comer a los animales.

• Se entristece que vosotros no deis la comida extra al comedor popular.

• Mandas que ellos den información a la policía.

​	​	​	​
yo	​dé	nosotros	​demos
tú	des​	vosotros​	deis​
Ud.	dé​	Uds.	den​

Dar - to give

​While I do the D.I.S.H.E.S. this is what I say, haya, vaya, sea, sepa, dé, esté.

​To help you remember the irregular present subjunctive forms you can remember this saying?

​D.I.S.H.E.S. gives you the first letter of the irregular verbs:

• Dar

• Ir

• Ser

• Haber

• Estar

• Saber

​Haya, vaya, sea, sepa, dé, esté are the YO forms of these verbs. This is why the saying uses I do and I say.

• Haya = haber

• Vaya = ir

• Sea = ser

• Sepa = saber

• Dé = dar

• Esté = estar

¡A practicar!

Match the subject pronouns and the correct present subjunctive form of the verb.

Match

Match the subject with the correct present subjunctive form of the verb IR.

• yo & usted, él, ella

• tú

• nosotros

• vosotros

• ustedes, ellos, ellas

vaya

vayas

vayamos

vayáis

vayan

• vaya

• vayas

• vayamos

• vayáis

• vayan

Match

Match the subject with the correct present subjunctive form of the verb SER.

• yo & usted, él, ella

• tú

• nosotros

• vosotros

• ustedes, ellos, ellas

sea

seas

seamos

seáis

sean

• sea

• seas

• seamos

• seáis

• sean

Match

Match the subject with the correct present subjunctive form of the verb SABER.

• yo & usted, él, ella

• tú

• nosotros

• vosotros

• ustedes, ellos, ellas

sepa

sepas

sepamos

sepáis

sean

• sepa

• sepas

• sepamos

• sepáis

• sean

Match

Match the subject with the correct present subjunctive form of the verb ESTAR.

• yo & usted, él, ella

• tú

• nosotros

• vosotros

• ustedes, ellos, ellas

esté

estés

estemos

estéis

estén

• esté

• estés

• estemos

• estéis

• estén

Match

Match the subject with the correct present subjunctive form of the verb DAR.

• yo & usted, él, ella

• tú

• nosotros

• vosotros

• ustedes, ellos, ellas

dé

des

demos

deis

den

• dé

• des

• demos

• deis

• den

¡A practicar!

Complete the sentences with the correct present subjunctive form of the verb in parentheses.

1. Espero que mi amigo tener la paciencia de hacer el proyecto hoy.

2. Es importante que los estudiantes ir a clase cada día.

3. ¿Quieres que yo pedir la cuenta?

4. Deseo una novia que siempre decir la verdad.

5. Es fascinante que tú trabajar con el presidente.

6. ¿No quieren que nosotros escuchar la conversación?

7. Mi amigo duda que tú saber las respuestas.

8. Necesito un carro que ser bueno para el medio ambiente.

9. Espero que mi novio me dar flores.

10. Es bueno que Juan pensar mucho en su futuro.

11. Ella duda que Noah venir a la fiesta.

12. Recomiendo que ustedes hacer la tarea.

13. Sugiero que ella estar feliz con lo que tiene.

14. Ojalá que tú creer en Dios.

15. Espero que ellas asistir a una buena universidad.

1. Espero que mi amigo tenga la paciencia de hacer el proyecto hoy.

2. Es importante que los estudiantes vayan a clase cada día.

3. ¿Quieres que yo pida la cuenta?

4. Deseo una novia que siempre diga la verdad.

5. Es fascinante que tú trabajes con el presidente.

6. ¿No quieren que nosotros escuchemos la conversación?

7. Mi amigo duda que tú sepas las respuestas.

8. Necesito un carro que sea bueno para el medio ambiente.

9. Espero que mi novio me dé flores.

10. Es bueno que Juan piense mucho en su futuro.

11. Ella duda que Noah venga a la fiesta.

12. Recomiendo que ustedes hagan la tarea.

13. Sugiero que ella esté feliz con lo que tiene.

14. Ojalá que tú creas en Dios.

15. Espero que ellas asistan a una buena universidad.

¡A practicar!

Choose the correct present subjunctive form of the verb in parentheses.

Multiple Choice

No quiero que tú me (mentir).

• mientas

• miento

• mientes

• miente

Multiple Choice

Dudo que ella (saber) cocinar muy bien.

• sepa
• sabe
• saber
• supo

Multiple Choice

Es triste que tu perro (estar) enfermo.

• esté
• está
• esta
• este

Multiple Choice

Quiero una novia que (preferir) salir a bailar.

• prefiera
• prefiere
• prefera
• prefere

Multiple Choice

A María le enoja que sus padres no (respetar) sus decisiones.

• respeten
• respetan
• respectan
• respecten

Multiple Choice

No pienso que tú lo (entender) bien.

• entiendas

• entienda

• entiendes

• entiende

Multiple Choice

Ojalá que todo te (ir) bien.

• vaya

• vayas

• va

• vas

Multiple Choice

Es probable que el agua de esos ríos (estar) contaminada.

• es

• esté

• este

• está

Multiple Choice

Tal vez el desierto (ser) un lugar bueno para visitar en el invierno.

• sepa

• es

• sea

• sean

¡A practicar!

Type the correct present subjunctive form of the verb in parentheses.