
ОГЭ 2025. №01
Presentation
•
Social Studies
•
9th Grade
•
Practice Problem
•
Easy
Сергей Мингазов
Used 3+ times
FREE Resource
25 Slides • 24 Questions
1
Подготовка к ОГЭ
по обществознанию:
решаем пробник № 1
Сергей Мингазов
2
С чего нужно начать?
С кодификатора и демоверсии.
• Первый говорит нам о том, какие темы будут на экзамене.
• Второй документ показывает примеры заданий.
То есть первый - это теория, а второй - это практика.
3
Как будем работать?
Каждая консультация это почти полноценный экзамен. Мы будем полностью прорешивать типовой вариант. По ходу работы мы будем решать задания, повторять теорию, разбирать ошибки и т.д.
4
Какие будут правила?
• Каждый ответ комментируем, аргументируем.
• Думаем как эксперт, который будет проверять работу.
• Думай сам(а), не обманывай Сергея Гусмановича.
5
Multiple Select
1. Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения факторов производства? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
капитал
рента
труд
прибыль
предложение
6
7
8
Multiple Choice
2. После нескольких часов пути пассажиры поезда дальнего следования проголодались и решили пообедать. Они достали из сумок взятые в дорогу продукты и принесли горячий чай. Какие потребности реализовали пассажиры?
социальные
престижные
духовные
биологические
9
10
Multiple Choice
3. Фёдор учится в 11-м классе и готовится к сдаче единого государственного экзамена. Какой уровень образования завершает Фёдор?
высшее образование
среднее профессиональное образование
основное общее образование
среднее общее образование
11
12
Multiple Choice
4. Верны ли следующие суждения о развитии общества?
А. Развитие общества базируется на социально-экономических и культурных достижениях предыдущих поколений.
Б. Развитие общества зависит от его обеспеченности ресурсами.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
13
Open Ended
5. Какой тип межличностного взаимодействия может быть проиллюстрирован данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Что составляет сущность данного типа межличностного взаимодействия? Какие конструктивные способы поведения в подобной ситуации могут привести к её успешному завершению? (Укажите любые два таких способа.) Почему эти способы называют конструктивными?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
14
15
16
Open Ended
6. Людмила решила открыть вклад в банке и теперь размышляет о том, какой вклад ей открыть: до востребования или срочный. Что такое вклад? Что отличает срочный вклад от вклада до востребования? (Укажите любые две черты отличия.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
17
18
Multiple Choice
7. В странах с рыночной экономикой государство
устанавливает размер заработной платы работникам
гарантирует свободу предпринимательства
владеет большинством промышленных предприятий
определяет ассортимент производимых товаров
19
20
Multiple Choice
8. Цена букета цветов — 555 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере?
мировые деньги
средство накопления
мера стоимости товара
средство платежа
21
22
Multiple Choice
9. Верны ли следующие суждения о налогах в Российской Федерации?
А. Косвенные налоги выплачивают только организации, граждане освобождены от их уплаты.
Б. Прямые налоги взимаются с доходов, собственности и определённых видов деятельности граждан и фирм.
верно только
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
23
24
Multiple Choice
10. Какой социальный факт иллюстрирует роль потребителя?
Саша любит гулять в лесу.
У Виталика прекрасный вкус.
Лиза учится на курсах французского языка.
Коля дружит с Таней.
25
Multiple Choice
11. Верны ли следующие суждения о социальных группах?
А. Каждый индивид может входить в несколько социальных групп.
Б. В больших социальных группах личные контакты между всеми членами невозможны.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
26
Open Ended
12. В ходе социологического опроса одиннадцатиклассникам и их родителям задавали вопрос: «Как Вы считаете, какое из следующих высказываний наиболее точно описывает отношения родителей и детей?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
27
28
Multiple Choice
13. Способ осуществления политической власти, отражающий уровень политической свободы в обществе, учёные называют политическим (государственным)
суверенитетом
правлением
статусом
режимом
29
30
Multiple Choice
14. Верны ли следующие суждения о референдуме?
