高级写作-第9课

​范文讨论与学习

人们都敬仰鲁迅，认为他是一个伟大而严肃的文学家，他好像永远在思考问题。但许多人可能没有注意到，鲁迅也是一个慈祥而温和的父亲。他的儿子出生在他四十多岁的时候，他给儿子取名“海婴”。鲁迅在给朋友的书信里多次充满父爱地提到他这个淘气可爱的孩子：“我们的孩子也很淘气，也是要吃饭的时候就来了，达到目的以后就出去玩儿，还发牢骚说：‘没有弟弟，太寂寞!’是个颇伟大的不平家。”“海婴这家伙非常调皮，两三日前竟发表了颇为反动的宣言说：'这种爸爸，什么爸爸！真难办。”在这些句子中我们可以感觉到鲁迅写孩子时的幽默和温情。海婴也很爱父亲，鲁迅的朋友萧红在回忆录里说，在鲁迅病重的时候，海婴每天晚上睡觉前都到父亲的房间来说：“爸爸，明朝会。”有一天晚上，鲁迅的病很重了，海婴大声地喊：“爸爸，明朝会!”鲁迅不能回答，海婴拼命地喊：“明朝会!明朝会!”可惜他爸爸已经听不清楚而且没有能力回答了。

​鲁迅与儿子、父亲

​范文讨论与学习

1. 鲁迅的儿子叫什么名字？

2. 鲁迅在信里是怎样描述他的儿子的？

3. 海婴曾经说过哪些“反动”的话？

4. 在鲁迅病重的时候，海婴每天晚上睡觉前会做什么？

5. 鲁迅为什么不能回答海婴的呼唤？

6. 鲁迅给一般人什么印象?

7. 鲁迅是个什么样的父亲?

​范文讨论与学习

鲁迅在给朋友的书信里多次充满父爱地提到他这个淘气可爱的孩子

​鲁迅写信给朋友的时候，经常说到他那个淘气可爱的孩子，满满都是父爱。

​范文讨论与学习

鲁迅在给朋友的书信里多次充满父爱地提到他这个淘气可爱的孩子

长句子的特点是附加的修饰语较多，表达的意思复杂而细致。在书面语表达中，长句子的使用比口语中多，尤其是在议论文中。运用长句子要注意词语前后的搭配。

​长句子的特点

• Đặc điểm của câu dài là nhiều thành phần bổ nghĩa, ý nghĩa phức tạp và tinh tế hơn.

• Trong văn bản, đặc biệt là văn nghị luận, người ta dùng câu dài nhiều hơn.

• Khi dùng câu dài, phải chú ý sự phối hợp giữa các thành phần trước sau trong câu.

​范文讨论与学习

人们都认为鲁迅是一个伟大而严肃的人。

• “伟大” và “严肃” đều bổ nghĩa cho “人”.

• “而” ở đây nối hai khía cạnh khác nhau: trước là “伟大” (vĩ đại), sau là “严肃” (nghiêm túc).

• Việc đặt “伟大” trước, “严肃” sau giúp nhấn mạnh hơn vào “严肃”.

​范文讨论与学习

委员们在会议上讨论并一致通过了这一决定。

• “讨论” và “通过” đều đi với tân ngữ “决定”.

• Tuy nhiên, không thể đảo vị trí của chúng, vì trật tự này phản ánh tiến trình logic: phải “thảo luận” rồi mới “thông qua”.

​范文讨论与学习

她对远离城市而山清水秀的家乡有着一种特别的情感。

• “远离城市” và “山清水秀” đều bổ nghĩa cho “家乡”.

• “而” ở đây biểu thị quan hệ song song (并列).

• Tuy nhiên, “山清水秀” liên kết chặt hơn với “家乡”, nên đặt ở phía sau.

​范文讨论与学习

鲁迅在年青时与他自己那位严格的父亲有过一段复杂的关系。鲁迅的父亲是中国的旧式家长，很严厉，对孩子毫不理解。在杂文《五猖会》里，鲁迅写了自己小时候被父亲严厉管教的事情。那一年，鲁迅还很小，和小伙伴们玩儿得正高兴的时候，被父亲从孩子群中叫出来。父亲命令他回家背书，他不敢违抗，只好含着眼泪回家读书，“……听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的……”从这段描写中，我们能体会到鲁迅对父亲的不满和无奈。而在另一篇文章《父亲的病》里，鲁迅也写到，他曾在父亲即将去世的时候拉着父亲的手呼唤：“父亲!父亲!”那一刻他感到很内疚，因为他觉得自己理解了儿子和父亲之间的亲情，可惜太晚了。

父与子的关系是世界上最密切的血缘关系而又是某种意义上的对立关系；父与子，是一个生命传承的自然过程，也是一个生活中带有哲学意义的复杂问题。我们都曾是儿子，又将会是父亲，如何做一个儿子、做一个父亲，真是一个言之不尽的话题。

​鲁迅和和父亲的关系怎么样？
作者认为父子关系是一种什么样的关系？

​范文讨论与学习

鲁迅在年青时与他自己那位严格的父亲有过一段复杂的关系。

父与子的关系是世界上最密切的血缘关系而又是某种意义上的对立关系；父与子，是一个生命传承的自然过程，也是一个生活中带有哲学意义的复杂问题。

​范文讨论与学习

写作思路：

鲁迅与儿子——鲁迅与父亲——总结父与子的关系

Open Ended

选用下面的词语，描写家庭中的鲁迅。（至少用四个）

严肃、慈祥、严厉、温和、密切、言之不尽

Open Ended

用“……而……”（如“慈祥而温和”）改写下面这句话

鲁迅是一个严肃的文学家，也是一个充满感情的作家

Open Ended

用“……而……”（如“慈祥而温和”）造句

Open Ended

把下面的短句改成一个中间没有停顿的长句子。

鲁迅在给朋友的书信里，多次提到他的孩子，说他的孩子又淘气，又可爱。

Open Ended

把下面的短句改成一个没有冒号的句子。

那是一个多么美好的季节：地上铺满了绿草，山上开满了野花，连空气中都散发着诱人的野花的芳香。

Open Ended

把下面的短句改成一个没有停顿的长句子。

那个地方风景优美，文化底蕴深厚对游客既有吸引力。

​词语的选择使用

选择词语，追求准确的表达，是写作中很重要的工作。我们在写作中不仅要注意表达的逻辑性，更要注意精心选择合适的词语。

准确而恰当地选用词语，才能清楚地表达作者的想法和意思，也代表着较高的写作水平。下面是词语选用要注意的几个方面。

Việc lựa chọn từ ngữ và theo đuổi cách diễn đạt chính xác là một công việc rất quan trọng trong viết văn.Khi viết, chúng ta không chỉ cần chú ý đến tính logic của cách diễn đạt, mà còn phải chú ý lựa chọn từ ngữ một cách tinh tế và phù hợp.

Chỉ khi lựa chọn từ ngữ một cách chính xác và thỏa đáng, chúng ta mới có thể diễn đạt rõ ràng suy nghĩ và ý tứ của tác giả, đồng thời thể hiện trình độ viết văn cao.

Dưới đây là một số phương diện cần chú ý khi lựa chọn từ ngữ.

​​1.意义方面

词语都有特定的意义，写作时要注意把握他们的意思，避免用错。

“他觉得自己理解了儿子和父亲之间的亲情”

Phương diện ý nghĩa

“父母对孩子的爱情我现在才体会到”

“昨天我们访问了八达岭长城”

​​1.意义方面

Phương diện ý nghĩa

汉语里，“爱情”是指男女之爱、恋爱，不能用于对父母、朋友的爱。
因为“参观”有“看”的意思，而“访问”还有交谈的意思。

“家族”----“家属”
汉语的“家族”表示一个很大的范围，指以婚姻或血缘关系为基础而形成的社会组织，这与“家属”表示的概念完全不同。

Multiple Choice

这次去北京，我们打算___故宫。

• 参观

• 访问

Multiple Choice

王阿姨生病住院了，我们去医院____她。

• 探望

• 访问

Multiple Choice

在汉语中，“父母对子女的_____”是无私的。

• 爱情

• 亲情

Multiple Choice

他刚来公司不久，就被____到经理的职位。

• 提拔

• 提高

​2.感情色彩方面。

Về phương diện sắc thái tình cảm:

​词语也有不同的感情色彩。

từ “恭维” trong câu này mang sắc thái nghĩa chê bai (tiêu cực). Nếu người bạn thực sự khen ngợi một cách chân thành, chứ không phải để đạt được một mục đích ích kỷ nào đó, thì không thể dùng từ này.