А. Референдум предполагает обязательное голосование по партийным спискам.
Б. Решения, принятые на референдуме, нуждаются в утверждении органами государственной власти.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
31
32
Fill in the Blanks
33
Multiple Choice
16. Согласно Конституции Российской Федерации к ведению Государственной Думы относится
управление федеральной собственностью
решение вопросов гражданства Российской Федерации
назначение выборов Президента России
объявление амнистии
34
35
Multiple Choice
17. Совершеннолетние граждане России подали в органы ЗАГС заявление о регистрации брака. Однако им было отказано. Что могло послужить причиной отказа?
недолгий срок знакомства
несогласие родителей на брак
отсутствие постоянных доходов
ранее признанная судом недееспособность невесты
36
37
Multiple Choice
18. Верны ли следующие суждения о нормах права?
А. Нормы права обеспечиваются мерами государственного принуждения.
Б. В правовых нормах, в отличие от моральных, выражается общественное мнение по поводу того или иного поступка.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
38
Fill in the Blanks
39
40
Fill in the Blanks
Type answer...
41
Open Ended
21. Главный элемент конституционного права на судебную защиту — право каждого беспрепятственно обратиться в суд и участвовать в разбирательстве лично либо посредством представителя.
Реализация этого права начинается с обеспечения информационной доступности суда. Каждый должен иметь возможность узнать, как, куда и по какому вопросу обратиться, где и когда рассматривается его дело и т. п. Вроде бы, чего проще. Однако продолжают поступать многочисленные жалобы на неисполнение этого элементарного требования закона и здравого смысла. К наиболее серьёзным последствиям приводит отказ в выдаче или направлении по почте копий судебных постановлений, что не позволяет их обжаловать в вышестоящих судебных инстанциях...
Процедура подачи исковых требований и жалоб также отягощена рядом правил, объективно ограничивающих доступ к правосудию. Так, в частности, исковые требования и жалобы принимаются только в произвольно устанавливаемые приёмные дни, или после личной консультации с судьёй, или при предъявлении и проверке не предусмотренных законом документов.
Бытует мнение, что, вводя жёсткие, а порой и откровенно избыточные правила приёма заявлений и жалоб, суды сознательно облегчают себе работу. Другое, прямо противоположное мнение сводится к тому, что любая процедура немыслима без строгих правил, а тот, кому действительно нужно подать жалобу, эти правила выполнит. Со своей стороны, Уполномоченный хотел бы напомнить, что ограничения такого рода возможны лишь в форме федеральных законов, в данном случае соответствующих процессуальных кодексов.
Важной гарантией доступа к правосудию является создание условий для беспрепятственного посещения зданий судов лицами с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, в большинстве государственных учреждений такие условия отсутствуют. Причём не всегда по причине нехватки средств — просто потому, что об этом никто не подумал.
По-прежнему имеются проблемы, касающиеся обеспечения открытости судебных заседаний. Особенно серьёзные нарушения связаны с оглашением итоговых судебных решений за «закрытыми дверями».
(По В. П. Лукину)
21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
42
43
Open Ended
22. Главный элемент конституционного права на судебную защиту — право каждого беспрепятственно обратиться в суд и участвовать в разбирательстве лично либо посредством представителя.
Реализация этого права начинается с обеспечения информационной доступности суда. Каждый должен иметь возможность узнать, как, куда и по какому вопросу обратиться, где и когда рассматривается его дело и т. п. Вроде бы, чего проще. Однако продолжают поступать многочисленные жалобы на неисполнение этого элементарного требования закона и здравого смысла. К наиболее серьёзным последствиям приводит отказ в выдаче или направлении по почте копий судебных постановлений, что не позволяет их обжаловать в вышестоящих судебных инстанциях...