• 我的朋友常常夸奖我。

• 我的朋友常常称赞我。

“我的朋友常常恭维我”

Multiple Choice

经过一个月的锻炼，她变得很______，看起来更健康了。

• 苗条

• 消瘦

Multiple Choice

他总是用甜言蜜语_____别人，以达到自己的目的。

• 称赞

• 恭维

Multiple Choice

领导当众_____了她的工作表现，让她很高兴。

• 称赞

• 恭维

​3.风格方面

写文章要看对象，如果写给家人、好朋友看，就不必太正式，用太多书面语。反之，如果写办公室文件、报告，口语词就不能太多。

Về phương diện phong cách

“这里的居民邻里关系很好常常互相访问、互相帮助”
写给老师的请假条“老师，我今天有事不能上课。我们回头见”
“地震灾区的人们,生活上有很多困难，请同学们给予帮忙”

​3.风格方面

Về phương diện phong cách

“这里的居民邻里关系很好常常互相访问、互相帮助” (“访问” là từ mang tính trang trọng), nhưng khi nói về hàng xóm qua lại thăm hỏi lẫn nhau, “anh đến nhà tôi, tôi đến nhà anh” thì trong khẩu ngữ có thể dùng từ “串门”

Trong đơn xin nghỉ gửi thầy/cô giáo “老师，我今天有事不能上课。我们回头见” (“回头见” là từ khẩu ngữ điển hình), không phù hợp để dùng trong trường hợp trang trọng.

Ở đây “帮忙” là từ khẩu ngữ, còn “给予” là từ văn viết), nên thay “帮忙” bằng “帮助” để phối hợp hài hòa hơn với “给予”.

Multiple Choice

这是公司年度总结报告，请大家____

• 看看

• 查阅

• 瞧瞧

Multiple Choice

老张今天来我家____了，聊了半天。

• 串门

• 访问

• 看望

Multiple Choice

小王住院了，同事们决定周末去____他。

• 访问

• 串门

• 看望

4.​搭配习惯方面

很多词语都有固定的搭配习惯，写作中要注意。

Về phương diện thói quen kết hợp từ

“我的愿望已经达到了”động từ “达到” nên đổi thành “实现” thì mới kết hợp được với “愿望”;

“这是个漂亮的小伙子”, từ “漂亮” thường dùng để miêu tả nữ giới, ở đây nên đổi thành “英俊”。

4.​搭配习惯方面

也需要考虑音节的搭配。

Về phương diện thói quen kết hợp từ

Cũng cần cân nhắc sự kết hợp về âm tiết. Nói chung, từ đơn âm thường kết hợp với từ đơn âm, như “开车、购物”; từ song âm thường kết hợp với từ song âm, như “驾驶汽车、购买物品”。

Multiple Choice

他终于______了自己多年的愿望。

• 达到

• 实现

• 完成

Multiple Choice

我们昨天一起去______物品。

• 购物

• 购买

• 买

Multiple Choice

他______了老师给他提出的要求。

• 达到

• 完成

• 买

Multiple Choice

为了______目标，我们需要制定详细的计划。

• 达到

• 完成

​5.词性方面

“他们的结婚很幸褔”

Về phương diện từ loại:

​帮助（动词/名词） ↔ 帮忙（动词）
结婚（动词） ↔ 婚姻（名词）
发展（动词/名词） ↔ 发达（形容词）
合适（形容词） ↔ 适合（动词）

​边读边练

一天傍晚，我去公园散步，看到湖边的椅子上坐着一对父子，男孩儿也就十二三岁。我走过他们身边，听见父亲说:“你好!”男孩儿看着父亲，停了一下，说:“洗澡。”父亲重复着____________________，男孩儿想了一下，说:“你早!”父亲又____________________，男孩儿想了想，突然清楚地说“你好！”

父亲笑了，男孩儿也笑了。我很奇怪，问他们在练习什么。男孩儿的父亲告诉我，男孩儿是他____________________的儿子，三个月前，他们遇到一场车祸，受了伤的____________________了。为了让孩子能像以前一样上学听课，他们每天到这里来，儿的子在练习看口型判断发音。

我说:“那多难啊!”父亲坚定地认为，只要努力就行，因为儿子刚____________________，就有了很大进步。

父亲又对男孩儿说:“努力!”男孩儿认真地____________________口型，说了几个发音近似的词，最后他终于猜对了。

他们一遍遍地努力着。

我被这对父子感动了，被父亲的信心、耐心和男孩儿的努力深深感动了。

​边读边练

（1）刚才的话/“你好”

（2）说“你好”/重复了一遍“你好”

（3）刚上初中

（4）耳朵听不见

（5）练习了十多天

（6）看着父亲的       

Open Ended

你认为造成青少年自杀的主要原因是什么？可以怎样预防？

社会上应该提供哪些帮助来减少自杀事件？

写一段短文说明你对这个现象的想法。

Open Ended

你对“躺平”现象有什么看法？是消极还是一种自我保护？

面对竞争压力，除了“躺平”，还有哪些更健康的选择？

写一段短文说明你对这个现象的想法。

Open Ended

你赞成还是反对丁克家庭？为什么？

如果越来越多人选择不生孩子，社会会发生什么变化？

写一段短文说明你对这个现象的想法。