Процедура подачи исковых требований и жалоб также отягощена рядом правил, объективно ограничивающих доступ к правосудию. Так, в частности, исковые требования и жалобы принимаются только в произвольно устанавливаемые приёмные дни, или после личной консультации с судьёй, или при предъявлении и проверке не предусмотренных законом документов.
Бытует мнение, что, вводя жёсткие, а порой и откровенно избыточные правила приёма заявлений и жалоб, суды сознательно облегчают себе работу. Другое, прямо противоположное мнение сводится к тому, что любая процедура немыслима без строгих правил, а тот, кому действительно нужно подать жалобу, эти правила выполнит. Со своей стороны, Уполномоченный хотел бы напомнить, что ограничения такого рода возможны лишь в форме федеральных законов, в данном случае соответствующих процессуальных кодексов.
Важной гарантией доступа к правосудию является создание условий для беспрепятственного посещения зданий судов лицами с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, в большинстве государственных учреждений такие условия отсутствуют. Причём не всегда по причине нехватки средств — просто потому, что об этом никто не подумал.
По-прежнему имеются проблемы, касающиеся обеспечения открытости судебных заседаний. Особенно серьёзные нарушения связаны с оглашением итоговых судебных решений за «закрытыми дверями».
(По В. П. Лукину)
22. О каком конституционном праве граждан идёт речь в тексте? Какое условие реализации этого права рассматривает автор? Какую проблему процедуры приёма жалоб поднял автор?
44
45
Open Ended
23. Главный элемент конституционного права на судебную защиту — право каждого беспрепятственно обратиться в суд и участвовать в разбирательстве лично либо посредством представителя.
Реализация этого права начинается с обеспечения информационной доступности суда. Каждый должен иметь возможность узнать, как, куда и по какому вопросу обратиться, где и когда рассматривается его дело и т. п. Вроде бы, чего проще. Однако продолжают поступать многочисленные жалобы на неисполнение этого элементарного требования закона и здравого смысла. К наиболее серьёзным последствиям приводит отказ в выдаче или направлении по почте копий судебных постановлений, что не позволяет их обжаловать в вышестоящих судебных инстанциях...
Процедура подачи исковых требований и жалоб также отягощена рядом правил, объективно ограничивающих доступ к правосудию. Так, в частности, исковые требования и жалобы принимаются только в произвольно устанавливаемые приёмные дни, или после личной консультации с судьёй, или при предъявлении и проверке не предусмотренных законом документов.
Бытует мнение, что, вводя жёсткие, а порой и откровенно избыточные правила приёма заявлений и жалоб, суды сознательно облегчают себе работу. Другое, прямо противоположное мнение сводится к тому, что любая процедура немыслима без строгих правил, а тот, кому действительно нужно подать жалобу, эти правила выполнит. Со своей стороны, Уполномоченный хотел бы напомнить, что ограничения такого рода возможны лишь в форме федеральных законов, в данном случае соответствующих процессуальных кодексов.
Важной гарантией доступа к правосудию является создание условий для беспрепятственного посещения зданий судов лицами с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, в большинстве государственных учреждений такие условия отсутствуют. Причём не всегда по причине нехватки средств — просто потому, что об этом никто не подумал.
По-прежнему имеются проблемы, касающиеся обеспечения открытости судебных заседаний. Особенно серьёзные нарушения связаны с оглашением итоговых судебных решений за «закрытыми дверями».
(По В. П. Лукину)
23. Автор пишет о необходимости создания специальных условий для беспрепятственного посещения судов лицами с ограниченными возможностями здоровья. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые два таких условия. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
46
47
Open Ended
24. Главный элемент конституционного права на судебную защиту — право каждого беспрепятственно обратиться в суд и участвовать в разбирательстве лично либо посредством представителя.
Реализация этого права начинается с обеспечения информационной доступности суда. Каждый должен иметь возможность узнать, как, куда и по какому вопросу обратиться, где и когда рассматривается его дело и т. п. Вроде бы, чего проще. Однако продолжают поступать многочисленные жалобы на неисполнение этого элементарного требования закона и здравого смысла. К наиболее серьёзным последствиям приводит отказ в выдаче или направлении по почте копий судебных постановлений, что не позволяет их обжаловать в вышестоящих судебных инстанциях...
Процедура подачи исковых требований и жалоб также отягощена рядом правил, объективно ограничивающих доступ к правосудию. Так, в частности, исковые требования и жалобы принимаются только в произвольно устанавливаемые приёмные дни, или после личной консультации с судьёй, или при предъявлении и проверке не предусмотренных законом документов.
Бытует мнение, что, вводя жёсткие, а порой и откровенно избыточные правила приёма заявлений и жалоб, суды сознательно облегчают себе работу. Другое, прямо противоположное мнение сводится к тому, что любая процедура немыслима без строгих правил, а тот, кому действительно нужно подать жалобу, эти правила выполнит. Со своей стороны, Уполномоченный хотел бы напомнить, что ограничения такого рода возможны лишь в форме федеральных законов, в данном случае соответствующих процессуальных кодексов.
Важной гарантией доступа к правосудию является создание условий для беспрепятственного посещения зданий судов лицами с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, в большинстве государственных учреждений такие условия отсутствуют. Причём не всегда по причине нехватки средств — просто потому, что об этом никто не подумал.
По-прежнему имеются проблемы, касающиеся обеспечения открытости судебных заседаний. Особенно серьёзные нарушения связаны с оглашением итоговых судебных решений за «закрытыми дверями».
(По В. П. Лукину)
24. Используя обществоведческие знания, объясните, как информационная доступность суда и открытость судебных заседаний могут гарантировать соблюдение прав граждан (приведите два объяснения).
48
49
Какую оценку получим на экзамене?
• 00–13 – «2»
• 14–23 – «3»
• 24–31 – «4»
• 32–37 – «5»
Подготовка к ОГЭ
по обществознанию:
решаем пробник № 1
Сергей Мингазов
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 49
SLIDE
Similar Resources on Wayground
49 questions
Дефиниране, предефиниране и използване на методи
Presentation
•
10th Grade
39 questions
Внутренняя политика Николая II с 1894-1904 годы.
Presentation
•
10th Grade
46 questions
Україна(ФГП; ЕГП; ПГП; історичні землі; формування території
Presentation
•
8th - 11th Grade
38 questions
Подходы измерения информации 10 класс
Presentation
•
10th Grade
46 questions
Мировой экономический кризис и его последствия
Presentation
•
9th Grade
37 questions
Правобережна та Лівобережна Гетьманщина в 60—70-х рр. XVII ст.
Presentation
•
8th Grade
44 questions
My local area and travel: holiday activities
Presentation
•
10th Grade
38 questions
Урок 1 Повторення
Presentation
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
"What is the question asking??" Grades 3-5
Quiz
•
1st - 5th Grade
20 questions
“What is the question asking??” Grades 6-8
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Fire Safety Quiz
Quiz
•
12th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
34 questions
STAAR Review 6th - 8th grade Reading Part 1
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
“What is the question asking??” English I-II
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
47 questions
8th Grade Reading STAAR Ultimate Review!
Quiz
•
8th Grade
Discover more resources for Social Studies
30 questions
Unit 6 Test Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
18 questions
WH - Asia Practice Quiz
Quiz
•
9th Grade
10 questions
Civil Rights EOC Warm-up/ Exit Ticket
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Exploring the Foundations of Representative Government in Colonial America
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Navigating Good and Bad Debt
Interactive video
•
9th - 12th Grade
10 questions
World War II EOC Warm-up/Exit Ticket
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Vietnam EOC Warm-up/Exit Ticket
Quiz
•
9th - 12th Grade
39 questions
Jim Crow Era
Quiz
•
8th - 12th Grade